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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学英语教学中口语教学的研究

    黄倩
    174-175页
    查看更多>>摘要：口语教学是小学英语教学中的重要板块,但是由于学生英语基础水平参差不齐、缺乏体系完备的口语教学方针以及没有良好融洽的英语口语交流氛围等原因,在进行实际教学时英语教师面临着许多障碍与困难,教师需要从问题出发有效地抓住学生口语问题所在进行针对性强化教学.另外,教师也需要在教学中推行英语口语日常化的有关措施,促使学生以平常心态对待英语口语,并引导学生将英语口语使用在生活实际中,推进英语口语的常态化练习,从而最大化地利用课内外英语教学所能够调动的积极因素,提高小学英语教学整体水平.

    小学英语口语教学应用策略

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    小学数学错题资源利用策略研究

    冷翠芳
    175页
    查看更多>>摘要：小学生在数学知识学习过程中难免会出现错误的情况,只不过有些错误是由于学生自己马虎,有些是由于学生自身基础不牢固,在实际教学活动中,教师只注重对学生进行理论知识的教授,忽略了对学生易错题的分析与指导.导致学生的数学学习质量得不到提高,难以提高小学数学教学质量.文章当中便对于小学数学错题集的整理与利用进行了研究.

    小学数学错题资源利用措施

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    汉语言文学中语言的运用与意境研究

    王英秀
    176-177页
    查看更多>>摘要：中国语言文化的形成离不开时代和历史的沉淀,在不同的阶段有着自己独特的特点.在汉语的发展过程中,由于不同的文化内涵和地域特征,它呈现出不同的意境内容,也表现出最深刻的意蕴,显示出其独特的文学魅力.此外,中国语言文化最基本、最核心的内容就是语言.同时,在语言运用的过程中,也是推动中国语言文学创作的核心内容.在汉语不断发展的过程中,我们最关注的是在汉语言文学的过程中运用语言创造一定的意境,促使在后期的表现过程当中能够"色香味俱全",并且注重语言和文字之间所表现的含义,也只有这样,才能够更有效地凸显出文学自身的魅力所在.

    汉语言文学语言运用意境研究

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    核心素养视角下翻转课堂在高中数学教学中的应用探究

    张方方
    176页
    查看更多>>摘要：高中对于学生来说十分重要,同时在新课改中,对于学生核心素养培养也有着明确的要求.因此在高中阶段,要注重学生核心素养的培育.传统教育教学方式有着较大的局限性,为了落实高中学生核心素养的培养,其需创新教学方式.核心素养视角下翻转课堂教学方式的运用,其可以提升学生的学习质量,尤其是高中数学.

    核心素养翻转课堂高中数学教学

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    青春期亲子冲突与良好亲子关系的建立思路探究

    陈晶晶
    177-178页
    查看更多>>摘要：青春期是人成长发育中的第二高峰期,是以第二性征发育为标志、由儿童逐渐成长为成年人的重要过渡时期.在人生身体迅速成长发育的关键时期,同时也是心理发展的重要阶段.这一时期的青少年心理较为敏感,所以亲子冲突也多是发生在这一时期,亲子冲突的激化,尤其是对抗性亲子冲突的发生会对今后的亲子关系带来极为严重的影响,不但会对亲子双方的身心造成伤害,也会对家庭关系带来阻碍.因此,青春期亲子冲突分析和良好亲子关系的建立极为重要.需要家长正确处理青春期亲子冲突,做好亲子关系的协调.

    青春期亲子冲突亲子关系特殊期关系修复思路

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    小学数学课堂提问的有效性研究

    尹广颖
    177页
    查看更多>>摘要：数学是小学阶段非常重要的科目,对学生有很重要的影响,学生学好数学不仅仅可以提升个人成绩,还能为初中和高中的数学学习打下坚实的基础.因此,小学数学课堂上,老师要采取合适的手段,不断提升教学质量.近年来,我国开始实行新课程改革,新课改下,小学数学教学方式也发生了很大的变化,要求老师多和学生互动,课堂互动的重要关键环节就是提问题.为了提升师生互动的水平,老师不仅要做好提问,提升问题的深度,引导学生思考,培养学生的问题思维,认识问题的本质,激发学生的潜能.因此,小学数学教学中,老师要重视提问环节,积极引导学生思考,提升课堂提问的有效性.

    小学数学数学课堂课堂提问有效性

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    中小学安全教育存在的问题及对策研究

    李中英
    178页
    查看更多>>摘要：随着当前新课程教学改革进程的不断深化,我国的教育理念由传统的应试教育逐步向素质教育转变,开始重视学生的全面素质发展.在中小学的教育中,安全教育是帮助小学生拥有健康的身体素质和心理素质的重要教学组成部分.文章基于当前中小学安全教育的发展现状,针对性地提出了如何更好的提升中小学安全教育教学效果,目的在于推动中小学安全教育教学工作的顺利开展.

    中小学安全教育发展现状对策

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    情感教育在初中语文教学中的运用探究

    孙雪
    179-180页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,初中语文课堂情感教育显得越来越重要.人们通常提及的情感教育,就是指教师在教学过程中,运用相应的情感教育方法,以心理学和教育学的相关知识为基础,结合教学任务和目标,实现学生的情感体验.这种教育能有效提高教学质量和效率,为教学活动的顺利、高效开展提供保障.因而,教师必须采取多种方式实施情感教育.

    情感教育初中语文教学运用

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    基于等效思维的高中物理解题研究

    张昌钰
    179页
    查看更多>>摘要：等效思维是指在效果相同的前提下,将陌生、复杂、抽象的物理现象转变成相对清晰、熟悉、简单的物理模型,实现未知内容向已知知识的转变,帮助同学们更加轻松地解决物理问题.在求解高中物理问题时,等效思维是一种常用的思维方式.

    等效思维高中物理解题措施

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    高中生物生活化教学的实施策略研究

    于凤莲
    180页
    查看更多>>摘要：学生通过学习了解到的内容都是源于生活,且学习更多的知识也都是为了更好地生活.我们生活的世界是多姿多彩的,它就好比一个广阔的大讲堂,其中蕴含着无穷的知识.为了发掘生活这个课堂的无限资源,就需要教师充分把握生活化的教学理念,将书本知识和生活实际有机整合,让学生了解生物学的重要性,以及学好生物的价值,激起学生的学习动机和热情,促进学生养成良好的学习素养.

    高中生物生活化教学对策

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