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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学语文核心素养的内涵及其实现路径

    崔占军
    128页
    查看更多>>摘要：小学语文是目前我国教学系统之中最为常见的科目,它关系到学生对世界的认识,同时也是学生学习其他科目的基础,不管是在原能力的锻炼上,还是在文化修养的提高上,小学语文教学都对学生有着重要的影响作用,因此,教师在具体的教学过程之中,必须改变现有的教学方法,让学生意识到语文学习的重要性,发展自身的语言能力,提高全面素质发育,重视品德品质养成、提高创新思维能力.小学语文核心素养的展开对语文学习有重要的帮助,学生可以从语文课文中最正确的价值态度和情感态度,进而形成自身的个性化品质.

    小学语文核心素养内涵实现路径

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    教学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨

    龙霞
    128-129页
    查看更多>>摘要：小学数学是整个人生数学学习的关键,是对以后数学的学习基础,所以小学数学的教学非常重要,对于数学而言,最好的学习方式就是对其产生兴趣,以此来打断小学生好动,不爱集中精力学习的现状,为了增强小学数学的趣味性和吸引力,创新的教学思路必须要被引入到数学教学当中,本文就此来讨论教学游戏在小学数学教学中的实践应用.

    小学数学游戏教学应用策略

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    浅析如何提高初中数学教学效率

    柯文俊
    129页
    查看更多>>摘要：在时代发展推动下,初中数学逐渐拥有更丰富的教育资源与趋于完善的教育环境,同样也面临新的教学发展挑战,即在保证课堂教学质量的基础上,提升课堂教学效率.文章以初中数学教学效率为探究主题,分析其在实际教学工作中的提升途径,为相关教师优化教学内容,构建高效教学模式,提供一定的参考依据.

    初中数学教学效率教学探究

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    高中数学教学中小组合作学习的实施途径

    肖勇
    130-131页
    查看更多>>摘要：伴随高中数学教学改革的不断深入,以往教学方式基本不能与新课改要求相行,然而,小组合作方式的教学属于一种效果非常好的教学模式,其不但被很多教师所采纳,并且还非常符合学生的发展需求,能够有效提高教学效率.本文主要讲述在高中数学教学中小组合作学习的实施途径.

    高中数学小组合作实施途径

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    试述师生互动在小学语文教学中的有效运用

    庞丽玲
    130页
    查看更多>>摘要：教育改革正在不断推行,现阶段对语文教育的重视程度也在不断提升.语文作为一门基础学科,在小学生学习、成长过程中具有重要作用.因此语文教师在教学过程中,应深入分析当前课堂上存在的教学问题,并采取师生互动的形式将语文知识讲解通透,让学生参与到课堂活动中,激发学生学习语文的兴趣,从而提升课堂效率.

    师生互动小学语文教学

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    自主学习导向下小学高段数学教学优化

    韩明太
    131页
    查看更多>>摘要：小学阶段的数学作为主要学科,同时也是大部分学生的难点学科.由于数学尤其重视培养学生的逻辑性,因此数学题目相对于其他科目而言,更需要专心致志并且更加有耐心的去学习,而对于精力较不集中的小学生而言,数学学科则容易使他们形成厌倦感.因而,教师就数学的教学优化需进行积极的分析与探究.

    小学数学自主学习教学优化策略探析

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    问题导学法在初中数学教学中的应用探讨

    张井福
    132-133页
    查看更多>>摘要：数学学科是初中阶段的重要教学内容,对学生数学素养和思维能力的培养起到关键作用.问题导学法作为当前较为成熟的教学方法,能够通过问题的形式对学生思维进行引导,推动数学思维的科学养成,形成对知识的高效构建.本文通过对问题导学法进行详细阐述,对初中数学教学中问题导学法的作用进行深入分析,结合当前数学教学中存在的问题,探讨科学的问题导学法应用策略,推动数学教学效果的提升,为学生全面发展提供有效支持.

    问题导学法初中数学应用

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    行动导向教学法在小学语文课程与教学法中的实践

    徐海娟
    132页
    查看更多>>摘要：所谓行动导向型教学,又有实践导向、活动导向、行为引导、职业活动引导等说法.在行动导向教学过程中,教师要遵循"资讯、计划、决策、实施、检查、评估"这一完整的行动过程序列.学生通过自主独立的行动实践,掌握职业技能、习得专业知识.简而言之,其即为了行动而教学,在行动中教学.基于此,本文章对行动导向教学法在小学语文课程与教学法中的实践进行探讨,以供相关从业人员参考.

    行动导向教学法小学语文实践

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    初中地理教学中生活化教学路径

    郝晓群
    133页
    查看更多>>摘要：地理知识与人们的日常生活息息相关,可以说地理知识源自人们的现实生活.地理教学可以 将抽象的知识具象化,可以有效地将生活化教学方法融入地理课堂中,也可以进一步提升地理教 学的直观性,使学生能够更加深入地了解到地理知识点的核心内容,并保证学生能够有效地提升 对地理知识实践应用能力.笔者主要对初中地理课堂当中有效引入生活化教学的有效路径,分析 地理教学现存的问题以及生活化教学模式的具体应用措施.

    初中地理生活化

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    提高小学数学课堂教学效率的方法

    陈华
    134-135页
    查看更多>>摘要：数学是学生创造性思维的一种锻炼,在小学数学课程的教学中,数学不仅是对学生的思维能力的一种培养,也是学生在学习的过程中,一种思维方式的锻炼,因此,教师在小学数学课堂上就起着重要的作用.

    数学课堂合作学习榜样学习

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