期刊,文渊(小学版) 2020年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊(小学版)

出版周期：月刊

文渊(小学版)/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

小学数学低段教学小组合作训练策略研究

王东

141页

查看更多>>摘要：通过小组之间合作的方式进行训练,不仅能够让学生的合作意识增强,还可以激起他们自身的探究欲望.不仅如此,还可以让自己在合作过程中主动地表达出自己的想法,可以将自己个人的主要优势得到发挥,通过多个人的优势,将整个小组成员的个人魅力得到释放,成员之间相互合作,拥有一个共同的目标,享受自己努力的结果,通过这样将整体的学习效率进行提高.

关键词：

数学低段小组合作

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新课改下构建小学英语高效课堂的策略探究

闵水玲

142页

查看更多>>摘要：随着我国社会的不断发展,人们越来越重视对学生的英语教育,尤其是小学阶段的学生,这个阶段的学生是形成良好的英语基础的最关键时期,因此,小学英语教师应该合理安排自己的教学内容,让学生在有限的时间内,掌握更多的英语知识,形成高效的英语课堂.

关键词：

小学英语高效课堂策略研究

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查看更多>>摘要：随着"立法治国"理念的不断深入,建设社会主义法治国家的理念也不断渗透到了各们学科教学当中.学科融合已经成为教育教学改革创新的一个重要渠道,为了让每个人都学习法律、理解法律、遵守法律,推动社会主义法治国家的建设,在学科融合基础上开展法学教育,就应当采取多种措施推动非法学学科的法学教育.对此,我国也已经采取了一些相关的措施,但总体而言,我国非法学学科中的法学教育仍旧存在不少问题,如:重视不够、课程设置随意等问题,对此我们要积极采取各项措施不断完善非法学学科中的法学教育水平.

关键词：

学科融合非法学学科法学教育

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小学数学《方程》单元教学中渗透模型思想的研究

雷兵

143-144页

查看更多>>摘要：在目前的小学数学课程的开展中,教师一直想要用各种各样的教学手段来帮助学生更好地理解概念和知识.为了培养学生能将数学知识与实际生活结合在一起来解决相关具体问题的能力,教师大多选择使用模型思想.模型思想是众多数学教学思想模式之一,在小学教育中融入模型思想可以让学生更直观的认识数学的价值,使学生具体运用能力得到提升,从而增强其运用和创新意识.基于此,本文将首先介绍目前小学数学教育中建模思想存在的问题,然后以《方程》单元教学渗透模型思想为例展开具体探讨,以此来供相关人士交流参考.

关键词：

小学数学方程模型思想

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小学语文教学中学生口语交际能力培养研究

蔡雯

143页

查看更多>>摘要：在教育体制改革日益深化的背景下,小学语文教学要摆脱传统教育理念与模式的束缚,在传授学生丰富的文化知识同时,加强对学生的口语交际能力锻炼,促进学生的全面发展与综合素质提升.基于此,本文分析了当前口语交际能力培养中存在的问题,并探讨了加强对学生的口语交际能力培养的策略,旨在推进学生的口语交际能力提升.

关键词：

小学语文教学学生口语交际能力培养

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小学语文中段习作讲评课研究

肖琴

144-145页

查看更多>>摘要：习作教育是语文教学中的重要环节,习作能力也是小学生需要掌握的语文学习基础.小学语文中段的习作教学以培养小学生习作综合能力为主,通过科学的习作教学来提升学生的习作水平.语文习作过程包括主观情感、知识输出等内容,处于中段的小学生对于基础知识有一定的掌握,但在语言表达及情感、知识的输出方面还存在一定问题.基于此,文章简述了小学语文中段习作现状,提出在小学语文习作讲评课中存在的问题,并且提出相关优化策略以供参考.

关键词：

小学语文中段习作讲评

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翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究

温功祥

144页

查看更多>>摘要：初中数学是义务教育阶段中的重要教学内容,对学生数学兴趣的培养以及综合素养的提升等都起着重要的作用.在传统的数学教学中教师所采取的教学模式相对单一,不能从学生学习兴趣以及教学质量提升的角度出发.本文以此为背景,对翻转课堂在初中数学教学中应用的情况进行研究,提出具体的应用策略,希望能够提升初中数学教学的质量.

关键词：

翻转课堂初中数学应用模式

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探究小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯

程凌峰

145页

查看更多>>摘要：小学生的学习基础相对薄弱,他们的学习习惯不固定,数学学习更依赖于教师的教学和指导,这是不合理的.新课程改革的目的是使学生能够独立学习知识,提高学习兴趣,再加上数学学习相对困难,学生学习更被动,更不愿意独立思考,因此,传统的教学限制学生未来数学学习和发展的局限性,不利于培养学生良好的学习习惯和思维能力.教师应该在教学中积极培养学生的思考能力.

关键词：

小学数学独立思考思维习惯教学方法

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小学数学教学中培养学生自主探究能力的策略

符颖

145-146页

查看更多>>摘要：随着新课改在小学数学学科中的不断推进,小学数学教育工作者不仅需要考虑到如何带领学生掌握更丰富的数学知识,还需要通过相应教学手段的应用达到培养学生全方面能力的教学效果,现阶段数学教师已经针对学生自主探究能力的提升而设计了具体的教学策略,并在实际教学活动之中得以运用.而数学教师在大胆尝试教学策略的同时也需要考虑到其对于学生自主探究能力发展的实际作用,真正促使学生通过课堂学习达到提升能力的效果.

关键词：

小学数学自主探究能力培养策略

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基于情境教学的小学高年级英语翻转课堂教学模式构建研究

李琴

146页

查看更多>>摘要：小学英语教学对巩固学生的英语知识,提高学生的英语技能起着重要的作用.然而长期以来,传统的英语教学模式,再加上英语教学目标和教学内容的盲目深化,导致学生对英语学习产生厌倦感,难以发挥主动性.翻转课堂打破了"课堂讲解演示、课后消化吸收"的教学模式.它采用"课前自主学习、课内内化吸收、课后巩固和提高"的教学过程,实现学生的个性化学习,对提高英语教学效果有积极作用.本文主要针对基于情境教学的小学高年级英语翻转课堂教学模式构建进行研究.

关键词：

情境教学小学英语翻转课堂教学模式

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