期刊,文渊(小学版) 2020年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊(小学版)

出版周期：月刊

文渊(小学版)/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

浅析提高初中地理地图教学效率的策略

刘镇科

505页

查看更多>>摘要：地图在地理教学中占据着重要的地位,能够直观的表现出位置关系和地理文化,是地理教学的重要工具.地理本身是一门较为枯燥的学科,学生在学习的过程中需要建立空间想象,对讲授的地理知识能够将其在脑海中转化为分布图,而地图则可以帮助学生构建相关的地形分布框架,在学生的脑海中留下大致的地理印象,从而为后续的地理学习奠定基础.在初中地理教学中有效运用地图,是地理教师实现有效教学的重要途径.

关键词：

初中地理地图教学策略

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小学低年级数学开展生活化教学探讨

罗武

506页

查看更多>>摘要：数学课程考虑"在数学中,特别是在课堂中"的措辞,提高学生的学习、思考和研究积极性,从而促进学生的积极性、学生的创造性思维方式得到提升.尽管有一些人生经历,但低年级的学生对生活中遇到的一切事物和现象仍然抱有浓厚的兴趣.为了考虑到学生的好奇心,我们应该把学习内容与生活情况联系起来,激活学生的研究,指导学生把获得的数学知识转化为能够解决实际问题的生活情况.

关键词：

小学数学低年级生活化教学

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查看更多>>摘要：在新课程改革的要求下,小学语文的教学不再只是单纯的知识教学,更多的是对学生综合能力进行教学,让学生不仅在知识上有所进步,在文化素养,个人能力上也能得到进步.因此对于传统的教学方法就要进行改变,让教学方法适应于现代的教学要求.合作学习是通过加强学生之间的交流来让学生的学习能力进行提升,从而达到教学的目标,在现阶段的教学中应用合作学习的教学方法可以起到很好的教学作用,不仅可以让老师的教学效果得到完善,还可以让学生的学习成绩得到提升.

关键词：

新课改合作学习小学语文策略应用探究

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核心素养下的小学英语信息化教学探究

彭嵘

507页

查看更多>>摘要：核心素养是深化课改、落实立德树人目标的基础,是我国制定新课标的核心依据.信息化教学,是指在教学过程中运用现代信息技术,最大限度地开发教育资源,优化教学过程,在提高教学效率的同时,激发学生的学习兴趣,培养学生的信息素养.因此,在小学英语课堂上应用信息化技术是十分有必要的.基于此,本文章对核心素养下的小学英语信息化教学进行探讨,以供相关从业人员参考.

关键词：

核心素养小学英语信息化教学

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提高初中语文教学效率的策略研究

秦翠屏

507-508页

查看更多>>摘要：在现代化教育背景下,初中语文教学应注重积极转变以往传统单一的教学方法,积极运用多元化教学方法为学生营造轻松、愉悦、民主、和谐、良好的学习氛围,使得初中语文教学丰富多彩,让学生感受体验到语文学习的乐趣,进而提高学生学习效率,以此促使所教学生学习效果不断提高,使得学生获得更好发展.

关键词：

初中语文教学效率策略

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小学语文"快乐作业"设计的思考

潘春艳

507页

查看更多>>摘要：小学是学生学习的打基础阶段,在这个时期要培养学生的各方面能力,同时也需要对学生的学习习惯、学习方法进行养成.在小学最重要的是让学生能够快快乐乐的学习知识,使学生的学习能够更加轻松.小学语文作为小学学习当中非常重要的一个科目,教师应该优化课堂教学,给学生带来更多知识的同时,对作业的设计进行一定的思考,充分认识到作业设计对学生能力提升的重要性,让学生可以在快乐学习中对作业进行高效完成.

关键词：

小学语文快乐作业设计思考

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如何进行初中英语词汇教学

唐荣姣

508页

查看更多>>摘要：随着新课程教学改革的不断深入推进,在词汇教学过程中就需要教师转变传统的教学模式,综合运用全新的教学理念和教学方法,提高学生参与课堂的积极性,真正敢于表达英语,敢于说英语,这对提升学生的词汇积累量和理解能力有很大帮助.

关键词：

初中英语词汇教学策略

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关于小学数学教学有效性的思考及策略分析

汪俭平

508-509页

查看更多>>摘要：在新一轮的课程改革不断深入的大背景下,教学有效性的实现是小学数学教育当中重要的教学改革问题,由于传统的教学课堂使得小学数学教学面临着诸多的困难,使得小学数学陷入困境,无法适应新课程改革背景下的素质教育形式,所以在新时期如何通过制定有效的措施实现小学数学教学的有效性就成为了一个非常重要的课题,相关教学工作者必须要了解当前小学数学教学中存在的问题,才能够制定有效的措施,实现小学数学教学有效性的提升.

关键词：

小学数学有效性策略

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新时期如何利用多媒体展开初中数学教学

王冕

509-510页

查看更多>>摘要：数学是初中课程体系中的一门主要学科,具有较强的空间性和结构性,而且教学内容具有一定的抽象性.学生需要具备一定的逻辑思维能力,才能有效地完成对数学这门课程的学习和理解.在初中数学教学过程中,教师将多媒体技术合理地应用其中,能够创新教学模式和方法.但是,初中数学教师应该始终明确,学生才是教学活动的主体,多媒体技术只能作为教学的辅助工具,应借助多媒体技术激发学生的数学学习兴趣、发挥学生的学习主动性.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对新时期如何利用多媒体展开初中数学教学提出了一些建议,仅供参考.

关键词：

新时期利用多媒体初中数学教学策略

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探讨小学高年级数学应用题的有效教学策略

王历

509页

查看更多>>摘要：应用题是小学高年级数学教学中的主要内容之一,不仅要求学生具备良好理论知识基础,还要有着分析能力、处理问题能力,当学生具备良好应用题能力时,会实现在这一潜移默化过程中提升自身综合素质.所以,在后续数学教学工作中教师应注重应用有效应用题教学策略来引导学生进行专业化学习,确保其全面发展.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对探讨小学高年级数学应用题的有效教学策略提出了一些建议,仅供参考.

关键词：

小学高年级数学应用题有效教学策略

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