期刊,文渊（高中版） 2020年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

初中历史高效课堂构建策略

杜艳

1220-1221页

查看更多>>摘要：学史明智,学习历史的目的是使学生了解历史规律,学会总结历史经验,培养学生爱国主义精神,提高学生的历史思辨能力.初中是培养学生综合学习能力的重要时期,所以对于初中学生教师务必重视历史教学.但是在调查过程中,我们发现学生对历史不了解,缺乏兴趣,教师自身知识储备也有限,导致教学效率下降,对此笔者提出了以下的教学策略.

关键词：

初中历史高效课堂构建策略

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浅析小学生如何开展班级经典诗文诵读活动

戴漫林

1220页

查看更多>>摘要：语言是一个民族文化的积淀,汉语言有着悠久的历史,是一门古老而又优美的语言,更是一种神奇而有趣的艺术.为了让中华民族优秀的传统文化代代相传,小学语文教师有责任引导学生诵读中华经典诗文,开展有意义的经典诗文诵读活动,丰富孩子的语言文化积累.

关键词：

小学生经典诗文班级

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分析高中语文作文教学方法

樊薇萍

1221页

查看更多>>摘要：写作教学是高中语文教学中的重点和难点,也是高考语文考查的重点,然而就当前教学的情况来看,教学效果并不是很理想,很多学生提到写作会感到头疼,文章的质量不高.对此,教师就要结合学生的学习心理特点,采取有效的教学方法,激发学生的写作兴趣,逐渐提升学生的写作能力,基于此,本文就分析了高中语文作文教学方法.

关键词：

高中语文作文教学方法

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查看更多>>摘要：古诗词教学是语文知识教学中非常重要的一部分,但因为小学阶段的学生理解能力不足,无法自主理解古诗词意思,从而使学生无法自主学习古诗词.这时就需要教师使用高效的教学方式开展小学语文古诗词教学,从而使学生能够有效地理解古诗词的含义,并以此激发学生学习古诗词的兴趣,让学生能够积极地参与到课堂教学中.本文从创设情境,研究性教学和营造气氛三方面入手,分析教师如何开展小学语文古诗词教学才能达到高效教学的目的.

关键词：

小学语文古诗词教学改进

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浅谈初中政治开放式教学

丁石秀

1222页

查看更多>>摘要：多年来倡导的素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的,尊重人的主体性和主动精神.在政治教学中,要充分调动学生的主动性和积极性,使他们变被动学习为主动学习,培养他们自主发展能力,也就是开放式教学.开放式教学对老师提出了更高的要求,对教师的综合素质、应变能力、创设情境能力、设疑能力都提出了挑战.

关键词：

开放式初中政治教师

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小学数学教学中提升学生综合素质的基本策略

冯可伟

1223页

查看更多>>摘要：在小学数学教学中提升学生的素质教育,让学生从应试教育的窠臼中脱离出来,是摆在每个数学教师面前的任务之一,采取哪些措施,才能取得较好的效果呢,笔者从多个方面进行了尝试,也取得了不错的效果,写此文与教育同仁共享.

关键词：

小学数学综合素质基本策略

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小学语文学习能力培养策略探讨

付海花

1224-1225页

查看更多>>摘要：小学生正处于能力培养的关键阶段,而小学语文教育作为启蒙教育,在培养学生语文学习能力上起着至关重要的作用.之所以学生的语文成绩有高有低,归根溯源主要是因为学生的语文学习能力存在显著的个体差异,进而影响了学生的认知水平与学习方式.因此小学语文教育应该将教学重点聚焦于学生语文学习能力的培养,从最本质的角度全面提升学生的语文素养.本文从识字写字、阅读能力与写作能力三个角度出发,综合分析现行小学语文教学的不足之处,并针对性地提出了培养小学语文学习能力的可行策略.

关键词：

小学语文学习能力培养策略

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高中雕塑艺术的教学探析与实践

尹宏博

1224页

查看更多>>摘要：雕塑艺术是造型美术中的一颗璀璨明珠,具有悠久的历史文化背景,并集雕、素两种技法于一身,通过各种可塑材料来表现空间上可视、可触的艺术.雕塑反应社会生活,表现审美感受,因此作为一名高中美术教师,笔者以自身实际教学经验为蓝本,首先从目前高中雕塑教学的现状与不足入手,总结现阶段急需解决的问题;接着探讨如何在课堂中创新教学模式,最大限度提升雕塑教学的效率与质量,将雕塑艺术中深厚的人文意蕴与实践技法教授给学生,为其日后的发展奠定坚实学科基础.

关键词：

雕塑艺术教学实践高中美术

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小学数学教学中学生运算能力的提高策略

付丽丽

1225页

查看更多>>摘要：小学数学运算能力的提升,是小学数学需要重点培养学生的能力之一,在数学课堂上教师通过反复练习强化,提高学生的运算能力,是行之有效的方法,其实在小学数学运算能力的提升中,还有很多方法可以尝试,笔者就谈谈自己在教学实践中的一些具体做法.

关键词：

小学数学运算能力提升策略

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提高小学语文课堂教学的趣味性思考

戈时若

1226-1227页

查看更多>>摘要：语文作为小学教育体系一门基础性学科,对扎实学生基础知识、锻炼学生学科能力和提升学生人文素养具有十分重要的作用.然而联系实际,发现学生对小学语文学习不感兴趣,究其原因在于老师教学观念落后和采取教学方式单一,无法激发学生充分发挥学习主观能动性,课堂教学有效性也急剧降低.还需要老师联系课堂教学和学生实际学情,对丰富教学内容、营造教学情境、提高学习参与和拓展课外活动策略加以运用,以提高小学语文教学趣味性,使课堂教学效率和质量得到提高.

关键词：

小学语文课堂教学趣味性分析

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