期刊,文渊（高中版） 2020年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

初中英语教学中趣味教学的运用浅析

孙黎明

1260-1261页

查看更多>>摘要：趣味教学的运用使得传统呆板、无趣的英语教学策略得到了明显的改善,使学生深入感受到了英语学习的乐趣,不断提高了学生的英语学习动力,取得了良好的教学实效.因此,在初中英语教学中,教师要积极采用灵活多变的趣味教学方法进行英语教学,从而能够让英语教学得到良好的发展,不断促进高效初中英语教学课堂的构建.

关键词：

初中英语趣味教学教育游戏信息技术互动教学

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新课标下高中英语学习兴趣的激发和培养

孙大文

1260页

查看更多>>摘要：随着新课改的来临,教学模式教学方法都迎来了新一轮的改变,英语学习也不例外,英语不再像以往那样以书面成绩为基准,而是以培养英语学习兴趣为首要目标,要求学生收获知识的同时懂得如何应用,兴趣是最好的老师,很多人在英语学习中屡次碰壁,这其中的主要原因是因为他们对于英语没有兴趣,因此在英语学习之路上没有足够的动力,本文将探究新课标下高中英语学习兴趣的激发和培养.

关键词：

高中英语学习兴趣的激发培养

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小学语文教学过程中加强学生学习自主能力的策略探讨

王爱珍

1261页

查看更多>>摘要：学习自主性是衡量一个学生在学习阶段是否能够高效地接受教师在课堂上讲授的知识,同时在课下能够做到有效的预习和复习.学习自主性强的学生能够充分发挥其自身主观能动性,在学习的过程中会更加轻松与高效,对于教师的课堂讲解能够有较好的把握.因此教师在进行课堂讲解的过程当中应当探索行之有效的教学途径来加强学生的学习自主能力,给学生自身的学习带来益处.

关键词：

自主能力小学语文引导预习展开讨论加强能力

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查看更多>>摘要：高中时期的化学实验课主要以学生的核心素养为主要教学目标,允许学生通过实际操作探索和理解化学的基本原理和相关理论,从而提高学生的学习能力.分析了高校化学课程的内涵和基本组成,以化学实验教学为基础,对高中化学实验教学过程中培养学生核心素养的方法进行了战略探索.本文提出高中化学实验教学和学科的核心素养在一定程度上是互补的,密切相关的.高中化学实验教学是培养学科核心素养的最佳平台和有效途径,更是主阵地.进一步探讨了通过高校化学实验教育,为完善高中生学科素养培养体系,培养学科核心素养的高校化学实验教学战略.

关键词：

高中化学化学实验核心素养培养策略

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浅谈小学数学课堂教学的趣味性

陶爱玲

1262页

查看更多>>摘要：面对许多繁重的学科任务,学生也会产生烦躁的心理,他们也会疲倦与落寞.老师不能仅仅在乎学科的讲解进度,还要重视学生是否可以满心愿意的接受学科的知识.所以学科兴趣就尤为重要.

关键词：

小学数学课堂教学趣味性

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初中物理教学中如何开展课后复习

王旭

1263页

查看更多>>摘要：初中物理作为初中阶段的重要学习学科之一,在日常的教学过程中有着不小的难度.由于初中的物理学习是学生学习物理的初始阶段,对于学生而言在学习的过程中或多或少都存在一定的困难.所以教师要掌握合理的教学手段,除去在课上时间段的学习,学生在课后的复习也是十分重要的,如何将课后的时间利用起来,是每一个教师必须要思考的内容,这不仅是新课标要求下的教学方式之一,也是提高学生成绩的有效途径.

关键词：

初中物理课后复习提高成绩学生成长

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从"三个互动"谈智慧课堂构建策略

王飞王荣

1264页

查看更多>>摘要：本人以教研员身份从事基础教育信息化应用研究工作多年,对智慧教育推进工作和智慧课堂应用研究具有一定的实践经验,现就智慧课堂在常规教学中的有效应用谈谈自己的观点和看法.

关键词：

"三个互动"智慧课堂构建策略

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分析转化初中数学后进生的技巧

王洪波

1264-1265页

查看更多>>摘要：近年来,国家教育部明确指出,义务教育阶段校园教学均衡发展才是促进教育公平的重中之重,想要对我国全民素质进行综合性提升,初中阶段数学课程当中后进生的普遍存在就成了大问题,将后进生学习进度进行针对性的提高已经成了一项初中阶段数学教育当中刻不容缓的工作要点.转化后进生,尽可能的缩减后进生在全体学生中的占比,不仅已经成了关系到每一个学生成长的大事,更是会直接影响到班级教学质量的总体提升.

关键词：

初中数学后进生技巧分析转化

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合作学习在小学语文教学中的有效应用

王继会

1265页

查看更多>>摘要：在小学语文的教学过程中,教师常常会引导学生进行合作学习,以此来增加课堂效率.合作学习在小学语文教学中的应用有几个要点,教师首先要在课前引导学生讨论本章节内容,加强互动,其次在课堂上鼓励小组分享,让学生一同合作学习,共同进步,最后教师鼓励学生在课下复习时交流学习经验,共同完善本章节的知识点.学生与学生之间合作学习的过程,往往是培养他们交流能力,互助能力的一个过程.

关键词：

合作学习小学语文引导讨论鼓励分享课下交流

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小学古诗词诵读应重在传承

王晓媚周英刘松和

1266页

查看更多>>摘要：作为中华民族传统文化的重要标志,古典诗词是我国文化宝库中的明珠.展针对古典诗词的诵读活动,既符合小学生的年龄特点,也符合小学生的心理特点.但现阶段小学古诗词诵读活动的功利指向性相当明显.小学古诗词诵读活动应去功利化,最终应指向对中华优秀传统文化的传承.

关键词：

古典诗词诵读传承

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