期刊,文渊（高中版） 2020年卷8期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

浅谈融媒体时代如何做好新媒体编辑工作张伟

张伟

250页

查看更多>>摘要：互联网技术的不断进步,推动了新媒体的快速发展和不断更迭,也让传统媒体的生存环境面临巨大挑战.在大数据、社交媒体迅速发展之下,新媒体彻底打破了时间和空间上的限制,也让新闻传播的速度更快、范围更广、互动性更强.当前的融媒体时代,对新媒体的编辑工作提出了更高的要求.本文将从融媒体时代如何做好新媒体的编辑工作进行相关探究和分析.

关键词：

融媒体时代新媒体编辑工作

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"疫情"下高专院校网课的应对策略

李华

251-252页

查看更多>>摘要：疫情期间,网课带来便利和优势的同时,其利弊也开始显现出来.通过对影响网课有效实施因素的分析,找出应对策略,让网课可以得到更好的发展,激发学生的学习兴趣,提升网课学习的效率,提高学生的学习能力.

关键词：

网课应对策略

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查看更多>>摘要：随着经济基础建设不断完善进程中,我国科技事业的进步也在持续当中.教育的进步离不开网络提供的条件,同时对于小学生而言,自主学习能力也需要进一步发展,把握住网络带来的优势,防止负面影响.培养学生的自主学习能力是教育的重中之重,也是当代教育事业的目标.围绕现代教育事业的发展核心,初级学校对小学生的自主能力培养已提上日程,让小学生养成健康的生活习惯,培养自主思考的习惯.本文主要探究网络环境下,关于小学生的自主学习能力的思考.

关键词：

网络环境小学生自主学习具体措施

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小学语文阅读教学中读写结合的教学方法

张晓莉

252-253页

查看更多>>摘要：小学语文教师不仅要指导学生正确理解祖国的语言文字,更要锻炼学生的听说读写能力.这一理念需要教师具有创新意识,开展读写结合教学设计的创新探索.小学语文阅读教学是培养学生读写能力的关键时期,语文阅读对于提高小学生的读写能力的作用不可忽视.在以往的语文课堂阅读中注重学生的阅读结果,对于阅读过程中将读写结合地进行培养方面还存在不足,本文将针对小学生语文阅读教学为出发点,为更好地促进学生在阅读中将读写结合起来达到阅读教学的效果.

关键词：

语文阅读读写结合教学方法

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如何对一年级学生进行写字指导

赵卫兵

252页

查看更多>>摘要：随着课程标准的不断发展,对小学语文教学提出了更高的要求,写字教学是小学语文特别是低学段的一项重要的基本内容,是培养学生语文素养和文化素养的一部分,低年级老师要努力为学生树立榜样,让学生乐于写字、学会写字.要求在小学阶段识字与写字教中,创新教学指导方法,确保一年级学生养成良好的写字习惯.基于此,本文针对一年级学生写字指导进行分析,希望能够为小学语文同行提供有价值的参考.

关键词：

一年级写字教学指导策略

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浅谈小学生作文如何写出真情实感

吴琴

253页

查看更多>>摘要：新课标提出,小学作文教学中,务必关注学生作文的充实性和真实性.只有拥有完整的结构、充实的内容、真实的语言,才能构成一篇完整的文章.可以说,真实就是一篇文章的生命,更是作文研究的重要标准.只有真实的文章,才能彰显作者的个性.本文全面的分析并将介绍了如何教会小学生在作文中表达出真实的情感.

关键词：

小学生作文真情实感

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初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

田彪

253-254页

查看更多>>摘要：在初中英语阅读授课过程中,老师要依据学生的英语水平划分成不同的层次,并遵照学生的阅读水平来展开分层次的阅读授课,这样可保证每个层次的学生都能在现今条件下增强自己的英语水平.老师要对学生的阅读情况加以了解,保证学生喜爱英语阅读,可完成对应的英语阅读题目,不但激发了学生学习英语的兴趣而且还增加了英语知识,提升了英语学习水平.

关键词：

英语阅读分层教学初中英语

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文本细读在初中语文阅读教学中的实施方法

陈秀仙

254页

查看更多>>摘要：如何提升初中语文阅读教学的质量已经成为了广大语文教学工作者亟待解决的重要问题之一.大量教育实践证明了,文本细读可以在一定程度上帮助学生理解课文中的内容.基于此,为了真正的发挥文本细读的优势及作用,本文着重探讨了文本细读在初中语文阅读教学中的实施方法.

关键词：

文本细读初中语文阅读教学实施方法

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趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用

李淑敏

254-255页

查看更多>>摘要：随着时间的推移,不管是在教育领域还是在新的教育模式中,越来越复杂的教学方法在满足学生需求方面变得越来越没有效率和效果.所以说在进行学生们的学习能力建设同时,教师也必须充分的适应环境的变化,不断地总结和研究与学生学习相适应的新的教学理念和方法,以使学生们可以在日常的学习中不断得到能力的发展和提高.阅读是小学语文教学的重要内容之一,它有利于全面提高学生的语文知识水平,培养学生的综合能力,具有良好的阅读水平是非常重要的.但是教学中传统的教学方法使学生对这部分的学习缺乏兴趣,这就要求教师在语文阅读的教学过程中采用趣味性的教学方法,能有效激发学生的学习兴趣.

关键词：

趣味教学法小学语文阅读教学应用

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中学英语阅读的提问互动式教学

翟亚敏

255-256页

查看更多>>摘要：21世纪以来,我国的经济在不断的飞速发展,社会现代化建设的脚步也越来越快.随着现在社会科技的发展,我国的很多行业都已经进入了一个新的领域.我国所有行业上的重大突破都离不开人才的支持.因此,我国必须要加大力度重视人才的培养.现阶段我国正在进行教育教学模式的改革.对于中学阶段的教育而言,处于中学阶段的学生往往都不能意识到学习英语的重要性,甚至有很多学生都是被家长或者老师逼得是学习.在这种情况下,他们的学习效率非常低,无法主动的学习.并且在中学课堂中,英语的教学是非常枯燥乏味的.所以说必须要采取一些积极的措施,去改善中学教学的模式,让学生能够主动地学习英语.因此,本文就中学英语阅读的提问互动式教学进行探究,并且提出了一些改善的建议.

关键词：

中学英语课堂教学互动式教学

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