期刊,文渊(小学版) 2020年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊(小学版)

出版周期：月刊

文渊(小学版)/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

小学数学教学与班主任工作整合策略探讨

高艳

927页

查看更多>>摘要：小学数学在小学基础教育中发挥着开发学生智力、培养学生科学逻辑思维的重要作用,对于学生的成长与发展具有重要意义;小学班主任工作在小学班集体的建设、学生集体意识养成与班级规范的遵守上起着引导作用,可以帮助小学生快速适应课堂教学、养成良好学习习惯.数学老师在担任班主任的过程中,不仅要关注学生对数学科目的学习情况,更要寻找合适的途径,实现小学数学教学工作与班主任工作的科学整合.

关键词：

小学数学班主任工作整合

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查看更多>>摘要：阅读和习作是小学语文教学的两大难题,阅读是语言输入过程,培养学生对文章的解读能力,而习作是语言输出过程,培养学生的语言表达能力.阅读和习作从来都不是相互孤立的个体,而是有机结合的整体.随文练笔是一项基于语文教育特点而展开的,能有效培养并提升学生的阅读能力、写作能力的教学方法,其在课堂教学中还能活跃课堂氛围.基于此,本文章对提升小学语文教学中随文练笔的有效性进行探讨,以供相关从业人员参考.

关键词：

小学语文随文练笔有效性提升策略

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让学生成为小学数学课堂的主人

韩小峰

928页

查看更多>>摘要：在新的小学数学教学模式里,教师要采用适当的方式将学生的教学主体地位表现出来,充分利用课堂的时间与空间引导学生运用数学解决实际问题,引导学生感受到学习数学的乐趣,提高学生对数学的积极性和学习能力,进而提高在课堂上的学习效率.

关键词：

小学数学教学模式学生主体

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浅谈初中英语听力教学的有效路径

黄朝云

929-930页

查看更多>>摘要：在应试教育时代,教师最重视的就是学生的考试成绩,但在中考时听力教学占据的分数并不如笔试,所以教师往往过于重视理论教学,忽视了听力实践教学,导致学生的听力水平较低,即便学会了英语理论知识,也无法在现实生活中对自己学到的知识进行应用,这不仅仅体现了应试教育的弊端,更说明初中英语听力教学的质量普遍不高,应引起教师的重视.在新课程改革的背景下,听力教学是英语实践的主要内容,只有在明确初中英语听力教学难点的基础上合理实施教学策略,才能够满足学生的学习需求.据此,该文分析了初中英语听力教学的难点,同时提出了相关的教学策略,具有一定程度上的现实意义.

关键词：

初中英语听力教学有效路径

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浅谈初中物理教学中"弱势学生"激励策略

郭杰

929页

查看更多>>摘要：就目前情况来说弱势学生越来越多,而弱势学生的增多并不符合新课程改革的标准,所以在推行素质化教育的现在教师要积极鼓励弱势学生,让每一位学生都能实现个性化的发展,而其中最重要的是让弱势学生感受到学习物理的乐趣,让他们在兴趣的指引下进行学习,就会不断的取得成功,同时也能够帮助弱势学生树立信心.本文就弱势学生物理学习障碍的产生原因以及鼓励弱势学生的策略展开论述.

关键词：

初中物理教学弱势学生激励策略障碍原因

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新课改背景下小学语文古诗词教学方法分析

黄月兰

930页

查看更多>>摘要：现阶段,小学古诗词教学随之得到了教师们的高度重视,古诗词不仅是小学语文教学的重要组成部分,更是我国传统文化的表现.基于此,本文提出一系列古诗文课堂教学策略,旨在改进小学古诗词教学中存在的问题,促使小学古诗词教学质量提升.

关键词：

小学古诗词情境教学

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初探兴趣教学法在高中物理课堂教学中的运用

冀耀军

931页

查看更多>>摘要：如果问高中学生们哪一科他们学起来感觉最难,相信大部分学生会说物理,的确,物理作为一个理科学科,对于学生的抽象逻辑以及公式掌握与运用都有很高要求,它所涉及的都是一些学生看不见、摸不着的知识,比如各种各样的力、磁场电场等,学习难度可以说是高中所有学科里数一数二的了.对于这种情况,教师们也在寻找解决的办法,而近年来提出的兴趣教学法就是一个可行的解决方案.

关键词：

兴趣教学高中物理课堂教学

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浅谈中学英语课堂教学的有效路径

蒋成

931-932页

查看更多>>摘要：探究中学英语课堂教学如何优化具有十分重要的意义与作用.首先,对于中学阶段的学生们来说,能够激发他们对于英语学习的兴趣,使他们在英语课堂的学习上更加地积极与主动,能够大大提高他们的学习效率;其次,对于中学英语教师来说,有利于他们完成教学任务,能够大大提高教学的效率.

关键词：

中学英语课堂教学教学路径

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谈如何创设有效情境活跃小学英语课堂

冷秀云

932页

查看更多>>摘要：随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对小学英语课堂有了新的要求,要求英语教学不仅要使学生学习到更多有用的英语知识,并且要注重小学学生素质以及情感方面的教育.因此,在小学英语课堂中需要通过创设有效情境,活跃课堂氛围,激发小学学生的英语学习兴趣,提高英语课堂教学效率和教学质量.本文简单分析了如何通过一系列方法和手段创设有效情境,活跃小学英语课堂.

关键词：

小学英语课堂有效情境创设

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浅谈初中英语教学中如何应用情境教学法

李存

933-934页

查看更多>>摘要：情境教学法对提高学生的英语成绩有一定的作用,它不仅可以为学生提供良好的语言环境,而且可以提高他们的英语口语能力.为了更好地发挥情境教学法的作用,应注意发挥学生的主体地位,同时应采用多媒体等教学方法.本文主要阐述了情境教学的内涵,并提出了加强初中英语情境教学的策略.

关键词：

情境教学法初中英语教学应用

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