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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    探讨提高高中班主任管理能力的文化自觉路径

    刘燕
    739页
    查看更多>>摘要：班主任在高中教学中有着重要作用,高中班主任不仅需要关注学生的学习情况,还要关注学生在生活中遇到的困难,并引导学生健康顺利度过高中阶段,高中班主任肩负的责任要求高中班主任要具有一定的管理能力.在新时期,高中班主任要具备一定的文化自觉能力,这就要求高中班主任提升自身管理能力.基于此本文主要分析了高中班主任管理能力的文化自觉提升路径,以供高中班主任参考.

    高中班主任管理能力文化自觉

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    浅析思维能力在作文教学中的培养

    宋丹
    740页
    查看更多>>摘要：本文基于对高中语文作文教学的简单了解,根据培养立意思维在高中语文教学过程中的积极意义,针对当中存在的固有思维的限制性、中心思想及观点片面化、传统观念的制约等问题,提出紧抓写作中心、增强立意的准确性、多样性等有效策略,为高中语文作文的发展奠定了良好基础.

    高中语文立意思维培养方法

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    项目化教学在地方应用型本科院校专业英语教学中的研究与实践——以《英语微格教学》课程为例

    梁甜甜
    741页
    查看更多>>摘要：项目化教学是指通过实施"项目"的形式进行教学.项目化教学模式是一种师生相互配合的教学方式,通过教师拟定教学项目,学生自主完成学习任务的教学模式,集自主学习、探究学习、导向学习于一身,是充分展现学生自主性的现代教学方法.本文主要介绍了项目化教学的内涵和在专业英语教学中的作用,探讨如何在专业英语教学中得到有效实践,提高教学效果.

    项目化教学教学模式自主探究效果

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    巧借民间游戏助力娃娃成长——浅谈如何巧妙在大班活动中融入民间游戏

    王飞
    742页
    查看更多>>摘要：民间游戏代代相传,给很多人的童年都带来了无穷的乐趣.幼儿教育受到了更多人的关注,培养孩子的综合素质已经成为幼儿园教学的新目标,为其健康成长奠定坚实基础.民间游戏具有趣味性强、普及度广的优势,大家喜闻乐见,具有丰富的内涵,需制定科学合理的实施方案,不断优化民间游戏在幼儿园体育活动中的应用效果,为孩子的健康成长注入源源不断的动力.

    民间游戏幼儿园教育教学

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    生活化数学教学的策略探析

    周丽思
    743页
    查看更多>>摘要：数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实.然而事实上,我们的数学课堂往往存在学生脱离实际学数学,只学到一些枯燥抽象的数学知识,在生活中却不会应用,感受不到学习数学的乐趣,也体会不到数学的价值.所以形势要求数学应生活化的理念,也就是应把数学与实际生活紧密联系起来,数学应从生活中来,到生活中去.

    数学创设情境生活应用

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    "知人论世"在中学古诗文教学中的运用——以《小石潭记》为例

    李珺
    743-744页
    查看更多>>摘要："知人论世"是中学语文教学中一种重要的阅读教学方法,良好的运用可以帮助学生在文本与作者之间建立联系,有助于学生充分感受作者想要通过文本传递出的情感.本文以《小石潭记》为例,浅谈知人论世在中学语文教学中的运用.

    知人论世中学古诗文教学小石潭记

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    识字不需要理由

    沈风艳
    744页
    查看更多>>摘要：识字写字是阅读和写作的基础.为了让识字教学更高效,识字要以生为本,让趣催化.识字需要增加阅读量,注重过程与阅读同行.识字需要及时采撷识字成果,让多元评价保驾护航.

    识字教学以生为本加强阅读多样评价

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    多媒体技术在古诗教学中的应用

    吕谦
    745-746页
    查看更多>>摘要：运用多媒体技术创设情境,可起到较好的铺垫、造势、渲染、引领作用,可以有效地拓展古诗文阅读的内涵和外延,所以多媒体它在教学中的作用只是一种辅助性的手段,结合语言思维的能力,可以使我们更好地体味诗歌的意境.借多媒体图视文化的力量去加强深化语文课堂阅读或教学,让图、文、声、像等媒体成为古诗文阅读与教学的翅膀与动力.本文主要探究多媒体技术在古诗教学中的应用.

    多媒体技术古诗情境容量

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    例谈如何打造活力四射的数学课堂

    黄鑫敏
    745页
    查看更多>>摘要：新课程理念下数学课堂教学的改革带给了我们很多的理解和思考,以学生发展为本是新课程的最高宗旨和核心理念,它是以学生的可持续发展为主体,以学生的个性发展和创造性发展为本位.如何组织课堂教学,让学生积极、能动地参与到课堂教学的过程当中,提高课堂效率,更有效地促进学生的发展,使之在获取知识、形成能力的同时获得健康的人格是每个教师应思考的问题.

    数学课题案例自主活力

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    浅谈在"圆的切线"教学中应注意的几个问题

    张丽
    746页
    查看更多>>摘要：当前在新课改的大背景下,数学老师要想适应新课改的教育教学方向,必须要不断培养学生的数学思维能力以及逻辑分析能力,尤其是在几何题的相关教学过程中,老师不仅要让学生了解每一种习题的解题方法,还要保证学生能够形成相应的解题思维.圆的切线是初中教学过程中的重点章节,所以必须要在教学过程中,明确相应的注意事项.

    圆的切线教学数学思维能力

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