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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    谈基于核心素养下的初中历史教学的有效性

    张靖涵
    106页
    查看更多>>摘要：我国历史发展悠久,拥有丰富多样的传统文化,历史学习更是每一位学生应当开展的重要学习目标和学习任务.为了适应社会主义发展,全面推进素质教育工作的有效落实,就要求教师在教学的过程中充分认识当前的实际教学现状,针对历史教学中存在的多种问题,转变传统的教育理念,促进历史教学能力的稳步提升.为了更好地发挥教学优势,提升教学质量,这就要求初中历史教师针对历史教学及本身内容,将教学核心素养与初中历史教学内容充分的结合起来,进一步发挥教学优势,提升教学质量,让初中学生在进行基础知识的学习下,充分利用历史知识,理解传统文化对于社会发展的影响,促进历史学习能力的稳步提升.

    核心素养初中历史有效性

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    浅谈思维导图运用于小学语文作文教学的对策

    郑宝权
    106-107页
    查看更多>>摘要：一直以来,作文教学作为小学语文教学中的重难点部分,其教学质量的高低直接影响着学生文学素质的培养和思维的启发.本文从启发学生的思维、促进师生的交流、提高学生的兴趣几个方面入手,对思维导图的运用作用做出阐述.在此基础上,针对思维导图运用于小学语文作文教学的对策提出具体建议.

    思维导图小学语文作文教学

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    中学化学教师数字化实验教学培训实践与思考

    冯立娟
    107页
    查看更多>>摘要：数字化实验教学是一种新型的教学模式,这种教学模式很大程度上改善了过去传统教学模式的一些弊端,因此数字化实验教学必将成为新的主流教学方式.应新课程标准的要求:数字化实验教学正是"以人为本""把学生作为主体",教师在实验教学中很大程度上发挥了学生的主体性,让学生有机会自主进行问题探究,培养了学生的创新意识和实践能力.本文将主要从中学化学数字化实验教学的教学现状、教学优点、教学方法来进行讲述.

    中学化学数字化实验教学教学实践

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    见"微"知著,"微"可足道——小学数学教学中微课的应用

    刘海涛
    108-109页
    查看更多>>摘要：微课作为一种网络化授课模式,其主要信息载体是视频,关键性体现在于"微".将微课应用于小学数学教学中,有助于激发学生知识学习兴趣,拓展学习时间及空间范围,强化交流互动,在突破重难点方面具有突出优势.为了有效实现见"微"知著,"微"可足道,本文着重探究小学数学教学中微课的应用.

    小学数学微课应用

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    小学中高年级数学思维能力培养解析

    韩晓敏
    108页
    查看更多>>摘要：数学思维在数学学习过程中有着举足轻重的作用,并且养成好的学习思维对于其他科目乃至以后的学习过程都有重要的意义.本文主要论述了如何培养中高年级小学生的数学思维能力.

    小学数学数学思维教学方法

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    情境教学在小学英语教学中应用分析

    卢安然
    109页
    查看更多>>摘要：在小学英语的教学过程中,教师应该根据实际的教学环境以及学生的学习情况,设计不同的情境教学方案,这样才能有效地提升学生学习英语的兴趣,让学生英语学习的能力不断增强,以此完善小学英语教学的质量.文章基于此点,对情境教学在小学英语教学中的应用进行了分析.

    情境教学小学英语教学应用分析

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    谈生活化教学在小学语文习作教学中的应用

    王枝珍
    110页
    查看更多>>摘要：听说读写是小学语文教学中重要的教学内容,其中写作教学一直以来都是最为重点和难点的部分.在新课程改革的背景下,教师在新型教学理念的指引下,对习作教学的教学模式进行了一定的创新,根据学生的具体情况和学习规律实施了生活化的教学模式,不仅实现了学生习作兴趣的有效培养,同时也强化了学生的习作思维,提升了学生的习作能力.

    小学语文习作教学生活化教学教育价值实施策略

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    浅析如何提高小学低年级学生学习数学的兴趣

    徐青
    110-111页
    查看更多>>摘要：众所周知,低年级小学生由于刚从幼儿园游戏时期过渡到小学的课堂学习时期,每个孩子的对环境的适应能力是不一样的,加之农村小学生的教育资源相对较差,教师辅导和父母的监督等学习促进环节容易形成缺失,这就导致有些低年级学生对小学课堂的学习内容产生抵触情绪,进而会听不懂教师对于知识的讲解.这一问题在小学数学的学习中极为常见和突出,数学的理论性、知识性对于低年级小学生们不够成熟的思维系统来说造成了挑战,这也对越来越多的小学数学老师造成困扰.那么应该如何克服这一问题,提升低年级学生对小学数学这一棘手科目的听课兴趣呢?本文将对小学二年级的农村小学生的数学学习状况进行分析并提出解决方法.

    低年级数学兴趣听课效率

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    计算在小学数学教学中的重要性

    游晓梅
    111页
    查看更多>>摘要：教师的教学目标应该以学生的发展为根本,以提升学生综合素质、全面发展为学习教育的基本目的.在小学的数学教育中,无论学生的思维还是学习习惯,小学阶段都是在培养的黄金时期,学生计算能力的提升更适合作为学生的服务生活、社会的有效前提条件,因此,教师更加需要实现小学数学计算能力的培养和提升,优化学生的数学素养.

    小学数学计算教学

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    初中数学课堂教学中的师生互动策略

    陈志华
    112页
    查看更多>>摘要：初中阶段数学作为一个重要的学科,占据重要的位置,行之有效的数学教学能够推动学生良好的学习发展,初中教师为了提高课堂教学效率,要采用合理的教学方法,加强与学生间的互动,充分了解学生的学习需求,掌握学生实际情况,活跃课堂氛围,提高学生学习效率.因此,下面具体探讨初中数学课堂教学中师生互动策略.

    初中数学课堂教学师生互动策略

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