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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学数学教学生活化趋势研究

    洪加华
    1014-1015页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断进步和发展,生活化教学逐渐出现在各个学科的教学课堂中.对于数学这门学科,其所涉及的内容和领域都十分的广泛.因为小学生在对这门学科进行学习时,常常会感到有一定的难度,很容易便会因为内容的复杂性和抽象性而产生退缩、放弃的心理.所以教师便可以在教学的过程中适当的引用生活化的理念,使学生在学习数学知识时能够一种简单、具体的学习方式对知识点进行理解.在这一过程中,教师可以采取多种方法、多种渠道去将生活化元素进行适当的引入,使学生能够在多种角度对知识点进行理解和分析.本文将针对如何将生活化理念有效渗透到小学数学教学过程中这一问题提出几点相关的建议和策略.

    生活化小学数学教学策略

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    核心素养下"先学后教"的小组合作学习研究——以初中语文学科为例

    胡平凡
    1015页
    查看更多>>摘要：时代的不断发展,高考制度的全新改革以及新课标理念的不断深入,在初中语文的课堂教育中,教师也应适当的转变和更新教学模式,跟上时代潮流.教师应该培养学生语文学科的自学能力,培养语文小组合作的能力,提高自己语文学科各方面的能力,从而学生有针对性进行语文的学习,提高语文学科的素养.本文主要研究在核心素养下培养"先学后教"的小组合作学习的教学策略.

    初中语文小组合作先教后学

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    小学语文作文仿写教学现状调查及改进策略研究

    焦学琴
    1016-1017页
    查看更多>>摘要：在小学语文的作文教学中,作文的仿写教学能够帮助学生克服对写作的畏难情绪,作文仿写也能够帮助学生去感受范文作者是如何去写作的,在这种真真切切的感受下便能或多或少理解一些作者的写作技巧,从而达到潜移默化的学习写作技巧的效果.但仿写在现阶段的教学中却难以最好的运用,也难以发挥其最大的积极效果,因此在结合笔者多年的执教经验以及查阅相关文献知识,我系统的总结了一些作文仿写的改进策略,希望能有所帮助.

    小学语文作文仿写教学现状改进策略

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    引导主动参与促进自主发展初中教育研究心得

    黄义东
    1016页
    查看更多>>摘要：新课改教育教学提出了很多新理念,其中着重强调了倡导学生主动参与课堂教学,以促进学生的自主发展的重要性.因此,不同于过去传统的教学理念,新课改教育将学生放在了主体地位,不再过于强调接受性学习,希望学生在主动参与教学的过程中实现自主发展.

    主动参与自主发展初中教育

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    微课在小学语文教学中的应用问题研究

    李丽
    1017页
    查看更多>>摘要：近年来,随着社会的不断发展,微课被广泛应用于实际教学过程中.微课不仅是一个新生的教育工具,更是新时代下新教育模式与传统教育模式之间的桥梁.在未来的教学生涯中,微课的应用会越来越普及.因此,本文对微课本身的特点与微课在小学语文教学中的应用进行分析与研究,希望能够对语文教学有所帮助,为广大师生所用.

    微课教学小学语文应用问题

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    探究高中历史信息化授课的有效途径

    李世远
    1018-1019页
    查看更多>>摘要：伴随新课标的落实,授课观念也需要得以改变,历史科目是高中时期的关键内容,与此同时,其在高考中占据的分值也比较多,因此怎样才可以在保证高中生历史成绩,以及进一步培育高中生的历史素养,也成了当前教师较为注重的内容,在这种形势下,信息化的授课模式也随着出现,并且也展现出了十分全面的效用.基于此,本文就以高中历史教育作为出发点,首先探究在其中运用信息化授课模式的关键意义,继而提出几点有效的信息化授课途径,以供参考.

    高中历史信息化授课活动有效途径

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    谈小学语文教学的探究式学习开展

    赖娟兰
    1018页
    查看更多>>摘要：探究式学习方法强调的是鼓励学生的主动性,让学生能够更加积极地参与到学习与活动当中,能够有效地提高学生学习的积极性,从而提高学习效率.同时,探究式学习法符合我国以人为本的教育理念,尊重学生在学习过程中的主体位置,适应新课程改革要求,在创新教育手段方面发挥了重要的作用.

    小学语文教学探究式学习

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    小学数学核心素养课堂实施策略浅析

    李霞
    1019页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学教育的重要学科之一,对学生日后的数学学习以及发展有着重要影响,特别是在现如今素质教育的时代背景下,对小学数学教学提出了更多的任务和目标,不仅需要数学老师在小学数学教学中重视数学知识的传授,还需要积极渗透核心素养教学,从而促进学生素质与能力的全面培养.本文主要阐述了核心素养对小学数学教学的重大意义,核心素养标准下的小学数学教学现状,以及基于核心素养的小学数学教学方法.

    核心素养小学数学教学

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    学科教学中开展传统教育方式探析

    刘炳杰
    1020页
    查看更多>>摘要：传统教育作为中等职业学校教育工作的主要要素,通过传统教育的方式实施,助力于学生成长以及学科教学质量的提升.新时代背景下,中等职业院校立足于学科教学,开展传统教育,以多元化形式实现传统教育的方式落实,发挥学科教学根本性教育成效,进而以传统教育的方式实现学科教学水平的提升.对此,立足于学科教学中开展传统教育方式的价值,提出学科教学中开展传统教育方式的路径.

    中等职业院校传统教育教育方式学科教学

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    寓教于乐——提高小学数学教学有效性策略探究

    刘平英
    1020-1021页
    查看更多>>摘要：随着教育体制改革的推进,各种新兴的教学观念层出不穷,寓教于乐是其中之一.采用寓教于乐的教学方式可以提高教学的有效性,因此,在进行小学数学教学时,教师应更新传统的教学观念,注重教学策略的研究,通过设计各种各样的游戏活动、借助功能强大的信息技术手段、开展与生活实际相联系的实践活动等途径,真正做到寓教于乐,激发学生对数学学习的浓厚兴趣,调动学生学习和实践的积极性,让小学课堂的教学效果更上一层楼,不断提升学生的数学素养及综合能力.

    小学数学寓教于乐有效性数学教学

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