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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    在小学数学教学中思维导图的巧用

    罗春梅
    402页
    查看更多>>摘要：小学数学教学过程中,教师灵活运用思维导图教学策略,为学生建构高效数学学习课堂,发挥出思维导图教学应用价值.如通过思维导图的合理运用,引导学生对数学知识结构优化、指导学生对数学错题集进行整理、辅助学生对数学教学难点学习理解、对小学生数学思维智力开发.本文就思维导图在小学数学教学中的灵活运用分析探讨.

    小学数学思维导图教育价值巧用方式

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    关于高中数学教学中情感教育的渗透与探索

    沈洋
    403页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,数学教学目标,也分为了知识、技能、情感目标三个层面,主要目的是促使学生的全面发展.因此在实际教学中,就需要教师采用多元灵活的教学方法,来实现情感教育的渗透.在提高学生的综合能力的同时,提高课堂教学质量与效率,紧跟时代的发展步伐与潮流.

    高中数学情感教育渗透策略

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    简述小学语文教学对生活资源的融合使用

    苏小玲
    404页
    查看更多>>摘要：随着我国教学改革的持续推进,在当前的小学语文教学中,教师掌握的语文教学方法更为丰富,通过应用适当的教学方式,学生的语文学习学习兴趣可以得到激发,学生的课堂参与机会也会有所增加.在小学语文教学中,教师要对生活资源进行收集整理,结合课程展开应用.生活资源可以使得学生的学习视野得到拓展,知识学习与知识应用之间的关系会更为密切.因此,教师要对生活资源的在语文教学中的应用原则进行研究,根据应用的原则选择适当教学方式.

    小学语文教学生活资源教学应用

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    基于核心素养培养的小学数学教学

    陈国银
    404-405页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断深入,我国小学数学课堂教学的弊端逐渐暴露了出来,已经明显无法满足小学生在学习和发展上的需求.而相关教育学者根据这些问题提出了在小学数学教学当中融入核心素养培养的战略发展观念,并且一经实施便取得了很大的成效.本文首先阐述了小学数学教学现状,然后对小学数学教学中培养学生核心素养的策略展开讨论,并提出个人的见解.

    核心素养小学数学教学

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    浅议小学思想品德教学中的情感教育

    禇旭珍
    405页
    查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,传统的小学思想品德教学模式已经不适应了,进一步突出德育功能,让教师充分认识到情感教育的重要性,在教学过程中采取多样化的教学手段培养学生的情感.本文主要分析和探讨了小学思想品德教学的情感教育.

    小学教育思想品德课堂教学情感教育

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    谈高中化学教学中创新思维和创新能力的培养

    崔斌
    406页
    查看更多>>摘要：受应试教育环境所影响,传统高中化学教学活动实施大多是以基础知识、实验教学为主,很少会涉及学生创新思维、创新能力的培养,这种环境下学生对于知识接受十分被动,面对化学问题也无法形成有效认知.为了改善这一现象,本文则就高中化学教学中创新思维和创新能力的培养进行了探讨.

    高中化学创新思维创新能力

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    浅析数学游戏与初中数学课堂教学

    冯方琴
    406-407页
    查看更多>>摘要：新课标明确指出数学学科的核心素养包括逻辑推理、数据分析、空间想象等.这些核心素养既是独立的个体,又是一个有机整体.随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经较难跟上时代的发展,教师应对传统教学模式进行不断更新,使自身的教学水平与时代保持同频,这才是保证数学教学质量的前提基础.而趣味游戏的运用可以极大地激发学生的学习兴趣,使复杂抽象的数学知识变得生动形象.

    数学游戏初中数学课堂教学

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    高中数学教学中小组合作学习的应用研究

    黄德泉
    407页
    查看更多>>摘要：在新课改的推动和改革下,传统的学习方法已经不再适合学生们的学习和发展了,尤其是对高中学生们来说.在高中阶段,数学是一门非常重要的学科,当然也是学习和理解起来比较难的一门学科,在高中数学教学过程中,如果还在采用传统的学习方法的话,不但会降低学生们学习的积极性,而且还无法提高学生们的学习质量,为此我们在新课改下推出了小组合作学习的方法.而本文就针对高中数据教学中小组合作学习的应用研究进行了分析.

    高中数学教学小组合作学习应用研究

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    论核心素养下小学语文口语交际教学

    黄凤梅
    408页
    查看更多>>摘要：小学阶段是口语学习的重要时期,也是学生语言全方面发展的黄金时期.在当下新课程新课改的要求之下,小学语文教学的过程中应当注重口语能力的培养,让更多的学生不仅能够储备充足的语文知识,同时还能具备良好的语文口语应用能力.

    小学语文核心素养口语交际

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    小学高段数学学习中的内驱力现状分析与提升策略

    惠芳
    408-409页
    查看更多>>摘要：数学作为与语文、英语并列的三大核心学科之一,它不仅影响学生的学习成绩,而且在塑造学生的学习思维方式中也起着重要的作用随着小学和中学考试的临近以及学习不断增加,高年级学生在学习数学方面面临许多挑战.学习内驱力是一种连续而有效的动力剂,这就像是太阳能一样的新能源,内驱力的提升需要借助外力的推动,并且需要不断改善内在的自我.让我们共同努力,不遗余力地进行探索挖掘和发挥学生学习数学的内驱力.

    学习内驱力小学高段数学现状

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