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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    德语教学中融入培养跨文化能力的内容浅谈

    涂静怡刘优郭祥茜
    54页
    查看更多>>摘要：改革开放以来,我国经济发展逐步与外界相互融合,我国与世界其他国家的合作交流逐步产生.德国是目前世界上发达国家之一,其经济与文化领域对很多发展中国家都带来了一定的影响.在这种背景下,我国近几年的市场上对德语的学习热度逐步加强,德语的学习也受到了很多国人的欢迎.目前在德语的学习上,很多教师根据不同学生自身的特点而采用不同的学习方法,而在其中对学生跨文化能力的培养是很多教师非常看重的一项工作.这项工作能够有效的推动学生对德语的深入学习.因此,本文主要从德语教学的方面进行谈起,通过分析德语教学中培养学生跨文化学习能力提高的作用,最终提出培养德语学习能力的有效措施,希望能够对当前德语教师的教学工作开展起到一定的推动作用.

    德语教学跨文化交流能力

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    由元清时期艺术风格的嬗变论民族艺术的融合与发展

    雷蕾
    55页
    查看更多>>摘要：元清时期是中国历史上仅有的两个由少数民族统治的大一统朝代.本文对元清两代的艺术发展进行系统梳理,探讨少数民族主导的大一统情况下,不同民族风格艺术的碰撞、融合与发展规律,以求抛砖引玉之效.

    艺术风格民族艺术融合发展

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    小学体育课堂教学中音乐手段的运用策略

    李艳丽
    55-56页
    查看更多>>摘要：传统的教育中,体育只是为了放松学生们的身体,甚至很大程度上是为了完成教学任务,而失去了本身的意义;并且,传统的机械性体育教育已经不能让学生享受在其中了,取而代之的是更多的厌烦.因此,在体育教学过程中加入音乐的律动元素,不仅可以增加学生的学习兴趣,利用音乐创设活跃的课堂氛围,同时,还可以帮助学生优化学习效果,让学生跟随者音乐的节奏,享受课堂上的内容,把课堂更富有乐趣化,以此来感受身体的变化,将每个内容做到极致,从而提高自身的学习效率.

    小学体育音乐元素提高效率

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    让传统文化成为家庭教育的主题曲

    张凯
    56-57页
    查看更多>>摘要：在家庭教育中,中华传统文化担当着重要的角色.家长热爱传统文化对孩子会起到耳濡目染的作用,促进孩子传承文明,陶冶情操.在日常生活中,让传统文化成为家庭教育的主题曲,将传统文化渗透到家庭教育各个方面,可以提高民族自豪感,增强民族凝聚力.本文从传统文化教育的意义、传统文化教育的措施等方面进行了论述,希望能对大家有所启发.

    传统文化家庭教育主题曲意义措施

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    让梦想在色彩中放飞——浅析周娜女士的油画艺术

    祝天文
    56页
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    浅析小学语文课堂提问艺术现状及优化对策

    赵瑞
    57页
    查看更多>>摘要：著名教育家陶行知曾说:"发明千千万,起点是一问".语文教学实践证明,提问是启发式教学的重要手段之一,是教学过程中不可忽视的一环.因此在教学过程中,提问成为联系师生思维活动的纽带,开启学生智慧之门的钥匙.课堂提问具有很强的技巧性.在全面推进素质教育的今天,探究与素质教育相适应的课堂提问艺术,促使全体学生全面、主动地发展,显得更加重要.

    小学语文提问艺术

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    小学高年级语文教学中传统文化的渗透策略探究

    储召华
    58页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段的重要教学内容,是培养学生语文素养的主要途径,高年级是语文教学的关键阶段,是构建语文知识体系和学生情感思想养成的重要基础,传统文化在语文教学中的科学运用,对学生发展起到积极作用.本文通过对小学语文教学中传统文化的重要作用进行详细阐述,结合高年级语文教学实际,探讨科学的传统文化教育开展策略,推动优秀传统文化的弘扬和传承,为学生身心健康成长提供有效支持.

    小学高年级语文教学传统文化渗透

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    信息化时代小学美术教学中如何培养学生的个性

    杜蓉绫
    58-59页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育改革进程的持续深入,学校和社会各界对于学生个人素质的发展也越来越重视.小学美术因其曾作为非考试项目,所以很长一段时间在教师实践中被教师与学生所忽视.然而它作为培养学生美感的重要课程,对于学生个人美学发展具有至关重要的意义.信息化时代的来临为实现学生的个性发展以及小学美术教学提高了更加广阔的平台.本文从当前小学美术教学的现状入手,结合信息化时代这个大环境,具体分析如何更好的在小学美术教学中培养学生的个性.

    信息化时代小学美术教学培养个性

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    浅谈初中语文教学中传统文化的渗透

    范瑞亚
    59页
    查看更多>>摘要：利用初中语文教学渗透我国传统文化教育,需要语文教师营造渗透传统文化教育的氛围,深刻挖掘我国传统文化元素实施渗透教育,并通过扩大学生阅读面,用以渗透传统文化教育.只有这样,才能凭借语文教师,渗透好我国传统文化的教育,起到帮助初中生形成正确价值观的作用,且利用培养学生的语文学科核心素养.

    初中语文教学传统文化渗透

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    浅谈舞蹈艺术活动中的创造性思维

    简宇
    59-60页
    查看更多>>摘要：舞蹈是一门优美而又多元化的艺术学科,是由舞者对艺术呈现的一种表达形式,也是身体与思维对艺术创作的过程.在舞蹈表现中思维创作是最为原始的启发方式,理性而又科学的思维状态能够使舞者完美展现舞蹈技巧与艺术表现力.

    舞蹈艺术活动创造性思维

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