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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    探究小学低年级数学"解决问题"教学的有效性

    陈永强
    428页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学阶段的一门基础课程,随着教学现代化的改革,基础教育的改革也进入了发展阶段,数学解决问题的教学有效性也成了教学的重点,所以教师要与时俱进,充分考虑到学生的学习方式,合理的设计教学,从而提高小学低年级数学"解决问题"的有效性.

    小学低年级数学解决问题能力有效性

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    基于提高小学数学教学互动的有效性教学策略分析

    冯树娟
    429页
    查看更多>>摘要：目前,我国教育改革的全面深化,对小学教育产生了巨大的影响,在新课改教育背景 下,实现了许多全新教学策略的应用,同时在小学教育中发挥着重要的作用.数学学科是小学阶段的重要学科,对小学教学而言,讲求循序渐进,由于小学生自我学习能力比较差,因此在实际教学中应该积极引入全新的教学策略,提高学生的数学兴趣,从而提升教学效率.随着教学互动的引入,在小学数学教学中发挥着重要作用.

    小学数学教学互动有效性教学策略

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    创意法教育在小学三年级数学教学中的应用研究

    韩水
    430-431页
    查看更多>>摘要：创意法教育遵循的是平等教育的理念,强调了教师需要在教学中发挥创造性思维,通过创新的方式实现对学生的培养.小学三年级是学生思维过度的重要时期,课堂是学生知识获取的重要场所.小学数学教学中创意法教育的实施需要教师关注学生间的差异性做到因材施教,引导学生从数学的教学物发现问题,分析并解决问题,提高学生创新精神和实践能力,是提高学生数学成绩的有效方式.文章分析了创意法教育应用的原则,并提出了在小学三年级数学教学中的应用策略.

    创意法教育小学三年级数学教学

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    编·导·演——对小学英语课堂情境教学中教师角色的思考

    郭云华
    430页
    查看更多>>摘要：随着时代的变化,当前世界国际化趋势明显,英语作为可以实现国际之间有效交流的语言,其地位越加的重要.因此,想要提高小学生的社会适应力,就一定要加大对学生的英语教学,强化学生的英语素养.小学生由于年龄、喜好等多方面因素的影响,过于单调的学习无法调动其主动性,会影响学生的学习成效.情境教学是培养学生英语能力的有效手段,能够满足学生在学习方面的需求.但是,若想有效开展情境教学,需要对教师角色进行深入思考.

    小学英语情境教学角色

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    "互联网+"背景下小学语文课堂教学的研究

    黄小妹
    431页
    查看更多>>摘要：近年来,互联网技术得到了不断的发展进步,在各行各业的应用也逐渐深入,其在教学中的应用尤为明显."互联网+"思维在教学中的应用有效地打破了传统教学方式的单一性和局限性,增进了师生之间的互动,活跃了课堂教学的气氛,能帮助学生更好地了解、掌握教材知识.互联网技术的应用,给传统教育带来了改革的契机,也给现代教育的发展指明了方向.在小学语文教学中应用互联网技术,可以有效地提高教学水平,促进我国教育事业的发展.

    "互联网+"背景小学语文课堂教学

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    优秀传统文化在小学语文教学中的重要地位

    孔维莹
    432-433页
    查看更多>>摘要：阅读是学生们个体化行为,不应以教师的分析来代替学生的实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣.因而,阅读教学是学生在教师的指导下,通过大量阅读的实践,形成阅读能力的活动.

    阅读能力学生阅读教学审美体验情感活动情感熏陶

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    初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

    姜磊
    432页
    查看更多>>摘要：德育是初中课程体系中的重要内容,是培养学生全面发展的重要载体.《道德与法治》课程的有效构建,应立足课程特点,在紧扣学生生活的视域空间,为学生的"学"搭建生活化教学,能够更好地优化僵化的课堂教学.本文基于初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究展开论述.

    初中道德与法治课生活化教学探索与实践研究

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    小学语文创新能力的培养

    李启兵
    433页
    查看更多>>摘要：培养学生的创新能力是一个非常复杂的系统工程,它需要各科教师的全员参与.要使学生具有创新的意识,就应帮助学生掌握创新的思维方式和创新的基本方法.语文教学是整个教育体系中不可缺少的部分,也是培养学生创新能力考核成绩的一个重要渠道.作为基础学科的小学语文则是一门极富情感、极具个性、极易激发学生想象和创新思维的课程.在语文教学中培养学生的创新思维能力,是时代对教育的需要,同时也是我们教育工作者肩负的使命.

    小学语文教学研究创新培养

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    如何在小学班主任工作中融入心理健康教育

    刘桂凤
    434-435页
    查看更多>>摘要：班主任老师在学生的学习生涯中起着不可或缺的桥梁和连接的作用,为学生的学习生活提供了必要的指导和参考.随着社会的发展,受到外界的影响因素越来越大,教育管理的工作变得越来越强调身心素质健康.本文结合教学经验对小学班主任工作中如何渗透学生的心理健康教育进行了分析,以供大家参考.

    小学班主任工作融入心理健康

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    浅谈小学数学解题技巧方法和策略之我见

    李太强
    434页
    查看更多>>摘要：新课标改革要求教师在教学过程中要引导学生学会学习,运用各种手段促进学生积极学习、主动学习,实施"学法"指导,在阅读、提问、纠错、反思等过程中促进学生不断提升.其中纠错与反思是教学过程中经常被忽略的环节,是建立在错误基础之上的教学活动.著名哲学家黑格尔曾说:"错误本身就是达到真理的一个必然环节."小学生由于智力和心理发展还不够成熟,在学习过程中难免会出错,这些错误是教师分析学情,寻找教学切入点的最好资源.因此,作为一名小学数学教师,要善于挖掘错误资源中的教学价值,引导学生进行反思,在原有基础上不断提升解题能力.

    小学数学解题方法技巧策略

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