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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学三年级数学教学有效方式探讨

    马晓飞
    919页
    查看更多>>摘要：基础教育在学生未来的学习和发展中起着重要作用.小学数学教育可以培养学生的数学思维能力,提高他们的计算能力,这对于培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力非常重要.目前我国在基础数学教学工作中,一些教师仍使用传统的教学方法,降低了学生的学习热情,并对基础数学的教学效率和质量产生了负面影响.从小学三年级的数学教学开始,我们探索了小学数学教学的有效方法.

    小学三年级数学教学方式

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    融合学科知识,激发学生学习数学的兴趣

    梅炳灵
    919页
    查看更多>>摘要：利用数学学习对其他学科学习的简单快捷,让学生充分认识到数学的重要性,以及学习数学的乐趣和价值,从而积极主动学习数学.

    学科知识激发数学兴趣

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    部编版小学语文教材插图的使用策略探析

    孟雪
    920页
    查看更多>>摘要：作为小学语文教材中的一部分,教材插图对于学生学习也具有一定的影响作用,教师在进行教学时应注意挖掘教材中的插图的教学价值.小学语文教材中的插图具有十分鲜明的特色,但是也存在一定的不足,教师在利用教材插图辅助教学时应注意采取适当的方法,充分发挥小学语文教材插图的促进作用.

    部编版小学语文教材插图使用策略

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    提高小学低年级语文教学效果的几点策略

    门维玲
    920页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革工作的不断深化,社会各界普遍开始关注现代小学生在学习过程中的实际体验.语文作为小学阶段的核心课程之一,对学生今后的发展可以产生十分巨大的影响.如何更加有效地提升小学语文课堂教学效果,已经成为当代小学语文教师的核心教研课题.小学语文教师必须要充分了解到当代小学生对语文课堂教学内容的需求,进而提高学生在课堂上的实际学习体验.这样才能不断提高小学语文课堂的教学质量,最终为小学生语文素养的发展奠定基础.

    小学语文低年级教学效果提升策略

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    小学数学的教学中学生数学思维能力培养

    浦相宏
    921页
    查看更多>>摘要：小学是对学生的启蒙阶段,小学数学学习是发展学生数学思维能力的最重要步骤,同时也是小学数学教育的基本任务之一.由于数学学科伴随着学生的整个学习生活,因此在基础数学教育中培养数学思维能力非常重要,而目前的基础数学教育在这一方面相对薄弱,没有引起重视.为了培养数学思维能力,有必要根据科学的教学方法的指导和能力对学生进行教学,并建立小学数学教育状况,以提高学生的数学思维能力,小学数学老师需要增强学生对建立数学思维能力的认识.

    小学数学思维能力培养策略

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    小学语文朗读教学在课堂中的运用

    齐兴龙
    921页
    查看更多>>摘要：时代在发展,全民文化素质已经上升到一个新的高度,小学语文教学不单是局限于字句的认识与理解,更为重要的是在语言的积累中.作为教育工作者的我们,站在新时代里,我们要把这种美,这种对生命意义的思考传递给学生,而语文教学正承担着这艰难的使命,怎样让孩子在语文能力、语言素养中汲取"美"的营养呢?这是小学语文教学中的一个值得思考的问题.

    小学语文朗读指导课堂运用

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    班主任应具备的素质

    任淑珍
    922页
    查看更多>>摘要：为师,首在树德.教师,只有以崇高的师德激励自己,感化学生,影响社会,才能促进学生全面发展.

    班主任职业素质

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    提升初中数学教学质量的有效性策略

    沈金香
    922页
    查看更多>>摘要：数学是初中阶段的一门基础课程,对于学生思维的发展有着重要的作用.在实际教学中,教师应不断完善教学的各个环节,从而使教学质量得以提升.本文笔者以初中数学这一学科为切入点,从以下三个方面对提升教学有效性的策略展开分析.

    初中数学备课问题生活情境

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    家庭教育的机遇和挑战

    宋朋华李雪莉
    923页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的不断发展,越来越多的教师认识到,单纯的学校教育无法带动学生的长远发展,只有将家长联合起来,提高家庭教育的质量,才能够使学生获得更好的发展.面对新时代的机遇和挑战,学校应与家长联合起来,共同投入到教育事业中.在本文中,笔者将积极探索家庭教育的有效推行途径和方法.

    家庭教育进行沟通健康成长

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    小学中段语文教学中综合性教学开展策略浅析

    史江花
    923页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的教学过程中,中年级阶段的教学是一个"分水岭",同时也是承上启下的重要阶段.在这一阶段的教学过程中,教师不仅仅是要对学生进行教学内容的传授,更重要的是让学生巩固之前的知识,启发学生思维,为之后的教学开展做好铺垫.也正是因为如此,传统的教学方法和教学理念已经不适应现阶段的教学,所以就迫切地需要教师对现阶段教学提出改革和创新.本文作者就结合自身的教学实践,针对小学中段语文教学的现状提出了综合性教学策略的见解,具体内容如下.

    小学语文中段教学综合性教学

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