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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    绘本阅读助力幼小衔接的应用研究

    常姗姗
    1186-1187页
    查看更多>>摘要：在现代幼儿教育问题的研究中,关于绘本阅读的研究一直都没有中断过,绘本阅读对于幼儿教育是非常有价值的,不过关于绘本阅读在幼小衔接方面的应用,目前还没有一个确定的结论.因此,本文尝试对绘本阅读在幼小衔接方面的应用进行研究,希望本文所作研究分析能够为有关教育工作者带来借鉴和参考.

    绘本阅读幼小衔接应用

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    农村地区小学语文课外阅读积累的提升路径

    曹春红
    1186页
    查看更多>>摘要：在农村小学课外阅读的过程中,部分学生常常将阅读的焦点集中在武侠小说或是言情故事上,他们只注重感官性刺激,而不注重从阅读内容中汲取精神养料.为此,教师可以以课本内容为着力点,让学生在掌握课本内容的前提下,以课本内容为基点,向外延伸,开展相应的语外阅读,既增强了学生的阅读获得感,又提升了他们的阅读兴趣,从而让学生在潜移默化中掌握小学语文阅读方法,提升语文阅读水平.

    农村地区小学语文课外阅读积累

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    翻转课堂在初中英语阅读理解教学中的应用研究

    公维正
    1187页
    查看更多>>摘要：在教育改革过程中,探索英语教学新方式,从根源上解决长期存在的教学难点,已经成为教育工作者的重点研究课题.本文对翻转课堂教学模式相关概念进行了介绍,提出结合翻转课堂,探索多元化教学手段、创新教学思维等设想,对初中英语阅读教学运用翻转课堂教学模式进行了初步探讨.

    翻转课堂初中英语阅读理解

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    小学语文有效阅读训练的探析

    谷鲜梅
    1188-1189页
    查看更多>>摘要：小学语文阶段的教学,阅读既是重点也是难点,在小学低段、中段和高段三个阶段都占有重要的地位.有效的阅读训练活动,是在强调重视学生阅读活动量的同时,将其质量快速提高的教学实践活动.文章就针对小学语文有效阅读训练展开相关研究,供参考.

    小学语文阅读训练有效策略

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    小学语文阅读教学有效性策略研究

    杜芳君
    1188页
    查看更多>>摘要：书籍是人类进步的阶梯,尤其处于小学阶段的学生需要大量的阅读,不仅对于学习阅读的积极性有所提升,而且对于语文学习有非常显著的帮助,从而小学语文阅读教学课程就成了其中极其重要的组成部分.阅读的习惯和兴趣要从小学课堂上养成,可以帮助小学生增加个人思维方法,建立学习方法,培养阅读习惯,更对以后的各方面的学习搭建了坚实的平台,所以本文从小学语文阅读教学方向入手分析,希望起到促进教学有效性发展.

    小学语文阅读教学有效性探索

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    浅谈小学语文阅读教学能力培养的策略

    韩凤玲
    1189页
    查看更多>>摘要：素质教育是我国进行教育改革提出的重大策略,阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分.学生阅读能力的高与低,直接关系到学生的理解能力和运用知识的能力以及表达能力的提升.提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养,而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义.本文分析了阅读的重要性,并针对阅读教学与提高学生阅读能力方面着重提出建议和策略.

    小学语文阅读能力兴趣

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    提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

    韩欢欢
    1190页
    查看更多>>摘要：语文是无论如何都要去积累的,语文积累过程是非常重要的,每一个板块的学习都需要学生有良好的积累过程.学生只有养成良好的语文学习和阅读的习惯,才可以将自己的学习效率提高上去,只有学生将自己的学习效率提高上去,老师教授的知识才可以有效率的传授给学生,这样的过程才是高效的语文学习,所以老师必须要用更好的方式帮助学生提高自己的语文学习效率.

    小学语文阅读教学有效性策略

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    小学语文教学中实施经典阅读的实践探究

    胡茜茜
    1190-1191页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中开展经典阅读教学中,教师应当充分结合学生的兴趣和教学内容,有针对性地进行经典文化和教学活动的渗透,这样才能提升经典阅读的有效性.文章阐述了加强小学语文教学中经典阅读实施的意义,结合小学语文阅读教学现状,探讨了进一步提升小学语文教学中实施经典阅读的具体对策.

    小学语文经典阅读方法意义

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    让学生在朗朗书声中成长——小学语文朗读教学分析

    华秀梅
    1191页
    查看更多>>摘要：在新课标的要求下,小学语文课堂教学更加注重"朗读"的地位,不过从现实角度来看,其具体实践存在形式化、经验化等特点,不但会对培养学生的学科兴趣造成阻碍,而且会抑制小学生的学科素养的提升.所以,若要促使小学生在朗朗书声中快乐成长,则需要探析有效的朗读技巧,接下来我们通过四个方面进行探究.

    小学语文朗读教学

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    初中语文阅读教学中批判性思维的培养路径分析

    李萍
    1192-1193页
    查看更多>>摘要：在新课改革政策的实施下,语文教学占据了极为重要的地位,对学生的语文素养要求也愈发严格.在传统语文课堂中,往往是教师占主导地位,引领学生学习,忽略学生的主体地位,这种教学方式影响了学生的创造力,批判性思维得不到发展.因此,相关教育工作者应立足于语文阅读教学,采取行之有效的措施,从而不断培养学生的批判性思维.

    语文阅读批判性思维措施

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