期刊,文渊（中学版） 2020年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（中学版）

出版周期：月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

合理应用微课助力小学语文写作教学

梁燕

638页

查看更多>>摘要：科技的发展改变了人们的生活方式和习惯,对教育也产生了巨大的影响.依赖于科技发展和信息技术发展产生的微课近年来活跃于中小学课堂.相对于传统课堂四十五分钟的整体教学,微课以其内容涵盖小而知识点精,弥补了传统课堂的不足.在课前、课堂、课后精心设计,合理应用微课,能够有效突破语文学习中的重难点,提升学生的学习效率,激发学生的学习兴趣.

关键词：

微课小学语文写作教学

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查看更多>>摘要：小学教育是整个学生学习生涯中的初始时期,对于其未来的发展和学习都起着最为基础的作用,对于小学生人生价值观的形成都起着很重要的作用,也正因为如此,教育部门和广大人民群众对于小学教育越来越重视.而小学生语文作为在小学教育中最重要的一门科目,对其未来的发展是十分重要的,伴随着素质教育和新课标改革的不断推进,人们对于语文的理解已经不再是单纯的知识讲解了,而是在很多环节中都加入了不同的内容,而课外阅读作为语文作文教学中的一环,在素质教育推行的今天,也开始受到人们的重视,课外阅读在传统的教学中不算在学习范围之内的,只是根据学生的爱好自己阅读,这样的方式已经逐渐成了过去.本篇文章就是结合小学生作文的现状进行分析,并且对课外阅读的重要性进行探讨,并在此基础之上,提出一系列的策略.

关键词：

课外阅读小学语文作文重要性应用策略

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浅析高中数学教学中阅读学习法的应用策略

王佐

639页

查看更多>>摘要：数学,既是一种语言、方法,又是一种理性的思想框架、普遍的思想原则,与其他学科知识相比,数学知识更加具备精确性、严谨性、抽象性,这也就决定了数学阅读不同于其他学科的语言学习阅读,需要学生在数学阅读过程中积极思考、认真细致、反复揣摩、读写结合、灵活转换,才能真正理解阅读内容,清晰地梳理出知识框架,通过数学阅读的方法,从阅读材料中挖掘出数学方法与数学思想,从而获得数学语言能力、数学学习力、数学思维能力以及数学解题能力的提升,助力高中生在有效的数学阅读中走向数学学习更深处.

关键词：

高中数学阅读学习法应用策略

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初中语文主题阅读教学模式的建构

钟福金

640页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入进行,传统文化在初中语文教学中的地位越来越高,许多学校开展了一系列相关活动.在初中语文教学中,教师应对主题教学的理念进行一定的研究,并利用恰当的方式将这种教学模式和语文教学活动融合起来,以此来促进教学过程的不断优化,从而保障教学活动的质量.

关键词：

基础积累学生体验优化评价

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基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学探究

何丽萍

641-642页

查看更多>>摘要：英语学科核心素养的四大组成要素有语言能力、思维品质、文化意识和学习能力.怎样具体地将这些核心素养的培养落实在英语阅读教学中是本文探讨的重点.在初中英语阅读的教学中,教师应该基于英语学科的核心素养进行教学设计,在教学的过程中自然而然的渗透育人的价值,引导学生形成自主的学习能力,从而有效地实现学科育人和知行合一.

关键词：

核心素养活动观英语阅读教学知识主线

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高中语文阅读教学中的对话策略

曾令曲

641页

查看更多>>摘要：随着时代的迅猛发展,现代的语文教学更讲求师与生的交流与沟通.传统教育中教师就是课堂上的权威,严重影响了学生主体性的发展,学生被动接受知识的时代已经宣告结束.对于高中语文阅读教学来说,对话式教学的存在是必不可少的.学生正值思维发展的年龄段,对新知识有很多自己的见解,要学生端坐在座位上听教师一味地讲解而没有对话的机会、没有说话的时机,这是对学生最大的不尊重.让学生敢于发言、勇于发言,因此在高中语文教学中落实对话式教学势在必行.

关键词：

高中语文阅读教学对话策略

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小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

彭文琦

642页

查看更多>>摘要：随着我国教育事业的稳步发展,素质教育的不断推行,教学质量和教训内容的都有质的提升.培养学生的朗读能力,是当代语文教学的重要目标.在教学过程中加强学生朗读能力的培养,提高朗读在教学中的力度与比重,利用有效的方式培养学生的语感,提升学生的朗读能力,让学生成为课文的欣赏者,体会到语言文字的美.教育工作者们要关注学生朗读能力的形成,通过创新的手段培养小学生的朗读能力,让学生成为学习主体,促进学生语言能力的提高.鉴于此,下文将主要分析小学语文教学中学生朗读能力的培养策略.

关键词：

小学语文朗读能力语感问题策略

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小学作文教学的问题与策略

马娜

643页

查看更多>>摘要：作文教学长期以来都是小学语文教学中的难题,对于这一迫切的问题,很多语文教师们都奇思广义,对如何改进作文教学进行了大量的研究和探索,许多专家和学者也都尽自己的一份微薄之力.但目前,小学作文教学仍然存在一些问题尚未发现和解决.自从我国实行新课程改革以来,小学作文教学从理念、形式、内容、过程、评价都发生了很大的改变.这就会要求教师的教学策略也要随之改变,能够关注学生的学习兴趣、注重学生的个性表达方面赋予作文新的意义.总而言之,小学作文的教学现状并非尽如人意,作文教学的前景也并不是灿烂如花.

关键词：

小学生作文教学问题策略

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在学科核心素养下的高中英语阅读教学研究

张玲妹

644-645页

查看更多>>摘要：在高中英语阅读教学中,循序渐进、润物无声地渗透英语学科核心素养是当下课程教学的新目标,也是教学研究的主方向.不重视甚至忽视英语学科核心素养的教学理念和方法逐渐被摒弃,创新型、智慧型的教学方法逐渐取代之,并焕发出持久的生命力.教师应注重英语学科核心素养的培养,理解其重要性,并通过多元途径将其渗透在高中英语阅读教学中.

关键词：

学科核心素养高中英语阅读教学研究

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初中语文阅读教学中的读写结合策略浅谈

乌力很

644页

查看更多>>摘要：在新的教育理念下,初中语文的教学要紧紧围绕学生这个中心,尊重学生的学习需求,提高学生体验探究意识,培养初中生的语言综合素质.

关键词：

初中语文阅读教学读写结合策略

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