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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    体验式教学在护理教学中的应用效果

    徐志英
    466-467页
    查看更多>>摘要：随着我国的经济水平和科学技术在不断的发展,人们对生活水平的要求也越来越高.在这样的情况下,我国的医疗事业也在快速的发展.同时,对医护人员的要求也越来越高.我国为了能够培养出高素质的医护人员,在医疗行业中通过利用先进的教学手段在教授护理专业的学生,从而使医护人员的综合素质得到提高.体验式教学就使其中非常重要的一种教学方式.本篇文章讲述了什么是体验式教学及它的特点,还有体验式教学应用的相关建议.

    体验式教学护理教学实际操作

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    游戏活动在幼儿园学前教育教学中的应用思考

    王德英
    467页
    查看更多>>摘要：人们常说:"教育从娃娃抓起",幼儿教育一直备受关注.如何让幼儿更快速地接受到良好的启蒙教育,学前教育的培养就显得尤为重要.文章主要从游戏活动在幼儿园学前教育教学中的应用思考进行分析,大致从作用、现状及策略进行分析,希望能给教育者提供一些借鉴.

    游戏活动幼儿园学前教育

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    基于学习通的对分课堂在《高等数学》教学中的实践

    程冬时
    468页
    查看更多>>摘要：本文结合高等数学的教学实践,阐述在数学课堂上加强互动教学的必要性,分析了对分课堂教学和利用学习通平台的各自优势,构建了基于学习通的《高等数学》对分课堂教学模式,提升高等数学课堂教学实效.

    对分课堂学习通高等数学

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    "三教融合"解锁"五育"并举中劳动教育新视野

    董新
    469-470页
    查看更多>>摘要：素质教育在新时期的推进,需要以"五育"并举为重要原则,并且,也是实现立德树人任务的根本途径."五育"并举的重提,是为了能让"德智体美劳"全面发展的思想,再次深入教育领域,想要使这一理想能够得以实现,就需要通过对家庭、学校以及社区力量的集合,实现对"三教融合"局面的良好形成.然而,"五育"并举中的劳动教育难以得到落实,本文对其的落实展开了讨论,突破"劳动锻炼"对劳动教育的代替,还需要从理解的角度,对错误的劳动"手工作业"教育进行破除.是目前,急需解决的问题.本文从"五育"并举的角度,对当代教育领域的劳动教育进行了研究分析,并提出了相关建议,以供参考.

    "五育"并举劳动教育"三教融合"策略

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    促进幼儿园行为习惯养成教育有效性分析

    陈丽凤
    469页
    查看更多>>摘要：幼儿教育是整个教育的基础,当然,也是素质教育的开始阶段.从幼儿园开始培养孩子良好的品德修养,有利于孩子未来的发展,为培养适应社会发展的全面性人才打下良好基础.对幼儿进行良好的行为习惯的培养,是幼儿健康成长、素质教育的关键.因此,幼儿园教师要有效培养儿童形成良好的行为习惯,为素质教育做出贡献.本文就幼儿园行为习惯养成教育展开讨论,深度研究出促进幼儿行为习惯养成的实践策略.

    幼儿园行为习惯养成幼儿教育策略

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    点燃兴趣之火,提高教学成效

    赖清梅
    470页
    查看更多>>摘要：爱因斯坦曾说:"Interest is the best teacher!"所以,激发学生的学习兴趣和热情,是掌握英语这门语言的最佳途径.在英语教学中,我们该怎样培养学生的学习兴趣和良好的英语学习习惯呢?针对此,我将浅谈几点本人在教学实践中的体会.

    英语教学学习兴趣学习热情

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    微课在高一数学教学中的普适性实践策略

    冯峰
    471-472页
    查看更多>>摘要：高中数学课程对提高学生提出、分析和解决问题的能力、对发展学生智力和创新意识等方面有重要作用,是高校人才选拔的基础.高一作为初中到高中的过渡期,是整个高中学习的基础阶段.在信息技术广泛应用的今天,微课成为学科教学改革的新宠儿,其短小精悍、操作方面、重点突出的优势受到师生的广泛青睐.为此,本文以高一数学教学为例,分析微课的普适性实践策略.

    微课高一数学策略

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    谈个性化教学在特教语文课堂中的运用

    张旭丽
    471页
    查看更多>>摘要：如今,特殊教育伴随教育事业的发展而逐渐获得重视,如何更好的进行特殊教育,成了教育界重点关注的问题.个性化的教学方式在基础教育中取得了不错成效,其能够在满足学生个性发展的基础上,推进素质教育工作的开展,如何更好的将个性化的教学方式融入特殊教育里,让学生获得更好的学习体验,是当下的热点话题.基于此,笔者将结合特教语文课堂,谈谈个性化教学的具体应用.

    个性化教学特殊教育小学语文

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    幼儿园生活活动中养成教育的实践

    关心
    472页
    查看更多>>摘要：幼儿园是幼儿接受教育的第一场所,因此作为幼儿园教师在教学的过程中对幼儿进行养成教育至关重要.传统的教学模式下,幼儿园老师在教学的过程中只注重对幼儿进行口头知识的传授,而随着当今社会的不断进步,幼儿园的教学水平日益上升,教师在教学的过程中更多的是注重对幼儿进行生活教育,培养幼儿的创新精神和实践能力,使幼儿在学习的过程中有所成长.

    幼儿园生活活动养成教育实践研究

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    在《指南》引领下,怎样抓幼儿园养成教育

    何浪
    473页
    查看更多>>摘要：在幼儿园教学中,幼师通过陪伴式的教学伴随幼儿们成长,让他们在正式进行学习时能够有养成良好的习惯.在《指南》中有表示为幼儿之后的学习和发展作为教学的目的,进而来促进幼儿的发展,幼师在进行幼儿的课堂设计时要多以幼儿的发展考虑,从幼儿的行为习惯等方面进行引导,到达有效地养成教育.通过更多有趣的课堂活动和学习游戏来让幼儿不断养成更多的良好习惯和学习习惯,促进幼儿的全面发展,为后续学习打下基础.

    幼儿园教育养成教育积极鼓励

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