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文渊(高中版)
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月刊

文渊(高中版)/Journal Wen Yuan
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    线上教学渗透的家庭教育

    王宏梅
    637页
    查看更多>>摘要:本文针对孩子在家庭教育中存在的问题,分享一些个人实际感受并针对问题提出了一些解决的方法,以供老师们学习交流使用.

    线上教学家庭教育家长

    线上教学背景下中高年级语文小组合作学习的探微

    魏娜
    638页
    查看更多>>摘要:小组合作学习是一种既合作又分工的自主学习方式.受疫情影响,当传统的线下教学方式向新型的线上教学转变后,小组合作学习方式可否应用于线上教学中呢?在教学实践中,我通过精细小组分工、凝聚组员合理,布置共学作业、促进深度学习,实行综合评价、激发学习活力等方式,进行了有益地探索.

    线上教学中高年级语文小组合作学习

    线上线下教学相结合的探究——易地扶贫搬迁定点学校数学教学为例

    黄杰
    638-639页
    查看更多>>摘要:在易地扶贫搬迁定点学校的中学数学教学中,线上线下相结合的教学方式具有十分重要的作用.我们要通过符合中学教学需要、帮助传递知识、帮助实现教学目标,认识到这一教学方法的作用,也要通过了解情况法、搭建桥梁法、现场演示法,将线上线下教学相结合应用于中学数学课堂,提升数学课堂教学效果,帮助定点学校学生理解数学知识、掌握数学知识,进而提升中学数学课堂教学效果.

    定点学校线上线下中学数学教学效果相结合

    大学生校园网络安全教育问题分析

    余琛龚勇军
    639-640页
    查看更多>>摘要:随着互联网技术的普及应用,网络已成为当代大学生生活中不可或缺的一部分.网络给人们的生活带来了便利的同时,不少虚假信息给人们带来了危害,随着网络的匿名隐藏性及虚假真实性,网络诈骗及网络犯罪也时常发生,大学生也有不少深陷其中,因此校园网络安全教育成了一个重要课题.本文通过分析当前大学生网络安全教育中存在的问题,针对网络对大学生存在的负面影响,提出几点加强大学生网络安全教育的建议.

    大学生网络安全教育问题建议

    国家安全教育在高职高专思政课线上教学中的有效融入

    甘婧吴昊颜景霞张艳...
    640页
    查看更多>>摘要:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,疫情特殊时期,在高职高专思政课教学中科学有效地融入国家安全教育,将战"疫"专题教育与国家安全教育紧密结合,不仅关系着高职高专学生综合素质的提升,而且肩负着对学生安全教育的重任.对思政课线上教学的内容改革进行深入分析,探究目前线上教学期间的学生的安全知识现状,分析安全教育融入思政教学中的可行性,并提出安全教育在思政课线上教学中的融入策略,为高职高专学生的安全教育提供有效的参考.

    国家安全教育思政在线教学

    细听巧说精读趣写——新时代背景下小学语文教学有效途径探析

    徐瑞山
    641页
    查看更多>>摘要:在新时代背景下,小学语文面临着巨大的改革方面压力.一方面,教师采用单一的教学方式不利于激发出学生浓厚的学习语文的兴趣;另一方面,学生语文素养主要包括了阅读、写作等方面的素养,在较长一段时间里学生的阅读与写作的能力没有得到有效提高.语文作为一门人文学科,伴随着学生一生的发展.所以通过研究细听、巧说、精读、趣写来改变在新时代背景下小学语文教学现状,能有效促进小学语文质量的提高.

    新时代背景小学语文教学听说读写

    谈初中英语学习中的阅读能力培养

    徐娜
    641-642页
    查看更多>>摘要:英语作为全国通用语言,成了学生教育中的主要学科,学好英语对于学生来说至关重要.由于英语是一门语言学科,学生接触较晚,因此对于初中学生来说学习起来较为困难.要从培养学生的阅读兴趣出发,帮助学生找到英语学习的乐趣,这样学生的英语学习效率才能有效提高.本文分析了在初中英语学习中培养学生阅读能力重要性,制定了培养学生阅读能力的途径,以供参考.

    初中英语阅读能力培养策略

    巧用自然拼读,提高小学英语阅读能力

    江少英
    642页
    查看更多>>摘要:素质课改大环境下,小学教育目标发生重要调整,要求教师要侧重于学生主动地位的发挥,强调学生学习自主性.在小学阶段,英语课教学地位比较突出,在学生学法和习惯养成方面具有严格要求.作为英语教师需要根据学生英语思维基础,加强方法创新,合理渗透自然拼读法,打造全新的英语课堂.让学生的英语学习更加自主、自由和高效.

    自然拼读小学英语阅读能力

    小学语文阅读概括能力培养策略探究

    张慧
    643页
    查看更多>>摘要:在小学语文教学当中,学生身心都处于未成熟阶段,培养学生在语文阅读概括能力上更是重中之重,对于处在高学段的学生们来讲,自主思考能力的培养更应该更加注意.对于小学高段学生语文阅读概括能力的养成,不能急于求成,如何培养学生的这种能力在本文提出了几点研究策略.

    小学语文阅读概括能力培养策略

    小学语文课外阅读如何助力核心素养提升

    赵峰
    643-644页
    查看更多>>摘要:随着社会发展的不断深入,素质教育在井然有序的开展,对于小学阶段的语文教学来讲,也随之发生重大的变革,不再局限于单一的识字写作,更加注重拓展开放学习模式的构建.对于语文而言,阅读与写作是其内容的核心组成部分,那么小学语文教学中如何才能借助于课外阅读地开展,提升学生的核心素养,让学生走进五彩缤纷的世界,感受阅读的乐趣呢?本文笔者将针对课外阅读的重要性进行简单分析,针对性地对课外阅读开展提供切实可行的教学方案.

    小学语文课外阅读核心素养价值提升策略