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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    传统文化在高中语文教育中的渗透与传承

    杨雪佳
    54页
    查看更多>>摘要：随着教育制度的不断深化,我国在高中语文教育方面也提出了更高的要求,主要针对当前我国传统文化整体水平不够,所以开始在高中语文教学方面进行传统文化的渗透和传承.这不仅是提高我国整体文化水平的关键,又是提高高中学生综合素质的必然要求,必须加以重视.这不仅有利于现在高中语文的教育工作,一定程度上对学生将来的学习和生活大有裨益,本文主要针对传统文化在高中语文教育中的渗透和传承,作出相应的研究和探讨.

    传统文化高中语文教育渗透传承

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    现代美术教学中怎样渗透传统绘画的精髓

    杨万文
    54页
    查看更多>>摘要：对于传统绘画艺术当中的精华进行有效的提炼,来使传统绘画的精髓更好地渗透到现代美术教学当中,是值得探究的课题.本文分析了传统绘画艺术的主要特点,探究了现代美术教学中怎样渗透传统绘画的精髓,主要包括运用多种形式来挖掘传统绘画的精髓,注重传统绘画文化价值的渗透,找到传统绘画与现代美术的共同点.

    现代美术教学渗透传统绘画

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    新课改背景下构建初中美术高效课堂教学的研究

    孙力
    55页
    查看更多>>摘要：教学改革的不断深入,使得初中美术在初中教育领域中的重要性越来越高,尽管是辅助性学科,也引起了老师、学生及家长们的重视及关注.新课改前,初中美术在人们心目中的地位并不高,但在新课改后很多老师都意识到"美术"能够在提高学生审美能力的同时,强化学生的文化素养及德育智全面发展,故必须不断提高初中美术教学质量.对此,笔者基于新课改背景,分析了如何构建初中美术高效课堂.

    新课改背景初中美术高效课堂问题及措施

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    多元化美术教学评价在高效课堂中的运用

    吴露
    55页
    查看更多>>摘要：新的课程标准表明,评价的目的是全面考核学生的学习状态,重新燃烧学生的学习热情.促进学生全面发展,使不同层次的学生都在原有的基础上有所突破.在评价过程中,不仅要注重学生的个体差异,还要符合新课程标准,发挥教育意义.评价方法需要多元化.评价不仅要注重结果,更要注重学生近阶段的学习状态变化和发展的过程.在进行高效课堂模式的教学改革中,评价方式由传统教育的单子化向多元化转变.由于美术学科的特点,评价方式更具有个性,其评价标准、角度和评价方式的多元化,已经成为课程改革的重点之一,需要不断探讨研究.

    美术教学评价高效课堂多元化

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    关于趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略探讨

    谭骁琪
    56页
    查看更多>>摘要：随着我国教育水平的不断进步,践行素质教育越来越成为教育界人士的普遍共识.小学美术作为小学阶段的基本课程,在提高小学生的审美水平、帮助小学生陶冶情操、提高动手能力和实践能力方面有些重要的作用.不过,当前的小学美术教学存在着一些问题,许多小学教师在开展美术教学时缺乏趣味性,导致课堂气氛较为沉闷,学生也提不起学习的热情.为此,在小学美术教学当中推动开展趣味性教学模式就成了一项重要工作.
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    小学体育足球教学中合作意识的培养策略分析

    丁慧萍
    56页
    查看更多>>摘要：足球是我国小学生十分喜欢的体育项目之一,这个项目不仅仅具有一定的群众基础,也是一项可以培养团队合作的竞技类项目.在3-6年级体育教学中将足球引入课堂,这不仅仅可以锻炼小学生的体魄,提高小学生的综合身体素质,培养小学生团结合作、积极向上、顽强拼搏的精神,还可以发扬足球在我国的群众基础,让更多的人了解足球.这也就要求在小学体育足球教学中,教师要根据3-6年级学生的身心发展特点和心理认知特点,更好的引导学生建立团队合作的意识.

    小学体育合作意识足球教学

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    中华传统文化在小学语文教育中的渗透

    王佳欢
    57页
    查看更多>>摘要：随着我国在国际上的影响力越来越大,越来越多的国家对中国传统文化产生了浓厚的兴趣,我国作为历史古国,有着较为丰厚的文化底蕴,文化在一定程度上左右着国家的发展.进入21世纪,我国越来越重视传统文化的在小学教育中的渗透,尤其是在小学语文教育中,因为小学生是国家未来的希望,通过中华传统文化氛围的熏陶,可以有效提高我国国民的综合素养.基于此,本文就对中华传统文化在小学语文教育中的渗透进行了一个较为详细的概述.

    中华传统文化小学语文教育渗透

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    小学体育足球教学中合作意识的培养策略分析

    唐华
    57页
    查看更多>>摘要：足球是我国小学生十分喜欢的体育项目之一,这个项目不仅仅具有一定的群众基础,也是一项可以培养团队合作的竞技类项目.在3-6年级体育教学中将足球引入课堂,这不仅仅可以锻炼小学生的体魄,提高小学生的综合身体素质,培养小学生团结合作、积极向上、顽强拼搏的精神,还可以发扬足球在我国的群众基础,让更多的人了解足球.这也就要求在小学体育足球教学中,教师要根据3-6年级学生的身心发展特点和心理认知特点,更好的引导学生建立团队合作的意识.

    小学体育合作意识足球教学

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    趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略探讨

    吴迎春
    58页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,美术学科越发受重视,为了进一步提高该学科的教学质量,促进学生审美素养的发展,教师们积极参与改革,在教学过程中引入了各种具有实效的方法,其中就包括趣味性教学模式,该模式充分照顾到了学生的喜好和认知水平,能够辅助教师营造轻松、愉悦的教学氛围,促进教学效率的稳定提升.鉴于此,本文笔者结合个人的实践教学经验,重点论述了趣味性教学模式在小学美术学科教学中的应用策略,期望能够为其他同行提供参考.

    趣味性教学模式小学美术应用策略

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    浅谈新时代下如何改进小学体育教学方法和提升小学体育教学水平

    袁凤梅
    58页
    查看更多>>摘要：应试教育下的小学体育长期处于"边缘化"地位,课程不受重视,教学效率较为低下,这是当前体育课程中最明显的问题.随着素质教育的全面推广,小学体育课堂的教学地位有所提升,而且学科的重要性和价值性也开始被更多的人认可.但是,从具体性的教学情况来看,课程教学中还是存在一定问题,阻碍了小学体育的发展.本文主要从小学体育教学现状问题进行分析,找到问题的根本原因,实施切实可行的解决方法,有效的提升小学体育教学水平.

    新时代小学体育教学方法

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