期刊,文渊(小学版) 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊(小学版)

出版周期：月刊

文渊(小学版)/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

初中物理信息化教学的课堂运用分析

龙云君

962-963页

查看更多>>摘要：初中物理知识教学的单调性导致了学生对于物理学习会产生厌烦感,因此,教师必须优化自身的教学手法.随着社会的发展,信息化教学成了一种主流的教学手段,教师可以尝试结合现代信息技术来辅助教学,从而提升课堂教学效果.本文探讨了初中物理的信息化教学,并结合激发学生兴趣、变抽象为具体、做好全面教学等策略去帮助学生领悟物理知识,使信息技术更好地服务于物理课堂教学,加强教师与学生之间的共同互动,进而发挥学生物理思维能力,提高物理课堂教学效果.

关键词：

初中物理信息化教学课堂运用

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简述小学语文低段识字教学中的趣味渗透

马娟

963页

查看更多>>摘要：近年来,国内经济体系不断完善,人们的生活水平较之前有了明显的提升,在这种环境下教育行业得到了全所未有的发展.小学语文在我们的学习生涯中占据着重要的地位,特别是在低段教学之中语文课程的建设关乎着学生基础能力的强弱,所以完善此阶段的语文识字教学使我们的重要工作.本文就当下的小学语文教学为中心,细致分析当下的教学情况并探究其中的不足,提出相关建议增加识字教学中的趣味性,提升教学效率,促进我国教学制度的完善.

关键词：

小学语文低段教学识字课程趣味渗透问题对策

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关于培养小学生数学审题能力的策略分析

彭国英

964页

查看更多>>摘要：小学数学阶段是学生养成数学思维的关键时期,只有养成良好的学习习惯,学生在将来的学习中才能更加顺利.为了有效地提升学生的学习效率,教师要注重培养学生的审题能力,让学生在解题时学会梳理思路,更加快速理解题意,提高学生的解题效率.鉴于此,本文从多角度理解题干,注重题目数量关系,高效整合题干信息三个方面入手,探究如何有效地培养学生的审题能力.

关键词：

小学数学审题能力数学思维

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如何在高中数学教育中培养学生的创新思维

邱少峰

964-965页

查看更多>>摘要：在当前背景下,新课程改革在不断地进行,高中数学教学过程中,要求创新学生的思维能力,重视学生的思维能力方面的培养,进而不断提高数学的教学质量与效率.本文主要分析传统数学教学中存在的问题,根据存在的问题提出创新学生思维的方式.

关键词：

高中数学学生创新思维

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浅谈人文素养在初中英语教学中的渗透

任和秀

965页

查看更多>>摘要：在新课改实施的背景下,教师在课堂教学中要采取合适的手段,进行人文素养的渗透,以此来更好地促进学生的综合素质发展.英语作为一门语言类学科,有着人文性与工具性的特征,任课教师在教学中更要重视人文素养的渗透.为此,本文主要探究了在初中英语教学中,人文素养渗透的必要性及渗透的方法,以供参考.

关键词：

初中英语课堂教学人文素养渗透

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小学生科学用眼预防近视的有效策略分析

王芳

966-967页

查看更多>>摘要：近视是学生群体中患病率较高的一种疾病,并且这种疾病逐渐呈现出低龄化的特点.对于小学阶段的学生来说,由于自制力较弱,书写姿势不规范,这也就造成了近视的概率不断提高,严重影响了学生正常的学习活动.因此,教师要高度重视对学生科学用眼和预防近视意识的引导,帮助学生掌握科学的用眼方法,为学生的后续发展提供重要基础.基于此,本文就从加强健康用眼教育、教导学生合理使用电子产品、提倡合理的饮食和锻炼多个方面论述了教育学生科学用眼预防近视的策略.

关键词：

小学生近视科学用眼策略

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如何激活小学数学课堂气氛

沈月圆

966页

查看更多>>摘要：小学数学教育传统的教学方法是教师根据书本案例进行提问,学生只能根据书本进行机械的、单调的反复练习,这样只会让学生感到厌烦,从而对数学产生厌恶感.作为一名小学数学教师,我们应该努力采取多种有效的教学方式,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,从而最大限度地利用现有的教学设施,大幅提高教学效果.活跃小学数学教学的气氛是在数学教育上获得满意结果的关键,本文将关于这个主题进行一定程度上的研究和讨论.

关键词：

小学数学课堂气氛激活方式

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小学数学课堂有效追问的策略

刘远杰

967页

查看更多>>摘要：追问作为一种课堂教学方式,应用在教学中可以启迪学生思维,引导其开展深层次的思考,构建出完整的思维逻辑体系.因此,本文针对小学数学课堂追问教学模式进行研究,从数学课堂追问效果入手,针对不同的追问时机进行分析,明确有效追问的具体策略,以供参考.

关键词：

小学数学有效追问教学效果思维逻辑

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谈初中数学课堂中学生核心素养的培养途径

吕春花

968页

查看更多>>摘要：当前,教育部对初中数学教学目标进行了修订,制定了新的标准和要求.同时,在数学核心素养培养方面提出了一些建议,例如,建议教师借助多样化的方式培养学生的数学核心素养.这对教师的日常数学教学活动有非常重要的指导意义.本文针对初中数学教学过程中培养学生的数学核心素养的一些策略方法进行了研究.

关键词：

初中数学核心素养策略

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谈高中化学教学中如何培养学生的自学能力

叶晶晶

968-969页

查看更多>>摘要：高中学习是属于学生的发展性学习阶段,不需要教师在课堂上为学生讲授所有教学内容.在高中阶段学习更主要的是提高学生自主学习能力,充分重视学生的教学主体地位,发挥学生的主观能动性,教会学生学习方法,引导学生对于学科内容和知识点进行思考,从而提高学生自主学习能力.在高中化学教学中,化学是一门逻辑性和思维性较强的学科,教师提高学生自主学习能力,有利于提高学生对化学知识点有自主研究和独立分析、解决问题的能力.

关键词：

高中化学自学能力培养策略

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