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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    构建小学数学高效课堂的有效策略分析

    郎萍
    399-400页
    查看更多>>摘要：数学是小学阶段一门重要的学科,其对学生逻辑思维能力等方面的培养具有十分重要的作用.所以说,任课教师必须要努力将构建小学数学高效课堂,这样才能够为学生不断提供更加良好的学习环境,使小学数学教学质量得到不断的提高,使学生的数学学科核心素养得到更好的培养,进而为以后的学习与发展打好基础.基于此,本文主要阐述了构建小学数学高效课堂的有效策略分析.

    小学数学高效课堂有效构建策略

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    基于核心素养的小学语文分层教学探究

    孙玮
    400页
    查看更多>>摘要：随着新时代背景的到来,小学教育受到了越来越多人的重视和关注.小学语文在继承和传播中国传统文化方面发挥着举足轻重的地位.在传统的小学语文课堂中,教师讲课内容单调乏味,无法激发初中生的学习兴趣,学生听课效率低.语文作为三大学科中最能代表中华文化的学科,是帮助学生了解中国传统文化的有效途径之一.语文作为一门语言性和文字性较强的一门学科.因此培养学生的语文核心素养和高效的语文教学也被提上了日程.教育理念固然重要,而好的教学手段也十分重要.在小学语文教学中,采用分层教学的手段可以更好地让全部学生得到发展,让每名学生共同进步.因此,语文教师可以把核心素养作为语文教学的理念,更好地融入语文分层教学中,使小学语文教学内容更加丰富,也让小学生在语文学习过程中受益最大.

    核心素养小学语文分层教学

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    在初中化学教学中构建"有效提问"的策略概述

    杨小丹
    400-401页
    查看更多>>摘要：在课堂中实现教学质量的提升有着许多种途径,其中有效提问是一种关键方式,它能够激发学生对问题进行有效思考,促使学生形成问题意识,提高自身实践能力,因此在初中化学课堂教学中要转变课堂教学模式,使用有效提问的方式提高教学效率.基于此,要深入分析在初中化学课堂中进行有效提问的有效措施设计问题,要给予学生充足的回答时间,设计探究式问题,不断提高学生的思维创新能力.

    初中化学教学"有效提问"课堂氛围

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    核心素养视域下小学语文深度学习的探究与实践

    余艳芳
    401-402页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,广大教师要积极引导学生通过深度学习的方式提升自身的核心素养.语文学科核心素养与深度学习皆注重学生在真实情景中的自主学习,同时注重培养学生解决问题的能力与逻辑思维能力.学生核心素养的形成不是一朝一夕可以达成的,教师必须耐心引导学生,让学生通过深度学习的方式培养自身的学习能力与核心素养.本文针对核心素养视域下小学语文的深度学习问题进行了分析与探究,希望以此来促进小学语文教学的发展.

    核心素养小学语文深度学习

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    创新布置英语作业提高学生的学习成绩

    卢秋月
    402-403页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学活动开展的过程当中语文教师要充分注重作业重要作用,英语作业对于巩固学生所学知识有着关键性的意义,同时,作业也是课堂的一种外延和拓展,是一种重要辅助性的教学方式.但是在传统模式之下英语作业的模式过于单一,同时,内容也往往机械以及重复,难以切实满足新课程改革相关要求,所以就需要对于英语作业的模式进行创新,促使学生英语学习能力得到进一步的提升.本文主要是关于创新布置英语作业提高学生英语学习能力的研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴.

    创新布置英语作业学生学习成绩

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    多媒体技术在小学语文教学中的应用剖析

    张丽
    402页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化,小学语文教学水平有了明显的提升.教师在关注学生语文学习水平的同时,要积极培养学生的创新能力和沟通能力,实现学生的综合发展,帮助学生更好地适应社会.而将多媒体技术应用到小学语文教学中,不仅对于学生综合素质的提升具有重要作用,而且还可以有效提升小学语文的教学质量.

    多媒体技术小学语文语文教学应用剖析

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    2021年高考语文名篇名句默写试题复习备考评述

    杨毅
    403-404页
    查看更多>>摘要：高考名篇名句默写命题以具体的情景为载体,注重对学生核心素养的考核,考生需要具备在理解教材文章的基础上,结合语境把握句子内涵的能力.选文内容侧重于具有思想性、哲理性和审美性的句子,语言简练,涵义深刻.试题具有一定的梯度、区分度和导向性,是强化学生对经典佳作积累、感悟的重要切入点.

    名篇名句理解性默写复习备考

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    探究低年级小学生良好的书写习惯的培养方法

    贺子琴
    404页
    查看更多>>摘要：良好的写作习惯是小学期间少不可缺的一个环节,它对巩固课堂学习和消化教育的有效效果,是培养和训练分析问题以及解决问题的能力,对于提高和锻练问题.外国教育家洛克说:"事实上,一切教育都是根据养成儿童的良好习惯来实施的,都具有十分重要的作用.外国教育家洛克说:"事实上,一切教育都归纳为养成儿童的良好习惯,往往把自己的幸福归于自己的习惯.而作为人民老师,为孩子养成良好习惯,使他们终身受益,是我们不容易的责任.良好的学习习惯,有助于学生对所学知识的更好掌握,提高教学效率是关键,也是学生的成功起点,使他们在成长与发展之路上永远受益于学生.

    低年级良好书写习惯培养方法

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    论如何构建高三政治复习课的实效课堂

    王芳
    404-405页
    查看更多>>摘要：近几年高考政治试题突显侧重基础、突出能力的命题特点,给高考复习指明了方向,即夯实基础、突出重点、提高能力.因此,在高三政治总复习时,第一轮复习要夯实基础,自主构建知识体系,既要搞好大框架构建,还要注重基础知识的小角度整合,将知识的提炼与扩展结合起来;第二轮复习要突出重点,理论联系实际.此外,还要进行科学训练,不断提高审题与答题能力.

    高三政治总复习构建体系

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    浅谈时事政治在培养师生核心素养中的作用

    柳占春
    405页
    查看更多>>摘要：政治学科的发展特点以及考试体系的不断调整和健全,对教师和学生都提出了新的更高的期望和要求.本文以时事政治为切入点,对其在具体政治教育教学中的作用进行分析和总结,以更好地培养师生的综合素质.

    时事政治核心素养课程改革

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