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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    构建以学生为主体的小学语文高效课堂

    余慧
    159页
    查看更多>>摘要：近些年来,大家对语文学科的重视度越来越高,老师们也在不断地创新和改革语文教学手段,以期获得更高的教学效率.在这个不断探索的过程中,老师们发现了以学生为主体的教学方式可以很好地构建语文高效课堂,特别是在小学阶段是学生们的认知水平和理解能力还有待发展的阶段,老师充分地考虑学生主体特点不仅能够营造高效的语文课堂教学氛围,而且能够使学生能更充分地体会到学习语文的乐趣.

    以学生为主体小学语文高效课堂构建策略

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    如何在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯

    张海燕
    160页
    查看更多>>摘要：培养学生养成良好的学习习惯,能够提高学生的学习效率,可以增强学生的学习效果,在很大程度上可以提升课堂教学有效性.数学是贯穿整个教育体系的基础学科,在数学教育中培养学生的良好学习习惯意义重大.小学数学作为数学教育之始,教师需要特别注意学生学习习惯的养成,使其一开始便就养成良好的学习习惯,以此为未来的学习发展奠定良好基础.本文主要对小学数学教学中培养学生良好学习习惯的方法进行了探析,以期提升教学价值,促进学生综合发展.

    小学数学学习习惯培养方法

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    小学语文教学中关于学生思维能力塑造的策略分析

    张敏
    160-161页
    查看更多>>摘要：在素质教育理念下,学生的思维能力发展备受人们关注,有效塑造学生的思维能力已然成了当前各个教学活动实施的重要目标,尤其是对于小学阶段的教学而言,如何在教学中落实学生思维能力的塑造,已经成为当前众多小学教师教学研究的重点问题.本文就从小学语文教学出发,分析探究了小学语文教学中学生思维能力塑造的具体策略.

    小学语文学生思维能力塑造策略

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    基于新课改的小学数学教学有效性提高浅论

    张欣
    161页
    查看更多>>摘要：对于小学阶段的学生而言,这一时期正是巩固基础、不断提升的关键时期,且随着新课改内容的提出以及实施,新型的教学理念已经得到了许多教师以及学生家长的认可.与传统的教学模式不同,新型的素质教学理念要求教师在课堂教学环节转变课堂教学模式,摆脱原有灌输式教学模式的束缚,注重对学生的全面培养,帮助学生养成适应社会发展的能力.数学学科在学生生活、学习中的应用较为广泛,新课改基础上教师应当注重课堂教学有效性,促进学生全面发展.

    新课改小学数学有效性

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    实现有效的课堂互动提高小学数学教学的实效

    邹琳
    162-163页
    查看更多>>摘要：在抽象思维的培养方面,小学数学与其他各个学科相比有着先天优势.通过小学数学的学习,小学生的逻辑思维能力会得到锻炼,其对问题进行分析的能力也能够不断提升.而在小学数学课堂上,小学数学教师要积极与学生进行互动,这样学生的学习兴趣才能提升并养成积极学习的良好习惯.而且教师与学生互动的过程中,轻松愉快的学习氛围逐渐建立了起来,学生的学习效果也会大大提高.本文对于课堂的师生互动提高小学数学教学实效的具体细节进行了探讨,为这项工作的开展提供参考.

    小学数学课堂互动教学实效

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    探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略

    周美玲
    162页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,我国的经济水平相对于之前来说也达到了前所未有的高度,在生活上,生活水平也逐渐提高.因此在这样的时代背景下,对人才的教育也提出了更高的要求.为了能够给社会提供更多优秀的新型人才,在小学语文教学过程中开始重视经典诵读的发展.经典诵读作为继承和发扬我国传统文化的教育手段之一,在语文教学中的地位举足轻重.因此,本文就经典诵读如何在小学语文教学中的展开具体实施,提出了以下几点探讨.

    经典诵读小学语文实施策略

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    利用情境教学提高小学六年级学生学习数学兴趣的策略分析

    邹珊
    163页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,培养学生的学习兴趣对于教学质量的提升具有十分重要的推动作用.所以,数学教师在指导学生学习知识时,要充分考虑他们的喜好和认知水平,使用更加具有吸引力的授课方式,进而顺利提高教学的成效.本文以人教版六年级数学教材为例,围绕如何利用情境教学模式组织教学活动、提高学生学习兴趣展开了详细论述.

    情境教学小学六年级数学兴趣

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    论如何在小学数学教学中培养学生抽象思维

    陈杰
    164-165页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,小学数学的教学有了新的方向和要求.教师在教学过程中不仅要让学生掌握基础的数学知识,还要注重他们抽象思维的发展,建立初步的空间观念,发展形象思维.小学生受具象思维的影响比较重,他们的抽象思维还需要进一步的开发和培养.文章基于此点,对如何在小学数学教学中培养学生的抽象思维进行了研究.

    小学数学教学抽象思维

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    浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

    高微
    164页
    查看更多>>摘要：以新一轮课程改革为背景,在小学语文课堂教学中,教师对教学方法的有效选择不仅能激发学生学习语文课程的兴趣,还能提高语文课堂教学效率.尽管越来越多新理念和新方法已经得到普及,但是从小学语文教学效果的角度来看,仍然存在较多需要优化的地方.本文就提高小学语文课堂教学效率的措施展开了一系列的浅谈.

    小学语文教学效率提升措施

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    提高小学语文课堂教学效率之我见

    陈林
    165页
    查看更多>>摘要：一直以来高效课堂教学都是教师努力的目标,在新老教育理念的转变过程中,教学效率的提高具有实际意义,不仅能够让生本教育得以落实,还能促进学生自主学习能力的提升.在新课程改革背景下,小学语文教师应该注重学生学习效率的提高,从学生的学习状态和学习能力出发,改进教学方法,提高学生的综合能力.

    小学语文教学效率策略

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