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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    浅谈中职生情商的培养

    李晓玲
    768页
    查看更多>>摘要：现代社会的竞争,主要是人才素质的竞争,"仅有IQ是不够的,我们应用EQ来教育下一代,帮助他们发挥与生俱来的潜能."情商为人们开辟了一条事业成功的新途径,如何培养中职学生的情商,使他们在以后的人生道路上,更好地适应社会,更好地工作与生活,这是当今职业教育工作者应该思考的问题.本文对此进行了研究.

    中职生情商培养策略研究

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    中职旅客运输心理学教学中情景教学法的运用

    汪文高
    769页
    查看更多>>摘要：情景教学法是以情景为中心,通过真实任务的设计,将学生置于有意义的问题情景中,使学生能够通过自主或合作的探究和解决问题来完成知识学习.情景教学模式在活跃思维的过程中,激发了学生的兴趣,培养了学生的创新能力,能灵活运用所学知识处理现实中发生的问题状况.本文主要探讨情景教学法在中职旅客运输心理学课程中的应用,并以高速铁路运输专业为例.

    旅客运输心理学情景教学法应用对策

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    如何在中职素描教学中培养学生的审美情感

    杨莉华
    769页
    查看更多>>摘要：美术类专业在中等职业院校中近年来是炙手可热的专业,越来越多的学生和家长选择美术类专业,为学生们今后发展奠定坚实基础.素描是美术类专业中最基础和必备的一项技能,在中等职业院校的教学中,很好的将对学生审美情感的培养融入素描教学中,在认知美术知识专业的同时提升学生们的审美内涵.作为教育工作者应该积极地创新教学方式方法,在中职素描教学中与审美情感元素有机结合,提升学生的素描专业素养和审美高度.文章根据作者多年教学经验,分析了中职素描教学中培养学生的审美情感的策略.

    中职素描教学审美情感培养策略

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    基于学生成长的小学德育探究

    金楠
    770页
    查看更多>>摘要：新课改要求下,学校更加注重学生的全面发展.小学阶段学生的心智发育正是最佳时期,一些核心能力和优秀品格将会在这一时期形成基础,因此,学校要抓住时机,结合教材,针对性地对学生开展德育教育.本文主要通过当下学生德育上面临的几个问题,从三个方面切入,重点表述了小学德育教育的实施策略,旨在促进学生全面提升.

    小学德育教育学生成长

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    小学阶段德育资源的探究与利用

    蓝雪香
    770页
    查看更多>>摘要：现代社会中,教育在向着全新的方向在前进着,同时小学教育在教育界中的地位也在水涨船高,在九年义务教育中,小学不仅是教育的基础阶段,而且是培养学生思维和能力的大好时光.对于小学生来说,怎样的教育方法和教育内容,才能让小学生得到适合自己的教育呢?作为学生接触学校的开始阶段,小学阶段的教育质量,则会直接影响学生以后的学习和生活,由此德育对小学生的作用是不可估量的,本文将就小学阶段德育资源的探究与利用展开论述.

    小学阶段德育资源探究与利用

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    渗透式心理健康教育在小学班主任工作中的研究

    王国丽
    771页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的不断发展,科学技术水平越来越高,目前已经进入到知识经济和信息时代,随之带来的是人才竞争的激烈,整个社会对人才的心理素质要求不断提高.而对于初中阶段的学生来说,使他们身体成长和心理健康教育能够平衡的发展是非常重要的.这将给初中班主任工作带来了一定的挑战,因此,将班主任的工作与学生心理健康教育有机结合,对学生未来发展是非常有必要的.

    渗透式心理健康教育小学班主任实践研究

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    小议初中历史教学中德育教育的渗透

    欧阳玉婵
    771页
    查看更多>>摘要：初中历史教师应积极开展德育工作,将德育的重要性渗透到课堂中,形成德育与知识建设的有机统一,使历史教学与德育相辅相成、相互促进.通过历史课的学习,学生将初步学会从历史的角度观察和思考社会和生活,从历史中汲取智慧,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观.

    初中历史历史教学德育教育

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    初中道德与法治课在未来学生思政教育的重要性

    谢曼方
    772页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治作为一门重要的思政学科,承担着立德树人的重要使命,同时也是爱国主义教育的重要阵地.道德与法治教材中蕴含着丰富的爱国主义教育素材,教师要树立政治意识、课程资源意识,有意识地强化道德与法治教学中的爱国主义教育.文章基于《新时代爱国主义教育实施纲要》的精神与理念,探讨爱国主义教育在道德与法治教学中进行巧妙渗透的策略,以期巩固思政课程的爱国主义教育担当.

    爱国主义教育道德与法治爱国情怀

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    小学道德与法治课的开放式教学

    米顿
    772页
    查看更多>>摘要：社会在发展,时代在进步,社会上对人才的道德需求也发生了逐步的变化.因此,在小学的道德与法治课堂中,教师应该注重将教学内容和社会现状相联系,加强学校和社会之间的联系,促进学生道德素质的提高.在目前的小学道德与法治课堂上,教师还需要进行教学方式的不断整改,来促进学生在生活实践中对道德与法制知识的应用.本文结合道德与法治课堂上存在的问题,提出了建议.

    小学阶段道德法治开放教学

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    新课标下高二数学教学中德育教育的渗透探究

    王芳
    773页
    查看更多>>摘要：高中阶段是学生学习生涯的转折点,是奠定学生人生基础的发展点.在高中数学教学阶段,教师不仅要培养学生独立思考的能力,还要从人生价值观、道德品质、行为修养等方面对学生进行引导,为学生打下良好的素质基础.推进德育工作是促进学生发展的必要手段,也是创新教育模式的重要途径.本文以德育为主体,探讨了新课标下高二数学教学中如何对学生进行德育.

    德育教育高中数学整合方法

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