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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学语文高年级个性化阅读教学策略探究

    田小艳
    351页
    查看更多>>摘要：小学高年级学生的自我意识已经初步形成,具有独立选择的能力,是有效落实新一轮教育改革理念,促进学生个性化发展的最佳时期.在阅读教学中,教师应积极地采用个性化阅读的方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的探究精神,进而使学生逐步地成为一个全面发展的人.基于此,本文将对小学语文高年级个性化阅读教学策略展开研究.

    小学语文个性化阅读教学学生主体

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    浅议初中语文群文阅读教学的实施策略

    葛海英
    351-352页
    查看更多>>摘要：初中语文阅读教学对提升学生的语文综合素养有着非常重要的意义,因此,在实际初中语文教学中,应该改变传统的阅读教学理念,提升对初中群文阅读的应用程度,从而提升初中语文阅读教学效率.

    初中语文群文阅读教学策略

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    如何提高小学语文阅读教学效率探析

    马连凤
    352页
    查看更多>>摘要：小学教学阶段以语数外三大学科为主要教学科目开展教学任务,其中语文学科的学习掌握程度对其他两科的学习具有奠定基础的作用.同时小学语文作为语文学科的起步阶段,对后期语文知识的积累和语文素养的提高具有基石功效,可以看出小学语文教学的重要性.语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,语文综合素养的提高很大程度上受到语文阅读理解能力的影响.现实教学过程中错误的教学方法和学习方式导致语文阅读教学效率低下、成果不显著,本文从问题分析出发对如何提高小学语文教学效率展开讨论.

    小学语文阅读教学教学效率

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    小学语文阅读教学策略探析

    孟红英
    353页
    查看更多>>摘要：语文是小学生主要学习的科目之一,阅读教学是小学语文课堂上的重要组成部分,阅读可以帮助学生积累知识,为成绩的提高与核心素养的提升打下坚实的基础.然而当前小学语文课堂上,教师组织开展阅读教学的时候存在一定的问题,影响教学效果的进步和学生的发展.鉴于小学语文阅读教学的重要意义以及其现状,教师组织学生阅读的时候要以学生为本,结合教学内容制定针对性的教学方法,激发学生的兴趣和积极性,提升教学质量,最终实现学生的不断发展和提高.

    小学语文阅读教学策略探析

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    探析小学语文海量阅读课堂有效策略

    闫海燕
    353-354页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学的过程当中,阅读教学是其中最为重要的内容,阅读与写作的联系十分紧密,是语文学科重视人文性的体现.提高小学阅读教学的成果需要结合丰富的学习方式进行实践与尝试,并且创新自身的教学方式,以此来提高教学的效率以及水平,为学生创造更好的学习环境.本文结合当前在阅读课程教学过程当中存在的问题,对问题进行分析,探究如何在当前的教学环境中对小学语文海量阅读课堂进行更加有效的教学,为日后的教学工作提供借鉴与思考.

    小学语文阅读课堂有效策略

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    初中英语阅读能力培养的方法研究

    杨淑琴
    354页
    查看更多>>摘要：初中英语教师在教学中应及时转变传统教学观念,树立新的"以生为本"的教学理念,重视学生的课堂主体地位.而阅读教学也是英语教学的重要组成之一,有助于学生对英语文化的感受,帮助学生积累各种英语技能.

    阅读教学初中英语策略研究

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    提高初中英语写作水平的有效策略与实践分析

    赵洪刚
    355-356页
    查看更多>>摘要：要想使初中生具备良好的英文写作功底,就必须从基础培养,练习作文技巧,这是培养学生能力的关键.但是当今英文写作尚存诸多问题,如学生缺乏基本的语法知识、词汇量不高、缺乏写作实践、不敢尝试等问题,极大的限制了学生作文水平的提升,这也就极大的限制了学生学习能力的全面发展.鉴于此,本文对提高初中英语写作水平的有效策略进行分析,以供参考.

    教学方法核心素养初中英语英语写作

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    小学高年级语文阅读教学背景资料引入的有效性研究

    贾山山
    355页
    查看更多>>摘要：目前,小学高年级语文阅读教学中存在学生阅读兴趣弱、理解力不足、情感体验缺乏三大问题,这些问题可以通过教学背景资料的引入尝试解决.在实践环境下,阅读教学背景资料引入可以起到增强兴趣、促进思考、深化体验等作用,对应至具体策略,则有课前资料讲述、课上资料联结、声情并茂阐发等方法.总括之,背景资料的引入是有效的,这一"有效性"取决于教学方法的灵活改进,而不取决于对教学方法的亦步亦趋.

    语文阅读高年级背景资料有效性

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    核心素养下小学语文读写结合教学实践

    黄凤梅
    356页
    查看更多>>摘要：随着新课改背景下,小学语文教学应以学生为主体,锻炼学生的自主探索能力,增强他们的核心素养.小学语文综合实践教学是指借助教学活动来提高学生综合水平的形式,能够锻炼学生的语文听说读写能力,丰富学生的语文经验.在应用核心素养的过程中,教师需要开发和拓展教学资源,运用多样化的实践活动激发学生的想象力和创造力.

    小学语文核心素养读写结合教学实践

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    公共图书馆读者服务效能的提升路径研究

    张建勋
    357-358页
    查看更多>>摘要：图书馆管理模式在时代发展的背景下,正在不断趋于完善化和制度化.但是,在具体的管理过程中,由于管理观念等因素的影响,图书资源不仅没有得到合理的应用,服务质量也没有得到明显的提高.因此,为了提高图书馆管理与读者服务的质量,本文通过对图书资源的合理配置加强了对图书馆管理模式的创新,对提高图书馆管理与读者服务的措施进行了分析.

    图书馆管理读者服务提升研究

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