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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学语文经典诵读教学的问题与对策研究

    刘燕连
    1021页
    查看更多>>摘要：从古至今,教育都是人类需要面对的重要问题.通过教师的教学工作,让学生能够明理、明智,使其成为更为优秀的人才,为社会的发展作出贡献.对于小学语文教学来说,能够在历史的长河中留存下来的都是经典著作,引导学生诵读经典有助于文化的传承与发展.所以,教师应该重视语文经典诵读的教学.本文就语文经典诵读教学面临的挑战进行分析,并深入探究教学策略,以供参考.

    小学语文经典诵读问题与对策

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    翻转课堂模式在小学语文教学中的运用研究

    刘璐
    1022页
    查看更多>>摘要：目前我国新课程改革不断深入,小学阶段的教学工作发生了巨大的改变.教师们在开展小学语文教学活动时积极创新教学模式,其中翻转课堂教学模式就是深受广大教师欢迎的一种.教师在应用翻转课堂教学模式时不仅能培养学生良好的语文素养,而且能提高学生的自主学习能力和探究能力,提高学生的语文素养.

    信息化小学语文翻转课堂

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    整合课程状态下的幼儿语言教育问题探究

    马彩霞
    1022-1023页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是人类掌握语言的关键时机,对幼儿将来的发展和未来的成长有着极为深刻的影响.而在教育事业不断优化发展的大背景下,整合课程已成了当今幼儿语言教育的主要形态,其旨在培养幼儿的整体素质.因此,幼儿教师在开展语言教育工作时,就要深刻认知到"整合课程"的应用优势和引导价值,并始终基于学生学习和发展需求视角,不断优化整合状态下幼儿语言教育的具体措施.

    整合课程状态幼儿语言教育问题探究

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    小学语文课堂提问的有效性策略研究

    马建强
    1023页
    查看更多>>摘要：随着小学语文课堂教学改革的不断深入,课堂提问成为最主要的课堂教学手段之一,对提高小学语文课堂教学效率具有极为重要的作用.如今课堂提问的教学方法被广泛应用在小学语文教学中,但是在实施过程中存在一定的问题.文章主要讨论了小学语文课堂提问有效性问题及策略.

    小学语文课堂提问问题策略

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    促进物理观念形成的初中物理教学实践研究

    潘中任
    1024-1025页
    查看更多>>摘要：认知物理观念所具有的整体性、渐进性、主体性及持久性特点,通过对物理观念的亲身体验、实践反思、理论整合及再次实践的过程,运用阶梯式教学法、嵌入式教学方式、螺旋式教学手段,促进物理观念形成的初中物理教学实践性研究.

    物理观念教学手段理论实践

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    多元化教学方法在小学数学教学中的应用研究

    毛琴
    1024页
    查看更多>>摘要：在如今社会高速发展的时代,知识也在不断地快速更新,单一的教学方法已经不再适合现在的小学生,传统的教学模式 阻碍了小学教学的发展,多元化教学已经成为未来的趋势.本文研究了多元化教学法的优点以及它在小学数学教学中的应用.

    多元化小学数学教学应用

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    小学语文基于核心素养的微课程开发研究

    邱俊
    1025页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的语文教学当中,各位教师如果能够随着时代发展的进程进行教学的改进,更有助于语文教学重点难点问题的凸显,能够运用全新的教学模式给同学们打造一个更加丰富的学习环境,让同学们在此环境当中更好地理解语文的内涵,从而促进语文教学效果的提升.当前的小学语文教学当中的各位教师的教学任务非常繁重,不仅要让同学们掌握扎实的语文基础,更重要的是要对同学们的核心素养加以培养.本文主要对在核心素养的基础之下帮助同学们实现各方面能力的发展与提升进行了研究,希望各位教师能够通过微课程的开发来推动语文课堂的发展.

    小学语文核心素养微课程开发策略

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    小学语文课堂中的"悦读"教学方法探究

    浦晶晶
    1026-1027页
    查看更多>>摘要：小学生的好奇心与好动性比较强,注意力无法长时间集中在一件事物之上,在小学语文课堂教学中,教师需要结合小学生的真实心理特征、行为特征来设定教学方案,为小学生营造一个轻松、愉快的学习氛围,这样小学生才愿意全身心投入到语文学习中去,师生之间共同构建和谐、高效的语文课堂.笔者是一名小学语文教师,在语文教育活动中不断地总结经验和教训,本文针对化阅读为"悦读",开展快乐教育展开分析,望提供一定的借鉴.

    小学语文悦读教学方法

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    初中数学解题教学中逆向思维的应用研究

    庞超
    1026页
    查看更多>>摘要：逆向思维是初中生学好数学,提升解决问题能力的重要举措.文章以初中数学解题教学中逆向思维的运用为研究对象,对该方法应用的优势进行阐述,对如何运用逆向思维提升学生解决问题能力,提出几点建议,希望对数学教育工作开展提供参考作用.

    初中数学解题教学逆向思维

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    基于核心素养的小学四年级数学课堂培养学生自主学习能力的探究

    荣德华
    1027页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深化,核心素质已经成为小学教学的工作重点.核心素养作为小学教育的主要方向,逐渐被应用到大多数小学当中.数学作为小学教育的基础科目之一,很多教师还处于传统教学方式,忽视了学生全面发展的诉求,以及自主能力的发展.本文基于核心素养下小学四年级数学课堂培养进行探讨,希望对数学教学发展提出指导性意见,推进核心素养教学的全面开展.

    核心素养小学数学自主学习能力

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