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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    基于陶行知生活教育理念下培智学生生活适应能力培养对策分析

    杨扬
    205页
    查看更多>>摘要：新的教育教学形势下,针对特殊教育事业教学工作的发展,要注重立足于学生的身心发展特点,突出课堂教学的针对性和有效性,从而为学生更加全面地发展及进步打下良好基础.本文探讨了培智学生生活适应能力的培养对策,注重联系陶行知生活教育理论,提升培智学生的生活能力,为培智学生日后的成长及发展打下一个良好基础,促进培智学生生活自理能力的有效提升.

    陶行知教育理论生活化教育培智学生适应能力

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    中班孩子学用筷子的实践与反思

    尹彦
    205-206页
    查看更多>>摘要：幼儿园中班孩子开始学习用筷子吃饭,是一直以来大家习以为常的过程了.但是,对于怎样拿筷子才是正确的,如何指导幼儿和家长做好指导孩子方面还不够重视.面对新中班生用筷子时出现的各种难题,我们有义务在一日生活中做好课程跟进,真正落实"一日生活皆课程"的教育理念.

    中班幼儿筷子实践反思

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    "发散性思维"与"多角度构思"教学设计——作文教学课例

    张宝文
    206-207页
    查看更多>>摘要：学生写作能力的高低除了语言表达能力之外,还取决于思维空间的大小和思想层面的深浅.写作教学中如何有效进行发散性思维训练,引导学生进行多角度构思?本节课力图在这方面有所尝试.

    发散性思维多角度构思作文教学课堂设计

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    研卷知古今,笔墨跃纸上——小学语文读写结合教学探析

    赵庆淑
    207页
    查看更多>>摘要：叶圣陶曾经说过:"阅读就是吸收精神上的营养;写作是表达自己的想法."在小学阶段,学生需要为未来学习奠定良好的基础,而阅读对学生的语言构建能力、审美水平、语文思维等有积极影响,是增强学生语文素养的重要途径.作文能够彰显学生的语文水平,提高学生的语文表达能力,与阅读相辅相成.因此语文教师在教学时,要关注读写结合教学模式的发展,使学生能够做到"研卷知古今,笔墨跃纸上"的学习效益.

    小学语文读写结合学习兴趣

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    如何上好试题评价课

    赵明兴
    207-208页
    查看更多>>摘要：高中数学中非常重要的一种课型是试题评价课.上好试题评价课有助于促进学生学习,对以往的知识进行查缺补漏,找出自己的薄弱点所在,同时可以建构更好的解题技巧,增强学生的自主学习能力.同时,好的试题评价课,有助于学生养成独立、辩证思考问题的思维模式,有助于提高创新能力,有助于体现"以人为本"的教学理念,有助于帮助学生树立课堂主体地位,有助于学生形成正确的价值观,促进学生数学素养的提升和发展.本文就试题评价课的教学目标、上课方式和教学体会进行论述,以期达到提高试题评价课教学效率的目的.

    高中数学教学效率试题评价自主学习

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    多管齐下终有成效——之"宽待"他的慢慢长大

    周丽华
    208页
    查看更多>>摘要：车尔尼雪夫斯基说过"既然太阳上也有黑点,人世间的事情就更不可能没有缺陷",列宁也说过:"孩子犯错,连上帝都会原谅."班级管理是一门艺术,在这个过程中,班主任老师不但要有足够的勇气,更要有丰富的智慧.

    赏识教育智慧管理以生为本

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    做好煤矿企业的安全保卫工作的策略分析

    赵晋阳
    209-210页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,我国对煤炭资源的需求越来越大,煤矿企业的规模也随之增大.但是部分煤矿企业的安全保卫工作存在一定的缺陷,不仅会导致安全事故的发生,同时也影响了煤矿企业的良性发展,因此煤矿企业需要采取措施提高安全保卫工作的质量.基于此,本文首先介绍了煤矿企业安全保卫工作中存在的问题,随后从四个方面讲述了提高安全保卫工作质量的具体策略,以此来供相关人士交流和参考.

    煤矿企业安全保卫工作具体策略

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    手术室护理干预对肿瘤手术患者应激反应的影响探讨

    王乐
    209页
    查看更多>>摘要：目的 探究对肿瘤手术患者行手术室护理对患者应激反应的影响.方法 随机抽取118例肿瘤手术患者纳入实验研究范围,其均于2017年11月-2019年11月入我院接受诊治,应用等量数字随机方式分组,分别应用手术室护理护理干预(实验组,n=59),主要从手术前手术方式宣教、心理疏导、治疗安全性告知、术中鼓励支持、体征监护、温度与湿度调节、体温监管等措施、术后合理进行消毒灭菌干预、合理手术切口护理干预等方式开展护理,常规护理方式(对照组,n=59),主要包括药物指导、手术治疗方式指导进行干预,分析临床护理效果及患者的应激反应.结果 实验组患者的收缩压水平(126.25±12.58)mmHg、舒张压水平(88.45±4.25)mmHg及心率水平(75.63±2.12)次/分显著优于对照组,实验组患者的焦虑状态评分(21.69±2.58)分、抑郁状态评分(22.71±3.14)分显著低于对照组,差异显著,P<0.05.结论 采用手术室护理干预措施对肿瘤手术患者病症进行干预,有利于稳定患者手术过程中的血压水平,稳定患者的心率水平,能够改善患者紧张焦虑的心理情绪,提升患者手术治疗的积极性及信心,护理效果显著.

    肿瘤手术手术室护理应激反应

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    让我们的老师"动"起来——读《校长成功的智慧》有感

    杨立军
    210页
    查看更多>>摘要："要推行教育改革,最难的是如何让教师'动'起来."在这里,教师的"动"应该有观念的"动",行为的"动"和方法的"动"三个层面的含义.随着教师参加工作的时间越来越长,热情减退,疏于研究,只求安安稳稳的工作下去,怎么去面对教育改革的大潮呢?怎么重新拾起热情和干劲儿呢?本文结合《校长成功的智慧》这本书的经验和智慧,就如何让教师们"动起来"做了深入探究.

    教学管理教师热情刺激带动研究

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    利用编织的活动形式促进幼儿多元发展

    龚毅
    210-211页
    查看更多>>摘要：编织属于一种民间传统的手工艺,它具有繁多的品种和多样的材料,包含许多民间艺术特点.本文以幼儿手工编织为研究对象,分析了民间编织的教学方式,并结合实践找寻出促进幼儿多元发展的对策.本文通过探究利用编织的活动形式,不断促进幼儿的多元发展.

    手工编织幼儿审美多元发展

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