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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    初中物理有效提问的教学策略分析

    于永畅
    116-117页
    查看更多>>摘要：物理课程标准中的基本理念是以学生终身发展为本,以提高全体学生科学素养为目标.初中物理的核心素养培养目标是让学生形成严密的逻辑推理能力.但在初中物理教学中,部分教师为了提高学生的解题能力,把物理习题分类,让学生死记硬背某类习题的通用解题模型,套用解题步骤.这种方法对于短期提高学生的解题能力有一定帮助,但却让学生失去了探索的机会,习题变化了就没有了解题思路.新的教学理念要求培养学生的思维能力,教师在教学中要以问题为导向,引导学生树立物理思维.

    初中物理核心理念问题意识物理素养

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    论小学语文教学中对学生想象力的培养策略

    陈燕
    117页
    查看更多>>摘要：新课改之后,教育工作者也更注重孩子的全面发展,而对于小学生来讲,虽然其年龄还较小,但是已经可以独立进行思考,其也已经有了自己的想法,但是对周围的世界依旧重满好奇,好奇心一个人拥有想象力的基础,也是一个人去探索未知的领域,学习新的知识的动力,因此,在小学语文的教学过程中,对于学生想象力的培养是至关重要的,那么,教师要如何在日常的小学语文课堂中去培养学生的想象力呢?本文就以此为背景 ,提出了一些笔者自己的看法,仅供相关教育工作者进行参考.

    小学语文想象力培养策略

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    推进初中课堂教改提升英语教学质量

    郭艳
    118页
    查看更多>>摘要：随着近年来新课程不断地改革和发展,以往的教学方法和教学理念已经不能在适合于现在社会的发展了,而且初中学生他们慢慢也有自己学习上的需求,传统的教学方法不能很好地帮助获取知识.所以这就需要老师转变教学,采用多方式的教学方法,根据学生的实际特点来提高教学,从而有效地提升英语教学质量.

    初中课堂英语教学教学质量

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    小学数学教学中"解决问题的策略"课堂实践研究

    刘礼海
    118-119页
    查看更多>>摘要：随着新课改的进行,数学教学当中也越来越多的开始注重应用问题的教育.因为,我们的数学来源于生活,数学问题的解决又是为了反过来解决生活中的现实问题.但是从目前的教学现状看来,解决问题的策略课堂教学,仍然存在着一定的缺陷.所以,本文致力于数学解决问题的策略研究分析,希望可以为这一门课程的教学方式转变,教学质量提高,提供有限借鉴.

    小学解决问题策略课堂实践

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    浅析高中地理教学中三种常用教学方式

    刘丽
    119页
    查看更多>>摘要：新课程理论带来了课堂改革的创新,新课程改革提倡教学方式的多样化,尤其是提倡多样化的学习方式.探究式、案例式、体验式教学在课堂教学中发挥了不少作用,本文主要是结合个人高中教学经历,通过系统分析三种教学方式以供参考.

    浅析高中地理教学方式

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    构建趣味课堂,提升小学英语教学实效

    王雪
    120-121页
    查看更多>>摘要：英语学习的重要性已经不言而喻,从学习英语年龄的提前,到新课堂改革不断要求提高英语教学的效率就可以看出教育者对英语的重视性在不断提高.小学英语教材也在不断的更新换代,希望带给学生更好的学习体验.

    小学英语趣味教学教学措施

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    浅谈初三数学复习中激活课堂教学的有效策略

    彭云
    120页
    查看更多>>摘要：初三学生面临着升学的压力,复习成为了该阶段教学的主旋律,许多教师将复习贯穿于学科教学的始终.对于初三后半学年来说,学生需要将主要精力放在复习上.初中数学学科教学难度高,在升学考试中占有较高的比例,因此,这门学科的复习效率会直接影响学生的升学成绩.数学教师需要提升数学课堂复习效率,激活课堂,帮助学生在最后黄金时期实现取长补短和查漏补缺.

    初三数学复习激活课堂有效策略

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    提高小学低年级语文识字教学的策略

    杨生慧
    121页
    查看更多>>摘要：在小学低年级的授课过程中,学生识字教学是教学变革持续推进和开展形势下提出的关键教学内容.识字教学对于小学生综合能力的形成有着相当关键的意义.所以,在小学语文的授课过程中,教师要注意进行学生的识字教学工作在小学语文课程教学的地位.在此过程中,进一步思索,持续研究和创造出高效的教学授课方法,真正锻炼学生的识字能力,进而使得识字水平得到提升.

    小学语文识字教学低年级方法

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    基于生本理念下的高中数学小组合作教学方式指导

    吴正国
    122页
    查看更多>>摘要：高中数学学习对学生的学习习惯和高考分数具有重要影响.本文基于对生本理念的分析,提出在高中数学课前、课中和课后复习的各个环节中可以引入小组合作教学方式,从而提高学生的课堂参与度和积极性,培养学生良好的学习能力和对知识的应用能力.

    生本理念高中数学小组合作教学

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    《试谈初中数学独立思考能力的培养策略》

    赵广新
    122-123页
    查看更多>>摘要：培养学生独立思考能力成了当今数学教学的重点核心.培养独立思考的能力,能很好的激发学生数学学习的兴趣;能促进教师的数学教学创新发展;引导创新,激发学生的独立思考的兴趣度.培养学生独立思考能力,可以采取多种方法:合作学习,培养学生独立思考的多样性.寓教于乐,培养学生独立思考的活跃度.善用类比,培养学生独立思考的广泛性.

    独立思考创新合作类比

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