期刊,文渊（高中版） 2020年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

初中英语课堂中情境教学方法的实施

顾晓莉

1165页

查看更多>>摘要：现如今,情境教学这种创新方法的优势、功能逐渐显现出来,也得到了广大教师的认可与青睐,如何将其运用到初中英语课堂教学实践中是教师必须要思考和解决的问题.基于此,本文将结合教学实践经验,从依据教材课本提出问题、利用信息技术进行教学、有效融入现实生活要素三个维度出发,系统地分析初中英语课堂中实施情境教学方法的具体路径.

关键词：

初中英语课堂情境教学方法实施

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探析趣味化学实验在九年级化学教学中的应用

顾艳林李海燕

1166页

查看更多>>摘要：九年级化学是初中教育体系的重要组成部分,对初中教育发展起到积极作用.在新课改背景下,更是占据越来越高的教育地位及重要性,不仅引来老师重视,还引来学生及其家长的关注.而趣味化化学实验则是提高化学尤其是九年级化学教学质量的关键举措,理应被广泛应用到九年级化学教学中.

关键词：

九年级化学趣味实验应用分析

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查看更多>>摘要：学生在学校里需要学习知识,而教师就负责传授知识,同时也会和学生讨论他们的学习情况,给学生分享一些关于学习的方法.好的学习方法能够让学生的学习成绩有一定的提高,学生在学校还要学习与他人相处的技巧和方法.每个学生的性格都不相同,有些学生比较活泼,而有些学生就比较自卑和孤僻.教师就需要时刻关注这些学生,了解他们的学习状况和生活状况.教师可以把学生当成朋友,而学生有些解决不了的问题就可以找教师,合作意识是每个学生都需要培养的,教师在语文课堂上教给学生什么是合作.

关键词：

小学语文合作意识学生合作团体抢答交流经验

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小学数学教学中如何提高学生的创新能力

郭婷婷

1167-1168页

查看更多>>摘要：创新是一个人发展的根基,小学时期正是学生培养创新能力的关键时期,因为这个时期学生的想象能力和思维能力都十分的活跃,教师可以利用学生丰富的想象能力,帮助学生在学习的过程中提高自己的创新能力,让学生在小学时期就培养起强大的创新能力,让学生在以后的学习生涯中能够运用自己强大的创新能力,帮助自己学习新的知识,并且将新的知识运用到生活当中,做一个有强大创新能力和应变能力的学生.

关键词：

小学数学创新能力增加提问开展讨论一题多解

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论如何有效培养初中生英语交际能力

郭艳

1167页

查看更多>>摘要：当前阶段,随着世界交流日益紧密,英语语言成了一种通用的交际媒介,所以在实际初中英语学科教学过程中,各任课教师就需加强对学生英语交际能力的培养.具体而言,初中英语教师首先需要做的就是充分了解班级学生当前交际能力水平,同时准确掌握他们的学习锻炼状态等,进而持续进行探索研究活动,以慢慢总结诸多科学有效训练指导措施,为学生创设优质环境,促进学生英语交际能力稳步提升.

关键词：

初中英语交际能力有效策略

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探析互动教学在初中英语教学中的应用

韩定凤

1168页

查看更多>>摘要：初中阶段是学生成长发展的重要时期,这一阶段有着承上启下的作用,如果能在初中阶段对学生开展高效的教学,不仅能够提高学生的自主学习能力,同时能够为学生日后的学习奠定良好的基础.原有的教学理念和教学模式已经无法满足当前初中英语教学的实际需求,面对这样的问题,教师必须要采用全新的教学方法,不断激发学生的学习兴趣,让学生更加高效的投入到课堂教学活动中,以此来推动学生得到更加全面的发展.

关键词：

初中英语互动教学教学策略

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如何提升高中语文文言文课堂的趣味性

郝园园

1168-1169页

查看更多>>摘要：高中语文教材中的文言文篇幅更长,难度更深,再加上教师态度严肃死板,导致文言文课堂沉闷枯燥,限制了学生文言文兴趣和水平的提升.所以,在高中语文文言文教学中,教师要根据课文内容和学生的内心诉求积极渗透趣味性元素,争取构建内容开放、形式活泼的高效课堂,从而促进学生文言文素养的发展.

关键词：

高中语文文言文课堂教学趣味性

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初中语文教学中读写结合方式分析

何小容

1169-1170页

查看更多>>摘要：语文课程与其他科目不同.其学科基本上是语言的构建与学习,学习该学科最重要的是学习如何与他人交流和沟通.阅读和写作是学习语文课程知识的两个非常重要的部分.新的课程标准倡导结合阅读和写作的教育.因此,寻求基于阅读和写作相结合的语文课堂教学的初中语文教育非常重要.

关键词：

初中语文读写结合方式分析

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初中英语思维性诵读策略的实践探析

和丽

1169页

查看更多>>摘要：学生在传统英语教学中虽然诵读次数多,可语言表达能力和英语诵读力并未提升,学生阅读的目的是完成任务,有口无心,未理解语言材料的含义,随意乱读.因此教师应创新教学模式,通过思维性诵读完成课堂教学,帮助学习按照逻辑对英语学习内容分类,提高学习积极性,从而提高课堂效率.本文主要阐述初中英语思维性诵读策略的实践探析,仅供参考.

关键词：

英语教学诵读教学思维性

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论如何借分层教学法优化小学语文教学

洪国明

1170页

查看更多>>摘要：近年来,在新课改背景下,随着学生主体地位日益突出,以生为本理念广泛推行,为各学科教师教学提供了科学指引,而此情况下,基于学生差异进行分层教学就显现出了不容忽视的必要性.由此,实际针对小学生进行语文教学工作时,各任课教师就有必要基于科学研究合理应用分层教学法,创设优质课堂教学环境,促进学生积极学习高效完成既定任务,大幅度提升语文综合素养.

关键词：

小学语文分层教学法高效教学

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