首页期刊导航|文渊(小学版)
期刊信息/Journal information
文渊(小学版)
文渊(小学版)

月刊

文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    小学数学课堂教学的有效性探析

    邵雪颖
    88页
    查看更多>>摘要：新课改在我国推行以后,在具体的课堂教学中遭遇的最打挑战是课堂教学的有效性问题,人们对新课改的关注点发生变化,如今聚焦到提高教课堂教学的有效性,这在一定程度上说明了新课程改革正在由内外发生异化,在小学教育中,课堂教学有效性的提高成了教师的关注重点.

    小学数学有效性教学课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    构建小学英语高效课堂的教学策略探析

    孙晓雪
    88-89页
    查看更多>>摘要：随着社会经济以及时代的不断发展,国家教育部门加强对学生的教育和管理,注重培养学生的语言能力,能够有效拓宽学生的眼界,丰富学生的资深实力,为学生的未来发展奠定重要的基础.关于现代社会中小学阶段英语科目的教学发展,教师需要加大教学模式创新发展的力度,明确学生在教学过程中的主体地位,从而提升学生的自主学习能力和综合素质,促进教育行业的稳定发展.本文主要针对构建小学英语高效课堂的教学策略进行系统分析,仅供相关人士借鉴.

    小学英语高效课堂教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关乎生命选择与心灵成长的和谐之路——解读陶渊明《归去来兮辞》

    向阳
    89-90页
    查看更多>>摘要：陶渊明的作品《归去来兮辞》不仅仅是一篇反映其归隐之乐的佳作,更是一篇完成了心灵的成长和洗礼的名篇.在这篇作品中,他在心与形、世与我、生与死的矛盾中获得了心灵的超脱,得到了精神的宁静.

    陶渊明《归去来兮辞》心灵超脱

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何在小学数学教学中培养学生的数学思维

    叶瑞青
    89页
    查看更多>>摘要：当前素质教育的不断深化与推进,要求教师在开展教学工作时必须加强对学生核心素养的培养,促使学生实现更好的发展.数学学科本身具备显著的抽象性、逻辑性及思维性特征,因此,数学教师不仅需要帮助学生掌握扎实的理论知识,而且需要注重培养学生良好的数学问题解决能力.基于此,本文针对如何在小学数学教学中培养学生的数学思维进行探讨分析,以供参考.

    小学数学数学思维培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    读写联动,深化理解——小学语文有效教学策略分析

    张珊
    90-91页
    查看更多>>摘要：学好语文知识不仅可以帮助学生认识更多汉字,还能提升学生的文学素养,增强学生文学底蕴,但由于多种因素的影响,使得现代小学语文教学中还存在不少问题,影响了语文教学质量的提升,因此,文章将从小学语文教学现状入手,重点分析从读写联动角度,如何提升小学语文教学质量.

    读写联动小学语文有效教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养

    徐海娟
    90页
    查看更多>>摘要：新时代对新的教育提出了新的要求,小学教育是学生学习知识的基础,也是学生踏入系统化学习的第一步,过去受到应试教育的影响,我国的小学语文教育很难有根本性的突破,但.是,经过这几年的教育改革,提倡的素质教育一直是我国教育的重点,特别是近些年来我国小学语文的改革,使得小学语文的教育水平不断提高,但仍然有很多问题需要我们进一步探讨.基于此,本文章对在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养进行探讨,以供相关从业人员参考.

    小学语文创新思维能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    指读法在初中地理教学中的作用和应用

    张文生
    91页
    查看更多>>摘要：根据初中地理学科的特点及初中生身心发展特点,在初中地理教学中灵活运用指读法,能改正注意力不集中的坏习惯,在培养学生注意力集中的意志品质,在提高学生学习效率方面效果明显.

    指读法初中地理教学初中学生身心发展特点初中地理学科的特点

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    做好儿歌创编,提升小学语文识字教学质量

    周微
    91-92页
    查看更多>>摘要：识字是小学语文教学重要组成部分,学好识字可以帮助小学生解决各种在学习与生活中遇到的问题.但通过长时间的教学实践研究发现,很多小学生对识字课并不感兴趣,因此,怎样提升小学生的识字兴趣,提升小学语文教学质量便成为值得教师思考的问题.文章认为创编儿歌可以有效提升小学识字教学质量.

    儿歌创编小学语文识字

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学古文教法创新——以情入境,提升实效

    邹宁
    92页
    查看更多>>摘要：古文学习不仅可以提升学生的文化底蕴,实现薪火相传,还能帮助学生塑造高尚品格,然而,受社会某些不良风气的影响,使得很多学生对古文学习并不感兴趣,甚至认为古文与现实生活相差甚远,没有学习的意义.之所以出现这种情况,主要与教师在教学中缺乏创新意识有关,因此,如何在小学古文教学中实现创新便成为教师值得思考的问题.

    小学古文以情入境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议小学语文教学中学生创新思维的培养

    綦家刚
    92页
    查看更多>>摘要：面对教育思想的转变,我们培养的学生,头脑应该更灵活、更聪明.爱因斯坦说:"要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上发展就不可能想象."为了赶超世界先进水平,为了民族的腾飞,为了使小学生成为2l世纪社会主义建设的主力军,在语文教学中注意培养和训练学生创造思维是十分必要的.

    小学语文创新思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据