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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    如何提升初中英语课堂教学有效性

    谢月红
    699-700页
    查看更多>>摘要:初中英语课堂教学的效果和质量直接决定着学生英语素质的提升和英语教学的有效深入,这需要广大初中英语教育工作者不断创新教学方式方法,本文将从课前准备、课堂教学、教师自身等方面,提出增强初中英语课堂教学有效性的对策,以期为初中英语教学提供参考借鉴.

    新课改初中英语教学有效性对策

    思维导图教学法在小学科学课堂的实际应用

    谢志刚
    700页
    查看更多>>摘要:小学科学课程中的教学内容是十分广泛的,可以说涉及物理、化学、生物、地理等多个学科,同时也对学生的抽象思维能力提出了很高的要求.思维导图法作为一种新的教学方法,在小学科学课程教学中已经了得到了应用.所以作者将在本文中分析在小学科学课程教学中如何运用思维导图教学法,帮助学生更好地理解课程教学内容,还能让学生在课后巩固所学的课堂知识.还研究了思维导图在课前预习环节、课堂教学环节以及课后复习环节的具体应用,希望能全面提升小学科学课程的教学质量.

    思维导图法小学科学课堂实际应用

    初中英语课堂教学形式创新方略分析

    邢廷廷
    700页
    查看更多>>摘要:初中是完善学生英语知识体系的关键时期,教师只有为学生带来最为高效的英语教学方法,才能为有效提升学生的英语综合素质.而传统的初中英语教学模式已经无法满足当代学生的实际需求,教师只有为他们带来更为创新的英语教学模式,才能促进英语课堂教学质量的稳定提升.本文详细阐述现阶段初中英语教学存在的不足,同时提出一些新的初中英语课堂教学方略.

    初中英语教学形式创新方略

    浅谈小学语文作文分类指导教学的创新策略

    徐才林
    701页
    查看更多>>摘要:素质教育对小学生语文素养的高标准不仅仅要求学生会写还要能写好作文.教学中教师实施分类指导不失为作文教学的新型方法.学生通过写作不断增强语文知识运用能力,小学生的作文既是语文核心素养的体现又是学生语文成绩的关键.本文主要针对小学语文开展作文分类指导教学中存在的问题,探究有效创新策略.

    小学语文作文分类指导

    情境教学构建初中英语生活化课堂

    徐德惠
    701页
    查看更多>>摘要:在传统以往学习的初中英语当中都是书面化的初中英语,然而缺乏了生活化初中英语的渗透,目前伴随着新课改的发展,下一步提出要着重重视初中英语生活化课堂的开展.同学们仅仅是学习书面化的英语,往往会禁锢自己的思想,很难熟练掌握这门语言,仅仅是学习外语,而并不能熟练的用英语,其实这是一种错误的学习方式,所以在初中英语教学过程当中,一定要重视生活化英语的渗透.

    情景教学初中英语生活化课堂

    走出小学语文课堂教学困境的方法

    徐淑娟
    702页
    查看更多>>摘要:由于当前小学语文课堂教学中仍存在较多问题,导致小学语文课堂教学还处于困境中,影响了小学语文教与学的发展.在新课改背景下,作为小学语文老师,要根据小学生的学习特点及规律,将创新教学手段引入教学中,帮助小学语文课堂教学走出困境,真正给学生构建高效化的语文课堂,促使学生语文综合能力及素养的提升.本文对小学语文课堂教学中的困境进行了具体分析,并对走出小学语文课堂教学困境的方法进行了探讨,旨在为小学生今后的学习发展做好铺垫.

    小学语文教学困境创新方法

    现代教育技术在小学语文教学中的优势

    许丽红
    702页
    查看更多>>摘要:随着教育信息化的不断发展,现代教育技术在小学语文教学中起到了重要的作用,它的优势开创了小学语文学习的新思路、新方法,激发学生对知识的求知欲望和不断探索的精神,为小学语文课堂带来了新的生机和活力.教师合理、科学地把现代教育技术运用到小学语文的教学中,可以大大提高学生对语文学习的兴趣,同时也可以提高课堂教与学的效率,为学生学好语文开辟新天地.

    现代教育技术教育信息化小学语文学习兴趣效率

    注重逻辑思维培养促进小学数学教学

    颜平平
    703页
    查看更多>>摘要:在我国不断推进新课程改革的背景下,小学数学身为小学课程的重要组成内容,对于学生的学生生涯有着极为重要的作用,教师在对小学生开展教育教学活动时,要不断培养小学生的逻辑思维能力,以便为小学生未来的学习活动提供保障.在本文当中,笔者就培养逻辑思维能力的问题结合教学实践,得出了创设情景进行教学、鼓励学生不同角度思考以及加强学生逻辑训练的几条经验之谈.

    小学数学逻辑思维教学方法

    小学语文教学中学生创新思维的培养

    许嫦清
    703页
    查看更多>>摘要:创新性思维主要是指人的思维活动具有创造和创新的意识和能力,在日常的行为生活中表现为提出问题和创造性的解决问题.对于基础性教学活动的小学语文而言,培养学生的创新性思维是素质教育发展以及社会文化建设的重点所在.基于此本文展开小学语文创新性思维教学的探索活动,从具体的小学语文教学实践活动入手,提出小学生创新性思维的主要内涵,分析培养小学生的语文创新性思维的主要渠道,以期能够培养出具有创新创造力的小学生.

    小学语文创新思维能力培养策略

    小学语文高效课堂构建方法分析

    杨晓国
    704页
    查看更多>>摘要:作为五千年来我们的文化结晶,汉语是我们作为中国人的根本,同样也是我们的骄傲.在当前的时代中,我们在国际舞台中发挥越来越大的作用,汉语热成了一种国际潮流,而我们作为一个中国人,更应当让下一代学好语文.然而在当前的语文教学中,由于教师不能够及时的改变自己的教学策略,在这个日新月异的社会中,没能够抓住学生的兴趣,造成学生课堂注意力不强,课堂效率低下的状况时有发生.因此在新时期的教育背景中,教师需要转变教学思路,把握教育动态,以新颖的教学方式吸引学生,培养学生的能力,将学生融入教学课堂,从而有效的实现课堂效率的提升,丰富学生的知识,使学生具备更高的能力进行进一步的学习.

    小学语文高效课堂教学方法