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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    如何在高中物理教学中渗透核心素养培养

    杨谦运
    505页
    查看更多>>摘要：在新课标下,高中物理从原来要求学生能够掌握物理知识向学生不仅要物理学科知识扎实,还要使得学生具有物理的核心素养.这就使得高中物理教师在教学中,必须改变自己的教学理念和教学方法,在传授物理知识的过程中,积极地培养学生的核心素质.只有这样,学生的物理综合素质才能够提升.

    高中物理教学渗透核心素养培养

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    小学语文教学中培养学生自主学习能力的实践研究

    陈咏
    506页
    查看更多>>摘要：随着对素质教育的深入展开,对小学生的学习能力提出了更高的要求.这就要求教师在教学活动中要注意培养学生的自学能力,以便学生增加兴趣并增加课堂参与度.学习活动应以学生为中心,以便学生可以在轻松自由的环境中学习.同时,应注意学生的成长,帮助学生发掘自己的长处,有效地填补学习空白,并找到适合自己的学习方法.因此,本文探讨了小学语文在教学中培养学生自主学习能力的对策,希望具有一定的参考价值.

    小学语文自主学习对策

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    数学思维能力在高中数学教学中的培养

    冯修果
    506页
    查看更多>>摘要：由于中国的经济发展和社会进步,中国的教育取得了巨大的成就.关注学生数学思维能力的发展,促进学生的健康成长和全面发展,特别是对高中数学教育而言非常重要,对学生思维能力的发展有积极作用.另外,对于高中生来说,此时是一个积极思考的重要时期,因此有必要加强学生思考能力的发展,并采取措施使他们的能力最大化,将为学生的全面发展做出贡献.因此,本文描述并分析了高中数学教育中数学思维能力的发展.并提出了一些建议供参考.

    数学思维能力高中数学培养

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    农村初中班主任班级管理中家校沟通艺术探讨

    纪兴伟王建霞王慧
    507页
    查看更多>>摘要：目前,初中生的教育和成长越来越受到社会的关注,特别是农村地区的初中学生.对此,农村初中班主任的班级管理工作的重要性不言而喻.作为农村地区的初中班主任教师,应该充分了解和掌握好学生的成长特点,积极采用合理有效的教育方式,帮助学生取得良好的发展.而就农村初中班主任管理工作来看,其中家校沟通是非常重要的工作内容,这关系着学生在家以及在校的教育.对此,以下文章便探讨了农村初中班主任班级管理中的家校沟通.

    农村初中班级管理家校沟通

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    高中班级管理的学生自主管理

    李雪琴
    507页
    查看更多>>摘要：进入高中后的学生,他们会逐渐形成自主意识和能力,这对班主任在班级管理中的工作带来一定的影响,高中班主任必须意识到学生在班级管理中的主体地位,需要引入课堂管理和改革新课程标准,并付诸实践,最大限度地满足学生的需求,树立自主发展的意识,表达对他们的尊重,培养学生的自信心和责任心,从而营造一个有利于高中班级自我管理的环境.因此,本文探讨了完善高中班级学生自主管理的对策,希望具有一定的参考价值.

    高中班级自主管理对策

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    新课程理念下高中有效作业与教学质量相关性分析

    林鹏飞
    508页
    查看更多>>摘要：新课程理念与《国家中长期教育改革和发展纲要》提出:"作业作为教学效果的反馈,要注重作业结构与功能的结合,培养英语复合型人才[1]."在倡导"减负增效"的理念背景下,高中英语教师要合理规划、设计有效性作业,积极改革英语作业的内容、形式、批改,实现作业的有效性,进而实现教学效果的有效性,有效提高英语教学质量.本文即针对目前英语作业与教学质量的关系及如何提高英语作业有效性做出论述,以供参考.

    新课程高中英语教学质量有效作业相关性

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    初中道德与法治课教学中培养学生法律素养的探究

    林树娣
    508-509页
    查看更多>>摘要：我国社会在不断进步和发展,社会在挑选人才的过程中,不仅仅重视人才是否掌握专业知识,具备专业能力,而且逐渐开展重视人才是否具备法律素养以及道德素质.在初中阶段中,培养学生良好法律素养以及道德品质能够产生事半功倍的效果.所以,老师在针对道德与法治课程教学的过程中,要帮助学生养成良好的法律素养.

    初中道德与法治课法律素养

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    论高中数学课堂中"问题导学"的实施现状及改善对策

    林雪娥
    509页
    查看更多>>摘要：数学知识比较系统,具有非常强的逻辑性,学生难以轻松理解与掌握.在整个高中时期,为了让学生喜欢上数学,并顺利地完成学习任务,教师需要适当地转变传统教学模式,尝试采用"问题导学"的方法,使学生更快地融入到课堂教学中,体验到其中的乐趣,从而使自身综合水平得到有效地提升,并在高考中可以考出优异的成绩.本文主要分析高中数学课堂中"问题导学"中存在的问题,并提出相应的解决策略,希望有些许借鉴意义!

    高中数学问题导学教学情境

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    优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

    刘加营
    509-510页
    查看更多>>摘要：数学在人类历史发展、社会的更新迭代起到了巨大的推动作用.也是在科技建设学习必不可少的一门工具.应当今社会的发展需求,初中数学就是学科的重点课程之一,所以教师在教学数学这门课程,应当培养学生们的逻辑思维能力,在课堂上的创新模式,改进教学方法,学生能自主学习.

    初中数学思维培养教学模式自主学习

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    初中物理"思维型"课堂的教学框架与实施建议

    骆旻竞
    510-511页
    查看更多>>摘要：在初中物理知识的教学过程中,引入思维型课堂教学的核心在于培养学生的思维品质,提升学生的创新学习思维.教师在课堂教学的同时,要引导学生在课堂上结合所学习的物理知识进行积极主动的思考,帮助学生养成良好的思维习惯,这样可以为学生进行物理知识的理解学习打下扎实的基础.

    初中物理思维型教学框架实施建议

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