首页期刊导航|文渊（中学版）
期刊信息/Journal information
文渊（中学版）
文渊（中学版）

月刊

文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    初中英语阅读教学中存在的问题及对策

    周雪
    100页
    查看更多>>摘要：阅读,是人们获取信息的重要途径,组织学生进行英语阅读不仅可以提高学生的英语水平,还可以通过阅读掌握更多的知识.所以,广大教育工作者要做好英语阅读教学工作.本文指出了在初中英语教学过程中所存在的问题以及相应的改进策略.

    初中英语阅读问题对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探讨核心素养下小学英语阅读思维品质培养策略

    鲍利平
    100-101页
    查看更多>>摘要：党的十九大的召开,在小学英语教育界掀起了一股探讨如何培养学生英语核心素养的热潮,其中学生的思维品质是必备品格之一.由此可见思维品质在学生英语学习中的地位之重.英语阅读是小学生英语学习中的重点也是难点,它综合考验学生的分析,推理,判断,归纳和总结分析文本的能力,学生以上能力的培养需要扎实的语言功底和优秀的阅读思维品质.所以,本文将就如何培养小学生英语阅读思维品质能力展开探讨.

    小学英语核心素养阅读思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学生课外阅读习惯培养方法

    赖荣芳
    101页
    查看更多>>摘要：阅读是学生必须要具备的一种学习能力,但由于课内阅读时间有限,很难在课堂中取得理想的培养效果,这就要求老师加强对学生课外阅读习惯的培养,让学生在课内外阅读结合之中,提高学生的阅读能力,培养学生良好的阅读习惯,为学生今后的学习及发展奠定扎实基础.本文对小学语文课外阅读的问题进行了分析,提出了具体的培养方法,仅供相关教育研究参考.

    小学语文课外阅读习惯培养方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以核心素养培养为基准的高中英语阅读教学策略研究

    王慧
    102-103页
    查看更多>>摘要：核心素养是目前背景下重要的教学方向.需要教师能够住中学还是难过的全面发展.英语阅读反映的是学生的英语综合能力,英语综合素养包括四个方面对于学生的要求.语言能力、思维品质、文化意识和学习能力.文本旨在研究以核心素养培养为基准的高中英语阅读教学策略,试图为我国高中英语教学的进一步发展贡献绵薄之力.

    高中英语阅读教学核心素养培养策略研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈基于核心素养下的小学语文阅读教学

    李茂菊
    102页
    查看更多>>摘要：阅读教学是思想碰撞和情感交流的过程,是对语文听、说、读、写综合的体现和培养,对于学生的个人素养和学习能力都具有一定的教学意义.小学阶段的语文阅读教学,主要对学生语言能力的教学,同时开展素质教育,促进学生在学习中情感和素质都有所提高.在核心素养的基础上进行语文阅读教学,发挥了语文的教书育人功能,进一步创新教学的方式和策略,为学生日后的语文学习和个人发展奠定良好的基础.在语文教学课堂中,老师应该要找准切入点、捕捉空白点、落脚蓄积点,引导学生更好地开展阅读教学,促进学生对阅读内容的理解和感悟,以全面提高学生的核心素养.

    核心素养小学语文策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学阅读能力的提升策略

    王曼娜
    103页
    查看更多>>摘要：伴随着社会的不断发展与进步,人民的生活水平得到了相应的提高,素质教育越来越受到社会的广泛关注,语文是小学阶段的重要基础课程,阅读又是小学教学的重要内容之一.在小学阶段将阅读能力提升上来,可以为以后的语文学习和其他的科目学习奠定良好的基础,有效提高语文核心素养,增强学生的语言组织能力和表达能力.

    小学语文阅读能力提升策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析思维导图在小学语文阅读教学中的运用

    颜志敏
    104-105页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,阅读占据了核心地位.而在实际生活中,阅读能力也是非常重要的,在日常的生活和工作中,我们每天都需要阅读大量的文字,只有具有较好的阅读能力,我们才能够更好更快地理解这些内容.思维导图是一种将学习思维具象化的学习方式,学生通过这种方法在学习时不仅掌握该知识点,还能掌握其他相联系的各种内容,这种方法能让学生的学习更加多样化,帮助学生形成灵活的学习思维,将其运用到学生的语文阅读教学中,能很好地解决学生阅读难的问题,也能让学生的语文能力得到提升.

    思维导图小学语文阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    用绘本促阅读——谈小学语文二年级绘本阅读教学策略

    魏诗丽
    104页
    查看更多>>摘要：绘本并不像成人那样只是单纯的文字,而是以精美的图案搭配干净简练的文字叙述,让学生们更容易接受.学生们对绘本的接受度普遍都高,学生通常被绘本里有趣独特的故事情节所吸引,沉迷于绘画中的场景.学生在潜移默化中爱上了阅读,同时也扩宽了学生的眼界,树立了健全的人格和正确的价值观.

    绘本阅读小学语文教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    开展图画故事教学培养聋儿早期阅读能力的实践初探

    熊敏
    105页
    查看更多>>摘要：我国《聋儿早期康复教育指导纲要(试行)》中要求在聋儿听力得以有效补偿或者重建的前提条件下,培养聋儿运用听觉言语进行交往的积极态度和良好习惯,发展聋儿倾听、表达、早期阅读和前书写能力.教师要利用图书、绘画和其他多种方式,培养聋儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,引发聋儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能.

    图画故事教学聋儿教育早期阅读能力实践初探

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    交互式电子白板在小学英语绘本阅读教学中的应用

    许鹏霞
    106页
    查看更多>>摘要：小学英语是小学生接触和学习英语的开始阶段,所以,让学生对英语产生浓厚的兴趣是教学的关键,绘本阅读是目前小学英语教学中教学效果最为明显的方式之一,再加上交互式电子白板的有效运用,可以大大节省教师的时间和精力,提高教学效率,促进学生英语能力的有效提升.本文针对交互式电子白板在小学英语绘本阅读教学中的应用展开了讨论和分析.

    交互式电子白板小学英语绘本阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据