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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    初中生物生活化教学的实施

    田桂琴
    754页
    查看更多>>摘要：生物作为初中教学的主要课程之一,所包含的知识与生活密切相关.依据新课程改革的要求,初中生物的教学应该转变传统的教学模式,将教学内容生活化,为学生塑造一个生活化的教学环境,这对于提高学生综合学习和应用初中生物知识点至关重要.本文首先就初中生物课堂生活化教学的优势进行分析,然后一起探讨生活化教学在初中生物课堂的运用策略.

    初中生物生活化教学优势方式

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    核心素养在小学英语教学中的渗透思考

    田少华
    754-755页
    查看更多>>摘要：伴随新型教育理念在教育教学活动中的渗透,我们开始关注学生的核心素养养成,各学科教学模式在不断创新发展,确实整体上提升了教育发展水平.小学英语教学活动以提升学生的英语核心素养作根本目标,立足语言交际、语言理解和学科思维、文化意识等方面,重构课程教学模式,推动了小学生的英语核心素养提升.下文笔者结合实践教学案例,简要分析几点培养小学生英语核心素养的举措,希望下文中的研究内容有参考意义.

    核心素养小学教学英语教学

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    在小学语文教学中合作学习的应用

    万雅娟
    755-756页
    查看更多>>摘要：随着教育制度和新课程改革的不断推进,学生各方面素质的提升也受到越来越多的重视.而合作学习就是这样一种满足素质教育发展要求的新教学模式.通过合作学习,学生的学习效率能够得到提高,这体现了学生在课堂上的主体地位,同时也有效地提高了课堂效率,为教师提高教学水平提供了借鉴.

    合作学习小学语文素质教育应用

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    新课改背景下初中语文有效课堂教学探讨

    田彦福
    755页
    查看更多>>摘要：新课改的不断推进对初中教学提出了更高的要求,教师们应不断对自身的教学方法和教学理念进行创新,以适应新时代的发展及教学需要,进而实现有效课堂构建的目的.作为初中阶段的基础性课程,初中语文在提高学生综合能力、初中教学工作顺利开展等方面发挥着至关重要的作用.本文着重探讨了构建初中语文有效课堂的策略,以期对广大教师们有所帮助.

    初中语文新课改有效课堂构建策略

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    浅析情境教学法在初中地理课堂的应用分析

    王宝令
    756页
    查看更多>>摘要：情境教学是将现实生活与学生对知识的掌握情况,以及教材中的知识点相结合.如果能够为学生提供好的情境创设,它不仅是可以将课本中的知识点变得更加形象、更加直观,同时也会更有利于学生的理解,使学生将需要掌握的知识点掌握的更加牢固、理解的更加充分,增加学生对地理课堂的兴趣使学生能够投入更好的注意力,进而取得更好的学习成果.让学生爱上地理,喜欢地理,能够主动的去学习地理.因此情境教学,不仅能够让学生有一个开心的学习体验,还可以培养学生的主观能动性.让学生学会学习、爱上学习,为学生日后的全面发展打下良好的基础.

    初中地理情境教学创设应用

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    略谈小学数学教学中思维训练

    王豪
    757-758页
    查看更多>>摘要：在数学教育中,最重要的就是对学生的思维训练.在小学数学教学中渗透思维训练可以在一定程度上帮助学生养成良好的思维习惯,使其在学习中不仅仅是对知识进行相应的学习,而是在这个过程中形成自己的思考方式和习惯,从而在其他的知识的学习上发挥重要作用.

    小学数学思维练习教学策略

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    优化高中化学课堂提问的途径探讨

    王成
    757页
    查看更多>>摘要：课堂提问能活跃课堂气氛,启发学生思考,使其更好地理解与掌握所学知识.为进一步提高课堂提问的有效性,高中化学教师应做好课堂提问的效果分析,积极寻找有效的提升策略,激发学生思考的热情,使其更好地掌握化学知识,以此来提高化学课堂的教学效率.

    高中化学课堂提问有效性

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    小学语文生命课堂"自主—互助"教学模式

    王建华
    758页
    查看更多>>摘要：新的课标改革对小学语文教育提出了新的要求,同时,新的要求下也出现了新的小学语文教学形式.运用自助互助的方式进行教学,积极构建小学语文生命课堂可以有效地促进教学效率的提高.本文对小学语文课堂自主互助教学模式的积极作用进行了深入地分析,并提出实现生命课堂构建的具体措施.

    自主互助小学语文生命课堂

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    浅谈小学综合实践活动课的开展

    王磊
    758-759页
    查看更多>>摘要：综合实践活动课程是小学教育阶段的一门综合性课程,主要是让学生在实践中积累知识,丰富生活经验.在这一时期,教师要以学生为主体,引导完成课堂教学,促进师生与课堂的融合.如何有效开展小学综合实践课程,是教师们不可忽视的话题.

    小学综合实践教学策略小学教育

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    小学科学课堂教学的优化措施分析

    王晓方
    759页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的发展和时代的进步,对教育模式的进步提出了巨大的要求.如何优化小学科学教学方式,提高小学科学教学效率,是教育界面临的重要问题.然而,这一过程不是一夜之间就能实现的.我们需要综合考虑各种因素和制约因素.在现有基础上,通过改进小学科学教学方法,逐步提高课堂教学效率,全面提高学生的科学素养和学习科学知识的能力,培养具有现代意识和终身学习能力的综合型人才.

    小学科学优化教学教学策略

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