期刊,文渊(小学版) 2020年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊(小学版)

出版周期：月刊

文渊(小学版)/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

幼儿园安全教育体验课程的创设与实施

徐保丽

243-244页

查看更多>>摘要：在现代教育的背景下,教师应该注重幼儿园安全教学的工作,丰富安全教育体验课程内容,引导幼儿建立安全意识.幼儿园安全教育体验课程的教学方式想要得到创新,就必须要与互联网背景下的教育教学技术相结合,提高幼儿对安全的认识.同时,教师也应该积极寻求更多有实际意义的安全教育体验课程内容,提升安全教学工作的实施效果,进而推动幼儿园安全教学工作的开展.

关键词：

幼儿园安全教育体验课程创设策略

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"心理学效应"在翻转课堂《电阻的测量》中的运用

张树宁

244页

查看更多>>摘要：《电阻的测量》一节是本人曾出示的青岛市公开课,其教学设计凝聚了青岛市初中物理教研员王平老师和市北区物理教研员张颖老师的专家指导和智慧,现将设计思路归纳整理如下.本节课的教学设计共分为三大板块:课前反转自学、课堂反转内化、课堂常规教学.教学板块的突破过程中首次运用了心理学效应—帕金森模式及头脑风暴-解决模式.

关键词：

翻转课题自学

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查看更多>>摘要：自20世纪80年代英美法系的判例教学法被引入我国以来,案例教学法在我国的法律课堂教学中发挥着越来越重要的作用,相比于传统课堂注重知识的传授,案例教学法则偏向能力的培养.技师院校与普通高校相比,重视培养学生专业的职业技能,但是极易忽视学生对法律知识的摄取,以致学生缺乏维权的意识和能力.将案例教学法应用于技师院校的法学教学之中,可以帮助学生更有效地掌握法律知识,并提高学生的理论应用能力.本文将从意义、原则、具体步骤等方面研究案例教学法在技师院校法学教学方面的应用,以期丰富相关理论,为未来的实践提供借鉴.

关键词：

案例教学技师院校法学教学

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浅谈自然材料对幼儿创造力培养

窦淑霞

246页

查看更多>>摘要：随着社会的发展,我们越来越需要创造型人才,因此幼儿园的创造力培养越来越受到关注.因此幼儿创造能力的培养已经成为社会发展对幼儿教育的新要求新目标,而在幼儿园阶段,幼儿的创造力往往在一些美术作品中体现出来,因此要想在幼儿阶段培养幼儿好的创造能力,就需要幼师引入一些自然材料进行创意美术.在引入自然材料的过程中,幼儿教师要充分把握引入的方式方法,通过多样化的教学方法进行活动,让幼儿在游戏中进行创意美术的创作,这样就可以利用自然材料去培养幼儿创造能力.

关键词：

引入自然材料创意美术提升幼儿创造力

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幼儿园布艺扎染特色区角中教师的指导与策略

罗欢

246-247页

查看更多>>摘要：幼儿园一直在开展着多种多样的特色教育活动,希望通过融入特色活动来改变幼儿园的常规教学,形成一些特色活动课程,通过这样的特色区角活动创设来满足幼儿的学习需求.而扎染这种传统手工艺活动在引入幼儿园特色课程时,由于其操作难度略高,这就需要教师去指导幼儿进行活动,因此,本人对幼儿园中布艺扎染活动中教师的指导策略进行简要的探究.

关键词：

布艺扎染特色区角活动教师指导

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如何创新提升公路行业先进典型培树工作

王莉

247页

查看更多>>摘要：运用先进典型的示范、引领、激励作用,凝聚公路事业发展的正能量,更好地为公路事业发展服务,在新常态下加强与改进公路行业思想政治工作的重要途与必要手段.如何创新提升先进典型培树工作,已成为我们公路行业当前和今后一个时期的光荣使命和研究课题.

关键词：

公路行业典型培树创新提升研究

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幼儿园区角游戏环境创设的策略

于惠敏

248页

查看更多>>摘要：游戏教育是学前教育中必不可少的一部分,良好的游戏教育能够帮助幼儿身心健康发展,树立健全的人格和品德.在游戏教育中,区角游戏是一项有组织、有计划并且有针对性的游戏类别,教师通过在指定区域投放相应的游戏设施,让幼儿根据主观意识选择游戏类别和游戏伙伴,能够开发幼儿的社交思维,调动其主体选择性.因此,本文将基于幼儿园区角游戏环境创设,提出有关意见和建议.

关键词：

幼儿园区角游戏环境创设策略

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生态文明与林业可持续发展研究

何海波

248-249页

查看更多>>摘要：生态文明和人们的生活有着密切的关联,这一指导思想使人们原本的生活模式、行为习惯和思想观念出现了一定的变化.随着我国经济水平的提升,人们越发关注生态文明,林业发展作为实现生态文明目标的有效途径之一,能够为生态文明的实现提供支持.对生态文明和林业可持续发展之间的联系进行了简要介绍,分析了生态文明和林业可持续发展过程中出现的问题,并提出了相关措施.

关键词：

生态文明林业可持续发展

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将甲骨文引入孩子们的识字写字教学

刘汉广

249页

查看更多>>摘要：在小学生的识字与写字教学过程中,教师需要采取多种形式的识字写字方法来激发学生的学习兴趣,才能使学生掌握更多的识字写字方法,促进学生的识字写字质量的提高.因此,老师可以将甲骨文的学习方法引入到孩子的识字写字方法中去,让学生感受甲骨文的魅力,更加热爱祖国的文字,真正地去享受语言文字带来的快乐.本文从甲骨文的角度出发,分析了小学二年级教材中甲骨文应用中存在的问题,并提出了相应的对策分析.

关键词：

甲骨文教学识字写字

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浅析幼小衔接背景下下幼儿学习适应能力的培养

饶珊

250-251页

查看更多>>摘要：幼小衔接工作是年幼的幼儿们顺利过渡到小学阶段学习和生活的重要工作,这离不开幼儿园、小学和家庭共同的努カ.幼小衔接视角下,要培养学生们的适应能力,就要把握好幼小之间的差异,从客观上辅助和主观引导提升学生们的学习适应能力.本文从笔者个人的工作经验出发,从幼儿园方面、家庭方面分析具体策略,为相关的老师们提供参考和借鉴.

关键词：

幼小衔接学习适应能力培养策略

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