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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    初中政治课堂引入时事政治教学的价值

    陈珊
    869页
    查看更多>>摘要：对于初中生来说,由于受到其年龄和身心发展特点的限制,在政治学科的学习中对于时事政治的内容并不是十分感兴趣.但是,时事政治的引用不仅可以使得学生更好地了解学科内容,更能够拓宽学生的视野.本文主要从初中政治课堂引入时事政治教学的价值方面进行深入探究,旨在提升初中政治课堂的教学效率.

    初中政治时事政治价值策略

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    提升初中政治课堂教学效率的策略

    陈膺莉
    869页
    查看更多>>摘要：对于政治学科来说,其理论性和其他学科相比相对较强,对于学生的思维要求也相对较高.如果政治教师的教学方法符合学生的思维水平,符合课程标准的要求,则可以有效地提升学生的思维,培养学生的政治素养,形成正确的价值观和人生观.在初中政治课堂教学当中,如何更好地设计教学,拓展学生的思维,活跃课堂氛围,提升课堂教学效率是每一个政治教师要思考的问题.本文就从提升初中政治课堂教学效率的策略方面入手,深入地进行探究,希望能给其他的教育同仁提供一定的建议.

    初中政治课堂教学教学效率策略

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    如何在小学语文低段识字中开展生活化教学

    程志梅
    870页
    查看更多>>摘要：语文教育改革工作的展开,明确了小学低年级的识字教学.打破了传统的教学理念,识字观念进行了转变,要求识字内容更具有生活化.面对庞大的识字量,如何进行将识字教学生活化成了教师首要解决的任务.识字是语文学习的关键,更是进行所有学科内容的基础部分.本文针对如何在小学语文低段识字中开展生活化教学进行了分析和对策,望有所帮助.

    小学语文低年级识字生活化教学

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    初中化学用语教学的几点尝试

    戴熙兰
    870页
    查看更多>>摘要：在初中化学教学中存在着一个重难点,那就是化学用语的教学.初中生第一次接触化学这门学科,对于此学科的内容以及规律都不甚了解,所以在学习化学用语时也极为艰难.因此,教师要在现有的教学模式的基础上,对其加以创新并发展,摸索出一种适合现阶段教学背景的教学方法,并对化学用语教学提出针对性策略,帮助学生尽快掌握化学的规律以及化学用语的学习方法.本文就初中化学用语教学这一方面,提出几点尝试.

    初中化学化学用语教学方法

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    浅谈小学语文教学与学生创新能力培养

    代新玲
    871页
    查看更多>>摘要：对于小学语文学科而言,其为基础教育阶段的重要学科之一.在实际的小学语文教学中,教师不仅要传递给学生语文基础知识和基本技能,还应该注重学生创新能力的培养.学生是全面发展和个性发展相结合的个体,新课程标准对于小学生创新能力的培养也提出了较高的要求.本文主要从小学语文教学与学生创新能力的培养方面进行细致地探究和分析,希望能给相关的研究人员提供借鉴和思考.

    小学语文教育教学创新能力培养措施

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    试论小学英语课堂教学应注重学习习惯的培养

    党冰心
    871页
    查看更多>>摘要：英语是一种国际语言.随着我国经济开放格局的进一步深化,我国对涉外人才的要求也越来越高.对于英语人才来说,听、说、读、写的能力是最重要的.而对于小学英语还处于基础教育阶段的学生来说,培养良好的英语听、说、读、写的学习习惯也非常重要.

    小学英语英语课堂学习习惯

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    文史结合,有效促进初中历史教学

    董吉昌
    872页
    查看更多>>摘要：初中历史知识的学习对于学生来说有着极其重要的意义,通过加强对于学生历史核心素养的培养,促进学生自主探究、思考历史知识,帮助学生养成喜爱学习历史的良好习惯,形成独特的历史价值观,能够通过结合历史事件背后的启示来解决实际问题.而"文史不分家","万经皆史",实际教学中,我们可以通过文史结合的方式,激发学生积极思考和学习,有效搞好教学的同时,促进和提高学生的历史核心素养.

    初中历史文史结合教学策略

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    浅谈小学数学小组合作教学中存在问题及解决对策

    邓佩佩
    872页
    查看更多>>摘要：数学学科是小学课程中最为重要的课程之一,数学学科对学生能力培养也越来越受到重视,教师也从传统课堂的思维中跳脱出来,小组合作模式被广泛的运用于数学课堂教学当中,这对于学生数学思维的养成有很大的帮助,教师应当重视并进行突破,不断对教学模式进行改进,将模式的最大效用发挥出来.

    小学数学小组合作教学模式

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    浅谈小学语文作文分层教学的必要性

    冯君
    873页
    查看更多>>摘要：小学语文作文是语文教师教学过程中的重要内容之一,作文写作能表现出学生语言表达能力水平、写作手法运用能力水平和逻辑思维能力水平,是检验学生语文学习成果的主要标准.小学作文一直以来都是教师语文教学的重点和难点,一个班级的学生的作文能力常常出现参差不齐的情况,这就需要教师在教学时采用分层教学,使每位学生都能获得良好的作文能力.因此,本文通过浅谈小学语文作文分层教学的必要性为教师教学提供借鉴方法.

    浅谈小学语文作文分层教学必要性

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    有效的互动关系是提高小学语文教学的重要手段

    盖群
    873页
    查看更多>>摘要：语文这一学科对于小学生来讲是开始接触知识和学习其他知识的基础,所以小学语文教学具有非常重要的地位.处于小学阶段的学生年龄尚小,并且由于刚刚接触到校园的生活,性格会相对来说会较为内向,因此在小学语文课堂的教学过程中,教师要注重与学生保持有效的互动关系,这是提高小学语文教学质量的重要措施,也是推进小学语文教学改革的必然要求.

    互动教学小学语文手段

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