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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    论"关爱"在中职班主任工作中的重要性

    张雪
    812-813页
    查看更多>>摘要：本文论述了老师的关爱所给学生带来的巨大改变.我们中职学生的普遍特点是:缺少关爱,自信心不足,文化基础薄弱,好奇心强.虽然,班主任"官"不大,事不小,然而,班主任工作又是学校教育中不可缺少的环节,所以,学会管理,从心理上激励人,从情感上感召人,有效地达到管理目的是班主任的责任和义务.工作中,老师以平等尊重的心态去关爱学生,可以唤醒学生对家长殷切期望和老师要求的理解;老师真诚的爱,会引起学生情感的共鸣,感化个别生的冷漠.老师的爱,会建立起师生间的友情,让学生学会换位思考,理解老师的良苦用心,愿意向老师吐露心事,从根本上改掉自己的坏习惯.因为这份爱,因为老师的职业道德,虽然班主任工作有一点累,但我乐在其中!

    关爱真诚唤醒感化鼓励

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    如何基于新课改开展中职语文教学导入

    肖铮
    812页
    查看更多>>摘要：众所周知,课堂教学的质量和效率与课堂教学的导入是息息相关的.教师想要提升新课改中职语文教学效率,就需要基于新课改开展相应的中职语文教学导入,以此才能提升学生学习语文知识的能力,从而才能达到提升中职语文教学效率的目的.那么,教师应该如何基于新课改开展中职语文教学导入,从而使中职语文教学效率有所提高.本文从设问质疑、诗文歌曲、讲述故事、复习导入和直观展示五方面入手分析如何基于新课改开展中职语文教学导入.

    新课改中职语文教学导入

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    中职语文个性化阅读教学现状及对策研究

    张玉
    813页
    查看更多>>摘要：当前人才的需求不仅要掌握扎实的基础知识,而且要有自己的判断和分析能力.因此,任何学科的教学都要注意学生的个体发展,将他们培养成具有发展潜力和内在素质的个体人才.因此,本文结合中等职业学校语文个性化阅读教学的现状,探讨了改善这种状况的具体策略.

    中职语文个性化阅读教学现状对策

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    多元化模式下中职化学有效教学方法分析

    乜志杰
    814页
    查看更多>>摘要：随着国家对职业教育质量的不断重视,学校对课堂教学质量也提出了越来越高的要求.化学与人类的生产、生活密切相关,在医药卫生、农林牧渔、食品、化工、能源与材料等国民经济诸多领域都有广泛的应用.我校作为医药类中职院校,化学作为必修课,是一门非常重要的基础课程.但中职学生活泼好动,学习基础较差,对课堂教学漠不关心,最终导致学习能力下降,学习成绩下滑.对于这样的现状,要让学生学好化学课程,关键在于教师要想方设法提高课堂教学的有效性.

    中职化学教学方法

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    核心素养理念下小学道德与法治情境教学分析

    车明江
    814-815页
    查看更多>>摘要：《道德与法治》的教学是小学教育体系中的重中之重,与其他学科相比较,这门学科是一门综合性极强的学科,涉及各方面的学习内容.在实际教学中教师不仅要严谨地传授我国道德和法律等基本知识、政治和民族等基本国情,还要照顾到学生的心理意志和情绪.教师需要积极培养学生形成良好的道德与法治观念.新课标提出:小学《道德与法治》的教育需要以学生为主体,充分利用当前优秀的教学环境和先进的教学器材,在满足学生的学习需求前提下,培养学生的核心素养,正确塑造学生的社会主义核心价值观.

    道德与法治核心素养情境教学

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    爱于心,践于行——浅析小学班主任德育工作

    陈杏意
    815页
    查看更多>>摘要：德育工作是塑造学生心灵的重要工作,该工作不是强制、不是约束、不是批评,而是如春风化雨般的呵护、沟通、引导.班主任必须充分把握德育教育特点,以爱为支撑,用爱落实开展德育教育.这样才能够发挥德育工作春风化雨的作用,滋润学生的心田、引导学生的行为成长.在"爱于心,践于行"中提高德育教育效果,让每一个学生都能够闪耀着属于自己的光辉.

    小学班主任德育教育工作对策

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    九年一贯制学校推进"德育一体化"建设有效途径初探

    丁家宝
    816页
    查看更多>>摘要：对于九年一贯制学校而言,其学生的成长年龄时间相对较长,跨度相对较大,因此,在推行"德育一体化"建设的过程中,不但要对层次性进行突出,还要保证针对性和实效性.基于此,本篇文章主要对九年一贯制学校推进"德育一体化"建设的有效途径进行深入的探讨和分析.

    九年一贯制德育一体化有效途径

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    高中全员育人导师制中德育教育的有效开展策略

    多杰扎巴
    816-817页
    查看更多>>摘要：全员育人导师制的开展让学生教育从不同的层面开展,能够保证教育的精准性,并建立良好的教育环境.在高中德育教育的开展中,全员育人导师制的开展能够让学生有自主发展,使教师有专业能力的提升,学校有特色发展,从而让德育教育全面落实.本文分析了高中德育开展全员育人导师制的必要性,并提出了有效开展的策略,希望改善学生的学习和成长环境.

    高中全员育人导师制德育教育开展策略

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    初中道德与法治教学中生活化思维模式探讨

    黄林华
    817页
    查看更多>>摘要：作为初中教学体系中的核心学科,道德与法治不仅肩负着引导学生构建科学的道德法律体系与完善人格的重任,同时该门课程也肩负着神圣的法律教育任务.因此在实际的初中道德与法治教学过程中,每一名从业教师都应当结合实际教学经验,站在生活化教学模式的角度来引导学生展开学习,并为其后续的发展和认知奠定坚实基础.结合多年教学工作案例展开相关的探索与研究,希望能够为广大同行业教育工作者带来一定的帮助与参考.

    初中道德与法制生活化思维

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    浅谈初中德育教育工作的创新方向及改革重点

    李江
    818页
    查看更多>>摘要：随着当前社会环境的变化,我国对教育事业的重视程度越来越高,在日常的德育教育工作中,加强时效性的建设,能够让当代的中学生在接受教育的过程中,真正的做到培养个人的道德品质,这也是当前每一位初中德育教育工作者需要思考的重要问题,如何才能让思想道德教育和知识学习共同发展,如何真正的做到管理适度,下面是为德育教育工作创新改革提出的一些具体建议.

    初中学生德育教育应对策略创新改革

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