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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    情境教学在初中历史教学中的创设与运用

    李文晶
    161页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断推进的大环境下,初中历史课堂涌现出了一批新的教学方式,并且在长期的实践中已经取得了有效的成果.其中情境教学是最常见的一种教学方法,它要求教师在教学过程中根据教材内容创设情境,让学生能够身临其境地感受历史的厚重与魅力.在这种教学方式下,学生会养成较为完善的历史思维,对他们的历史综合能力的提升是十分有帮助的.

    初中历史情境教学创设与运用

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    浅析小学数学中计算数学与实际运用有效结合的意义

    刘根娣
    162-163页
    查看更多>>摘要：数学这门学科的基础就是运算,有着良好的运算功底对于数学这门学科的学习有着至关重要的作用.在小学数学的教学过程中,教师们发现如果长时间在课上完成机械化的训练,学生会出现厌烦心理,他们不愿意一直重复大量的运算.面对课堂中出现的问题,教师需要及时的调整讲课的方式,将计算这部分内容和其他的方面进行融合,在融合的过程中让学生意识到运算的重要性,从而转变学生对计算的态度,最终能够提升学生的能力.这篇文章主要从计算和实际运用结合这一角度出发,详细的阐述了如何将二者进行紧密的结合从而提高小学数学的课堂效率.

    小学数学计算教学实际运用有效结合

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    基于差异化教学点亮初中数学课堂

    李学良符娟
    162页
    查看更多>>摘要：在素质教育不断发展的当前,基于新教学理念的引导之下,初中数学则可以运用差异化的教学方式来实现真正的学习减负以及实现有效教学目标.在课堂中,教师能够基于教学的实际需求,将差异化教学展现在不同的课堂阶段,提升初中数学学习的针对性以及有效性.在多样化的课堂教学中,推动学生动手实践能力、灵活方法运用等,增强学生的学习兴趣,本文主要是基于差异化教学,点亮初中数学课堂.

    差异化初中数学课堂练习有效设计

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    浅谈小学数学教学中数学思想的渗透途径和策略

    刘兴权
    163页
    查看更多>>摘要：数学思想方法是数学教育的精髓所在,也是人类思想文化宝库中的瑰宝.数学思想方法不同于数学知识,其本身的渗透更是一种相对隐性的学习过程,所以要想真正达到数学思想在数学教学中的渗透,教师必须要运用丰富多样的教学体验活动来引导学生对数学知识和理念等进行操作、实验以及观察,要以富有实践性和趣味性的活动来使得学生真正体验到数学思想方法的作用和重大意义.本文对小学数学教学中数学思想的渗透途径和策略做了研究.

    小学数学教学数学思想渗透途径策略研究

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    新课改下高中物理实验教学中创新培养与实践

    彭双艳
    164-165页
    查看更多>>摘要：在整体教育水平稳定提升,教育环境趋于完善的发展形势下,高中教育呈现新的教学态势,即在提升学生学科知识掌握程度的同时,对学生的学科创新思维能力愈发重视.文章以高中物理为切入点,探究实验教学在创新思维能力培养工作中的具体实践途径,为相关教师更新教学设计,强化学生物理学科素养,提供一定参考依据.

    高中物理实验教学教学探究

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    试论"导学互动"教学模式对小学数学教学的作用

    刘学勇
    164页
    查看更多>>摘要：随着我们国家教育体系的完备,我国在教育体系方面不断做出改变,而"导学互动"就是一种新的教学模式,这一模式也得到广泛应用,不论是小学还是初高中都可以将这一教学模式作用在教学中.教学中为促进学生各项能力的提升,培养其相互协作能力,提高课堂学习积极性,我们可以采用"导学互动"教学方法,从而完善学生各项能力.基于此,本课题充分阐释在小学数学授业中"导学互动"教学方法对老师及学生中具体作用予以阐述.

    导学互动小学教学模式作用

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    浅析小学数学思维能力的培养

    龙海英
    165页
    查看更多>>摘要：在数学教学中最重要的就是培养学生的思维能力,要锻炼和发展每个学生的思维能力.在教学过程中,教师不但要传授知识,更要培养学生主动思考的能力,抓住学生的兴趣,让学生善于发现问题,勇于去解决问题.将学生的思维特点与教学任务相结合,共同发展,在教学中锻炼学生的思维能力,也要把思维训练贯穿于教学的始终.

    小学数学思维能力培养

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    基于高中思想政治课教学的学生公共参与素养培育路径分析

    邱红娟
    166页
    查看更多>>摘要：在新课程改革和素质教育深入推进的背景下,各学科课程提倡培育自己的学科的核心素养.公共参与素养正是思想政治教育学科的培育的素养之一.但是当前应试教育背景下,我们的思想政治教育内容还比较单一,需要教师改变自己的教学理念,把公共参与的核心素养摆在关键位置,完成思政的教育目的.

    高中思想政治教育学生公共参与素养培育

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    小学数学教学中培养学生核心素养的有效对策

    王国龙
    166-167页
    查看更多>>摘要：近年来,政府教育部门对于教育事业的改革力度越来越大,也取得了非常显著的成就,尤其是随着素质教育的贯彻落实,对促进学生的全面健康发展非常重视.在当前新课改背景下,在开展小学数学教学时,如何才能有效培养学生的核心素养,是相关教育人员非常关注的话题.本文研究的主要目的,就是结合笔者自身的实践经验,提出了几点核心素养培养策略,希望对促进小学生的健康成长有所帮助.

    小学数学核心素养对策

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    初中数学合作学习模式的实施策略探讨

    王艳林
    167页
    查看更多>>摘要：随着教育体制的改革,合作学习的教学模式在初中数学中应用越来越广泛.教师在教学中通过运用合作学习,可以充分激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动的参与到课堂活动中.本文针对初中数学的教学现状以及合作教学在初中数学中的重要性,对初中数学合作模式的实施策略展开分析.

    初中数学合作学习模式实施策略

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