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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    基于数学文化培养小学数学核心素养的课堂教学策略探究

    张玉洁
    59页
    查看更多>>摘要：小学教育体系中,数学学科是一门重要课程教学.通过数学教学可以培养小学生的逻辑思维、空间想象力以及创造能力,有助于促进学生全方位发展.而数学文化涵盖的内容也十分广泛,不仅记录着数学从古至今的发展历程,也告诉人们数学实践应用的价值.随着新课程改革的不断实施,素质教育工作的彻底落实,在小学数学课堂教学中,老师将教学与数学文化结合起来,构建充满数学文化气息的教学情境,让学生在教学情境中获得数学基础能力和素养.

    数学文化核心素养教学策略

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    探讨小学美术教学中如何培养学生的审美能力

    王纯
    59页
    查看更多>>摘要：受经济全球化的影响,在21世纪中,世界各国最激烈的竞争,就是人才竞争、素质竞争.美术在美学中是重要的组成部分,对学生进行美术课程的教学,不仅有利于学生想象力、审美能力的提高,还有利于学生在创作力、探究力方面的提高.因此,本文重点以,小学美术教学中如何培养学生的审美能力,展开相关探讨.

    结合实际教学观念信息设备艺术作品情感教学

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    数学文化有效融入小学数学教学的实践探究

    樊志鹏
    60页
    查看更多>>摘要：数学新课程标准在开篇就旗帜鲜明地提出:"数学是人类的一种文化.它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分."这就意味着,数学教学必须放在"数学文化"的广阔背景中,才能有效凸显出灵动美妙和生机盎然的生命力.实践证明,只有将数学文化有效融入数学课堂教学,才能最大限度地启迪学生的智慧,发掘学生的思维,激发学生的创造.

    数学文化有效融入小学数学教学实践探究

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    探究高中美术的教学问题及灵动课堂的构建途径

    包靖
    60页
    查看更多>>摘要：美术作品既是由各种色彩搭配而成,又是创作者美术思想的一种体现.高中美术教学既能够让学生的视野开阔,又能够促进学生审美能力的提高,让学生深入了解美术作品的创作背景,有助于培养学生的人生价值观.然而,以往教学工作者、家长等经常忽视美术课程,只让学生把时间花费在文化课程上,学生的美术能力受到一定约束.为此,高中美术教学工作者应该认识到当前教学中存在的问题,革新教学思想,利用有限的课堂时间激发学生的美术创新思维,培养学生的美术素养,提高美术教学的有效性.

    高中美术教学问题灵动课堂构建途径

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    小学体育足球教学中趣味性的提升策略分析

    徐君
    61-62页
    查看更多>>摘要：足球是我们学生比较喜欢的一项体育项目,因此也被教育部门引入到小学体育课程中.足球课程不仅锻炼学生身体,还能提升运动能力,培养学生的团队协作能力.但是,在小学体育教学中,由于学生年级比较小,对足球运动学习技巧以及规则都不太清楚,以此开展一些具有趣味性的教学活动,吸引学生运动兴趣,从而达到最终的学习效果.

    小学体育足球教学趣味性

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    新时期小学美术写意花鸟画教学策略

    渠桐桐
    61页
    查看更多>>摘要：写意花鸟画是我国传统国画的重要组成部分,它是文人雅士托物言志的载体之一,这类画作特点为突出人与自然和谐之美,作者通过景物描绘表达自己的情感和志向的一种绘画作品,同时,它也十分重视对生活意趣的刻画,在国画领域是一类兼顾生活情趣和内涵的作品.在小学美术中开展写意花鸟画,对于小学生来说有一定的难度,既要求学生掌握相应的笔法,也要求学生能领会这类绘画作品的意图,说得直白一些就是让学生即会画能画,也要学生懂画,领悟画,这样的要求对于逻辑思维未得到全面发展的小学生来说难度颇大.因此,如何在小学美术中开展写意花鸟画成为一个教学难点,本文围绕此展开论述,希望对大家有所帮助.

    小学美术写意花鸟画

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    小学体育课身体素质"课课练"有效性研究

    李志霞
    61页
    查看更多>>摘要：在我国当前的课程教学当中,大部分的院校和老师都只注重学生的学习成绩,忽视了学生身体素质等方面的综合发展,在一定程度上影响学生的身体健康的正常发展.随着教育教学的发展,小学院校开始逐渐将体育课程作为学生身体健康锻炼的重要课程,加强对学生的身体锻炼,提高学生的身体素质,有效的提升了小学"课课练"的教学效果.

    小学体育身体素质课课练

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    现代信息技术与初中生物整合教学研究

    李丽丽
    62页
    查看更多>>摘要：生物学课程在初中的学习阶段非常重要,生物学课程使学生既了解自然又了解人类.本文介绍如何在初中生物学课程中应用信息技术.讨论初中生物学教育中信息技术的必要性,现有问题和融合策略.信息技术与初中生物学课程的结合提高了学生的学习积极性,并减少了课程内容的难度,为优化和发展未来的生物学课程提供新的思路.

    初中生物信息技術整合

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    利用多媒体技术优化初中物理实验教学

    刘祎
    62-63页
    查看更多>>摘要：初中物理教学要在实验教学的基础上进行物理概念和物理规律的传授,物理作为一门以实践应用为基础的学科,物理实验成了物理知识教学的基础,物理实验的趣味性和可动手操作性,最大限度地激发了初中学生学习物理知识的积极性和主动性,刺激了初中学生学习物理知识的热情.把多媒体应用到初中物理实验教学中是随着社会科技进步进行的新的尝试,多媒体技术把图片、动画、声音等融合到一起对初中学生进行视觉、听觉上的冲击,让学生直观的看到物理实验的过程、产生的物理现象,把教材中抽象枯燥的物理实验过程文字描述通过多媒体直观的展现在学生眼前,从而提高学生对物理实验的理解,进而加深学生对物理知识和规律的理解和记忆.

    多媒体技术初中物理实验教学实施路径

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    大数据背景下大学生体质健康发展策略分析

    孙玉宁韩冰
    63页
    查看更多>>摘要：随着国家人才强国战略的不断推进,人们也逐渐发现了在大学生的群体内学生的身体健康问题也是迫切需要关注与解决的热点问题.这些年来,我们可以明显地发现当代大学生的体质健康数据逐年下滑,这也已经是一个板上钉钉的事实,而身体素质是人类生活的本钱,也是人们奉献社会的基础,因此解决当代大学生的身体健康问题是当下教育界工作中的重点.

    大数据背景下大学生体质健康发展策略分析

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