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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    思维导图在小学数学教学中的应用

    邓矩忠
    1018页
    查看更多>>摘要：当前时期,我们国家的新课改工作正稳步推进,一些全新的教学方法在课堂中得到应用.从小学数学学科来看,数学核心素养的培养成为广大教师关注的重点,为了达成这个目标,对教学方式进行创新成了当务之急.思维导图能够通过点、线、面、色彩等来将核心知识点系统呈现出来,使得学生的思维更具广度、深度,因而得到了师生的普遍认可.展开小学数学教学时,将思维导图的作用充分发挥出来,必然可以使得教学的实际效果更为理想.

    思维导图小学数学应用路径

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    数学思想方法在小学数学教学中的渗透探析

    付艺伟
    1018-1019页
    查看更多>>摘要：在数学教育领域,为确保各项教学活动的有序开展,提高学生的学习活力和积极性,教师需要牢牢把握两条线索,其中一条线索就是学生必须要掌握的基础知识和技能,而另外一条线索则是数学思想渗透.由于数学思想是数学学科的精髓所在,体现出了数学当中的本质规律,是学生解决问题过程当中不可欠缺的指路明灯,所以要想培养学生学习和应用意识,就要把数学思想渗透放在重要地位.小学数学教师需要正确认识数学思想渗透的意义与原则,在此基础之上科学安排教学活动,让数学思想融入学生的整个数学学习生涯中.

    数学思想小学数学教学渗透

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    高中英语自主学习的现状及优化策略

    马梅
    1019-1020页
    查看更多>>摘要：当前高中英语自主学习活动依然存在很多缺陷,影响整个教学活动的效果,不利于学生的成长和发展.所以,为了进一步提升高中英语自主学习效果,培养学生自主学习能力,教师必须要转变落后的教学理念,采用趣味性的教学导入方法,应用良好的教学方法,合理对教学活动进行分层,并开展强化扩展训练.

    高中英语自主学习现状优化策略

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    构建初中语文高效教学课堂的策略

    胡若梅
    1019页
    查看更多>>摘要：初中是学生学习语文的重要过渡阶段,语文学习在初中阶段的教学方式以及教学内容有所不同,针对这个阶段的学生来说,又呈现出了各种各样的特点.因此,要针对学生在这个时期的特征,以及教学内容框架的调整,要以事实为基础做出改变,初中语文高效教学课堂的构建显得尤为重要.小学阶段知识的巩固掌握是基础,另外虽然脱离了小学,教师的课堂互动也不能缺少,还要培养学生养成课后复习的良好习惯.

    初中语文高效教学课堂策略

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    重视高中政治教学中的有效性提升

    苗娟
    1020页
    查看更多>>摘要：高中政治教学是否有效是决定学生能否考高分的决定因素,反之,一味地抢占学习时间、增加学习内容的做法是一种低效的教学策略.文章主要从高中政治有效教学的含义、高中政治有效教学的困难、高中政治有效教学的实践三方面,对重视有效教学提高高中政治教学效益进行探讨.

    高中思想政治课策略

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    初中物理如何科学实施分层教学

    杨飞
    1021页
    查看更多>>摘要：本文首先对分层教学概念的定义进行了阐述,根据当前教育环境和教育现状对分层教学与初中物理教学建立联系,结合学生的学习情况,进而分析出分层教学应用于初中物理教学的重要性.文章结合初中的物理课堂教育教学现状,从教师创新物理教学方法、逐渐强化课堂教学互动、根据学生差异完善教学评价等三方面对分层教学在初中物理课堂中的促进作用进行进一步的研究.

    分层教学初中教育物理教学教学模式

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    高中物理教学的有效性浅谈

    杨敏丹
    1021-1022页
    查看更多>>摘要：微课是一种有效、简短的移动学习资源,在高中物理教学中,灵活借用新颖的微课教学资源,使课前预习和课后延伸、重、难点教学等教学环节个性化、多样化.巧用微课从不同的教学环节入手,结合物理教学中的具体案例,探究微课在提高物理教学有效性中的作用,从而关注学生个体发展,引导学生自主学习,改进学习方法,培养学生核心素养.

    微课数字资源物理教学高效课堂

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    浅析初中英语识记词汇能力培养

    赵富
    1022-1023页
    查看更多>>摘要：小学生识记能力的提高,在很大程度上取决于记忆的策略,如复诵策略、组织策略、系统化策略和巧妙加工策略.本文立足于初中英语教学角度,分析了初中英语识记词汇能力培养策略,希望具有一定参考价值.

    初中英语识记能力课堂教学

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    小学语文有关对精读的思考

    张景富
    1022页
    查看更多>>摘要：精读课文旨在培养小学生的阅读技能,促进学生习得行之有效的阅读方法.本研究针对小学语文精读课文的教学两极化现状,从以导语为导向,把握教学重点;以单元为视角,实现方法迁移;以群文为形式,拓展内容广度;以默读为方法,增强思维深度四方面提出小学语文精读课文的教学策略.

    小学语文精读课文教学策略

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    数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践分析

    张国转
    1023页
    查看更多>>摘要：就初中教学结构来说,初中数学课程在其中具有较为重要的作用.初中数学知识相比较小学阶段的数学知识来说,具有一定的难度,并且也是课堂教学中的关键,初中阶段的学生思维能力还处在初级阶段,学生对于具有较强逻辑性的知识往往理解起来相对较为困难,所以教师在组织开展教学工作的过程中,务必要对学生所具有的这一特征进行正确的认识.在正式授课之前需要做好充分的准备工作,将教材中的重点和难点进行准确的判断,并且在教学工作中务必要对学生核心素养培养加以重点关注,这样才能有效的促进学生学习效率的提升,激发学生的学习积极性,推动学生身心健康发展.这篇文章主要围绕数学核心素养理念下初中教学课堂教学时间分析展开全面深入的研究分析,希望能够对我国初中数学教学工作的良好发展起到积极的推动作用.

    数学核心素养初中数学课堂教学实践

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