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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    基于初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养策略分析

    彭淑芳
    411-412页
    查看更多>>摘要：在信息时代发展的大背景下初中教师教学工作方法必须加以改进,加以创新.这就要求我们要转变传统的灌输式的教育教学方式,注重培养提高学生的自主学习以及生活的能力.虽然初中信息技术教学越来越重视学生自主学习能力的培养,但在实际教学过程中仍存在一系列问题.面对这些问题,应落实学生学习的主体地位,为学生自主学习营造良好的师生互动氛围,充分利用教学评价活动,最后结合客观实际,不断完善相关教材的内容和体系.只有这样,初中的信息技术教学才能向更好的方向发展.

    初中信息技术教学自主学习能力培养策

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    新课程理念下高中物理有效性课堂教学探讨

    刘金宏
    411页
    查看更多>>摘要：在高中物理教学中,经常会碰到以教师为主的"填鸭式"的单调教学形式,这样的情况往往降低了学生学习物理的积极性和主动性,造成他们不能很好地发挥学习潜能和全面提升综合素质,同时教师教得也很辛苦,无法达到预定的教学目标,教学效率低,也无法更好地提升学生的物理学科核心素养.本文从以下几个方面来浅谈新课程下提高高中物理教学效率的策略和看法.

    新课程高中物理课堂教学质量提升

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    高中英语教学中学生跨文化意识培养漫谈

    漆光亮
    412页
    查看更多>>摘要：高中英语作为高中教学中较为重要的学科之一,对于学生综合素养的有效提高有着极为重要的作用.而在英语教学中引入跨文化意识有利于学生改变对于英语教学的认知,同时能够在一定的程度上改善当前高中英语教学水平,所以教师在教学中应当注意对学生跨文化意识的培养,从而使得当前教育能够充分符合素质教育的要求.

    高中英语跨文化意识培养策略

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    信息技术在高中历史教学中的应用

    薛富政
    413-414页
    查看更多>>摘要：高中历史学科在教学内容上涵盖了人类社会发展过程中经济、政治、文化的多个方面.学生在学习时首先要具备广阔的知识面,对各个时期的历史细节有具体的认识,才能够深刻了解各个历史事件的意义和影响.同时,学生还要从历史中获得丰富的趣味感,才能够进行持续性的学习,不断获得进步.另外,对于很多的难点知识,学生也要借助丰富的资料进行深入探究,才能够全面提升历史素养.而信息技术具有资料丰富、教学形式灵活的特点,能够有效满足学生的学习需要,提升历史教学的效果.

    高中历史信息技术教学应用

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    高中生物实验教学优化探析

    吴晓菲
    413页
    查看更多>>摘要：生物是高中教学中重要的一门学科,其大多都是以实验为基础,实验是其重要的教学内容之一.按照高中生物的新课标要求,要在高中生物实验教学中落实核心素养.但就目前来看高中生物实验教学中,存在着一定的问题.只有对教学模式进行改革,培养学生们的生物学科核心素养,才能提高生物实验教学质量和学生核心素养.

    高中生物实验教学优化策略

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    新课标下初中生物教学有效性策略研究

    杨琴
    414页
    查看更多>>摘要：近年来,中国的生物科学和技术发展迅速,人们对生物学的关注日益增加.初中生才刚刚开始接触这一学科,这个时期的学习能够为后续生物学习奠定基础.在传统的生物学教学过程中,大多数教师只注重理论知识的传递,使学生无法深入理解抽象的生物学理论.随着素质教育的发展,传统生物学教学方法需要进行改革.让学生能够将基础知识与实验教学有机地结合起来,提高生物学习的效率,确保学生能够掌握丰富的基础知识,从而全面促进综合素质的提高.

    新课标下初中生物教学有效性策略

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    生本理念在初中数学教学中的应用

    余秋来
    415页
    查看更多>>摘要：教师服务于教育,教育服务于学生,但是在实际的教学活动中,教师往往无意识地喧宾夺主.教师应该深刻意识到,学生才是课堂的主人,使学生得到充分发展才是教育的目的.所以在初中数学教学中,教师要时刻谨记以生为本的教育理念,并以此为核心优化课堂教学策略,从而有效促进学生数学综合素养的发展.

    初中数学生本理念应用策略

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    浅析小学语文教学中的核心素养培养

    袁予
    415-416页
    查看更多>>摘要：小学语文教师在教学工作中应明确社会对人才的需求,根据国家素质教学要求积极对自身教学方式进行创新,提高自身的教学方式,进而确保教师能够在提高学生综合成绩的工作中发挥积极的作用.素质教育环境下,社会发展要求学生在语文学习过程中提高自身的语文核心素养,确保学生在提高语文学习成绩的同时培养学生形成良好的学习习惯,确保学生的全面发展,为学生日后发展奠定一定的基础.

    小学语文核心素养培养策略

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    高中地理信息化教学开展研究

    张雪昌
    416页
    查看更多>>摘要：高中地理信息化教学意味着在教学过程中将会有更多的多媒体技术的加入,并适当开发出能够被高中生所接受的学习课件.对于高中地理教学来说,引入信息化技术属于全新的教学方式,将会改变传统的教学模式,能丰富课堂教学形式,在解决教学重难点方面也将发挥重要作用.将信息化辅助教学的目的在于挖掘学生潜能、激发学生学习兴趣,使学生具备和掌握处理问题的能力.

    高中地理信息化教学开展策略

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    在小学信息技术教育中巧用微课

    常晓芳陆贤
    417-418页
    查看更多>>摘要：对于现代社会而言,信息技术的地位和价值十分突出,直接影响与改变了人们的学习、生活与工作.当前我国教育部门已经对学生信息技术培养高度的关注,为了进一步提高学生的信息技术素养,就需要巧用各种有趣的教学方式.微课是非常好的教学思路和方法,能够提高学生的学习质量、学习效果.本文将立足小学信息技术课堂,分析小学信息技术教育中的微课使用方法和策略,旨在提高教育效果.

    小学信息技术微课技术使用方法

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