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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    基于混合学习的小学教育设计研究

    赵世杰
    479-480页
    查看更多>>摘要：2018年4月,教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》强调:要坚持信息技术与教育教学深入融合的核心理念."混合学习"作为在线学习和面授相结合的学习方式,把面对面的课堂教学和基于网络的在线学习两种学习模式整合,以达到降低成本、提高效益的目标.2018年,上海市教委颁布的《关于加强中小学生涯教育的指导意见》指出:中小学生涯教育是运用系统方法,指导学生增强对自我和人生发展的认识与理解,促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化和开展生涯规划的发展性教育活动.

    混合学习小学教育设计

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    创设情境教学法在小学语文教学中的应用思考

    黄茹菲
    479页
    查看更多>>摘要：近年来,由于新课程改革进程持续深化,使教育部门对小学阶段语文教学工作提出全新的要求及目标.而以往的教学模式早已难以适应时代发展的潮流,因此有必要革新小学语文教学方法,促进小学语文课堂教学效率及质量的提升.值得注意的是,情境教学法是一种有效教学方法,为了提升小学语文教学效果,本文以创设情境教学法在小学语文教学中应用的作用为切入点,进一步提出具体的应用要点,以期促进小学语文教学工作效率及质量的全面提升.

    小学语文情境教学法应用要点

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    浅析感恩教育在初中语文教学中的渗透

    刘婷
    480页
    查看更多>>摘要：语文学科的人文是其重要的属性之一,人文反映了人们在这种社会生活中逐渐形成的品质,思想,意识,道德,人格和习惯习俗.总的来说,语文人的人格是他学科的主要特征,感恩教育是他的人文教育的重要内容之一.

    谢意中文高中渗透法

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    初中数学教学中逻辑思维能力培养的意义

    蔡建宇
    481页
    查看更多>>摘要：素质教育理念推广已经有一段时间了.初中数学教学在逻辑思维能力培养上目前还存在一些问题.初中数学教师在教学中还是以解答数学题目为主,没有把数学的逻辑思维能力培养放在首位.数学本身具有严格的逻辑推理过程,本文通过讨论初中数学中逻辑思维能力的培养借此得出培养学生逻辑思维的意义,从而希望广大教育工作者在教学中引起足够的重视,并把逻辑思维能力培养用到教学中去.

    初中教学数学逻辑思维能力培养意义

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    基于部编教材的小组合作学习在小学语文教学中的有效实施与运用

    谢文姗
    482页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的时代背景下,为了全面提升小学语文教学的整体质量和水平,教师要结合教材,加强教学创新.而通过采用小组合作教学的方式,能够有效改变传统的教学方式,带领学生加强思考和探究,提高学生的自主学习能力.基于此,在本次研究中就结合部编教材下小学语文教学中存在的问题进行研究讨论,并提出相应的教学建议,加强小组合作学习教学方式的使用,为小学语文教学活动提供有效参考.

    小组合作小学语文问题策略

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    新课程背景下如何构建有效的高中英语课堂教学

    温丽霞
    482-483页
    查看更多>>摘要：在传统的英语教学中,人们追求课堂教学效益或效率往往就是让学生牢固地掌握知识,衡量教学有效性的唯一标准就是考试分数.这样的课堂对学生知识的获得而言是有效的,但忽视了人的全面发展.因此,探讨在新课程背景下如何构建有效的高中英语课堂便成了广大教育工作者特别是一线教师积极研究与实践的重要课题.

    新课程背景高中英语课堂效率高效课堂

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    高中历史课堂教学落实核心素养的几点思考探析

    李善芳
    483页
    查看更多>>摘要：近年来,我国教育改革特别是中小学教育改革取得了重大进展,在新课改的推动下,核心素养的培养成为当前教师特别关注的问题,对学生也产生了深远影响.在高中历史课堂教学中落实核心素养教育,不仅可以提高学生的学习水平,还能提高学生综合素质,促进全面发展.核心素养是对学生各项能力的培养,在高中历史学习中,通过教师的正确引导,学生可以很好地掌握历史知识,对历史课程进行深入的探索,提高核心素养.本文探讨了培养高中学生历史核心素养的措施,希望对学生学习及教师的教学有所裨益.

    高中历史课堂核心素养

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    小学语文教学中对学生想象力的有效培养

    张梦雅
    484页
    查看更多>>摘要：新课改和素质教育的不断推进,为我国教育事业提供了新的发展方向.在此背景下,学生想象力的培养也成了广大教学工作者的重要教学任务之一.小学语文教材十分生动、有趣,能够为学生想象力的培养创造良好的条件.对此,在实际教学中,教师应当充分发挥教材的优势,将学生想象力的培养重视起来,并且采取切实可行的措施将其落到实处.基于此,以下主要就小学语文教学中有效培养学生想象力的策略展开探讨,希望提供参考.

    小学语文课堂教学学生想象力

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    论微课对小学英语语法教学的积极作用

    周玉环
    484-485页
    查看更多>>摘要：英语作为语言学科,要注重培养学生的综合语言运用能力,其中语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础.语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读、写技能以及这些技能的综合运用.微课视频资源是翻转课堂实施的前提,也是学生自主学习的主要依据,在提升教育教学质量、培养学生学习能力方面发挥着巨大作用.

    微课小学英语教学课程设计

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    浅谈小学语文"简单"课堂建构

    周卫东
    485页
    查看更多>>摘要：随着现代教育事业的发展,教学内容越来越庞杂,简约化小学语文课堂教学,构建"简单"课堂已成为教学改革的大势所趋,如何精简教学是每位致力于提升课堂效率的小学语文教师所关心的问题.本文根据现在小学语文课堂教学的现状进行分析,提出构建小学语文"简单"课堂的策略.

    小学语文简单课堂教学策略简化教学

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