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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    浅谈如何构建初中物理高效课堂

    杨洪花
    854页
    查看更多>>摘要：所谓"高效课堂",就是利用有限的课堂时间,尽可能少得利用人力、物力和时间,最大效果的完成课堂教学任务,实现课堂教学目标.初中生正处于身体健康成长和发育的过程中,心智和心理尚未成型,许多学生出现"逆反"心理.如果初中物理教师没有抓住初中生的这些心理,就很难激发学生的学习兴趣.初中物理教学中,受传统教学观念的影响,大部分教师只是以教师为主体,通过单向理论原理的讲授,忽视物理实验的操作,不注重学生的亲身感受.这就需要初中物理老师转变教学观念,通过改革教学方法,还课堂于学生,激发学生的内生动力,提高初中生学习物理知识的积极性.

    初中物理高效课堂构建

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    新课改下初中数学教学方法的改革与创新

    李坤明
    854页
    查看更多>>摘要：进入初中阶段,数学知识变得更加系统,需要学生在学习的过程中灵活的运用多种数学思想.在传统的初中数学教学中,老师会将不同的解题方法用例题的方式详细说明,但是在这样的学习氛围中,缺少了学生独立思考的空间,导致部分初中生失去了独立思考的能力.为了能够提高初中生的综合素质,教师决定在新课改的背景下采用多种方式完成教学方法的改进,在尊重学生个性化发展的前提下完成数学知识的介绍.这篇文章将从以下几个不同的方面详细介绍如何在传统教学环境中进行数学授课模式的创新.

    新课改初中数学教学方法改革创新

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    谈小学高段数学教学中数形结合的运用

    王静
    855页
    查看更多>>摘要：社会的不断发展促使人类的文化水平综合提高,同时也让教育发生了一些变化,教育的改革促使人们对于学校和课堂中的教育要求也越来越高,在这样的一个趋势之下,进一步提高教学手段,提高教学的质量就成了非常重要的问题.相关研究表明,数形结合思想在小学数学教学中作为一个常用的思想和教学方式,能够帮助小学生良好的对其进行学习,对知识加深了解,同时还可以提高学生数学的综合素养.

    小学高段数学教学数形结合运用

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    小学语文因材施教,培优辅差之我见

    刘俊青
    855页
    查看更多>>摘要：语文课程的学习是小学阶段的重要内容之一,语文作为其他学科的母语式学科,对其他学科的学习具有重要的基础作用,也是提高学生阅读能力,增加人际沟通的关键学科.随着时代的发展,国家对文化素养的学习越来越重视,因此语文学科的学习对小学生来说也越发重要,但现代的语文教学中也存在着不少问题,因此采用不同教学方式对学生进行培优辅差具有重要意义.

    因材施教小学语文培优辅差

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    STEM理念与方法在农村小学数学教学的应用探讨

    陈美冬李佳伟黄元春
    856页
    查看更多>>摘要：科技创新现已成为推动国家发展的重要力量,创新人才培养成为各国教育改革的主要目标.STEM教育正逐步在全球普及推广,多个国家都发布了STEM教育发展规划,我国教育部也在《关于"十三五"期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中明确提到"有效利用信息技术推进'众创空间'建设,探索STEM教育、创客教育等新教育模式,使学习者具有较强的信息意识与创新意识",作为培养具有全面科学素养和创新探究能力人才的教育新形态,STEM教育将会是21世纪教育事业成功的关键.

    STEM理念农村数学创新应用

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    谈小学语文深度学习的有效策略

    王晓宁
    856页
    查看更多>>摘要：语文对人具有十分重要的影响意义.学习语文可以提高学生的语言理解和交流能力,也可以帮助学生学习其他学科.然而,在我国目前的小学教育体系中,普遍存在的现象是学生的语言学习能力差,课堂学习效率低,教师的教学方法也差.因此,教师必须注意提高课堂效率,纠正存在的问题和不足,深入研究学生对语文课堂的掌握情况,让学生能够学到更多的课外知识,提高小学语文课堂的质量.

    小学语文学习

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    浅议如何做好后进生的转化工作

    向守琼
    857页
    查看更多>>摘要：后进生,是学生中最需要关怀的一个特殊群体,转化后进生是教育工作中的一个难题.在教育词典中对"后进生"是这样定义的:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错的学生.他们常常表现为思想觉悟低,不遵守纪律,不能完成学习任务等等.

    后进生关怀特殊群体

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    打造"乐学环境",让兴趣主导小学数学课堂

    邓薇
    857页
    查看更多>>摘要：小学是启发的阶段,每一位小学教师都应该主动根据学生的心理特点,一方面用自己的爱心去感受孩童的稚子之心,和他们的交流不能成人化;另一方面要想办法提高学生们的主动意识,通过现代化教学手段,配合精心设计的教学方法,充分调动学生的主动性,打造快乐和谐的教学氛围,力求让每一位学生在快乐的学习氛围之下掌握到知识,获得能力.

    快乐学习故事教学小学数学

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    文本再构,实现小学英语课堂有效教学

    马璐
    858页
    查看更多>>摘要：在课堂上的有效性和学生的学习积极性是相联系的,特别是对于英语这门外语来说,在小学阶段,英语就像一种新鲜事物,可能大部分学生对它积极性不高,这时候就需要教师积极督促从而达到英语课堂上的有效教学,吸引学生对英语的注意力.评价一个教学活动的重要标准应该看教师是否达到所期望的教学目标和学生能否及时的吸收教师所传授的知识达到预定的学习目标.因此,如何让小学英语课堂朝着科学有效的方向去发展,如何让教学变成有意义的教学成为社会和广大教育工作者应该思考的一个问题.

    小学英语课堂教学文本再构有效性

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    让研学后教打造小学数学高效课堂

    贾小慧
    858页
    查看更多>>摘要：运用研学后教的模式在教育小学生数学的时候能体2现出高效的学习效率.那么,怎么样才能利用研学后教的方法,找到高效课堂的方法和途径,这就需要老师接受新理念和新思维.打造小学数学高效课堂不仅能增强学生的自主学习能力,又能激发学生对数学的逻辑思维能力、探究能力,从而不断培养并发展学生的数学能力.随着教育的改革和大力倡导素质教育的发展下,小学教学模式也从听课变成了讲课,如何才能让学生来"讲课",提高学生的自主学习能力与表达能力,这就是要建立高效课堂所必须解决的问题.

    小学数学高效课堂研学后教

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