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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈运用多媒体技术优化初中英语听力教学的研究

    廖杰娟
    904页
    查看更多>>摘要：英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的一门语言.随着教育教学水平的不断提升,对学生的英语学习能力也提出了更高要求.具体来说,在初中英语课堂教学环节,应将教学关注点更多放在对学生的英语听力与表达能力培养层面,以此有效提高学生的英语实际运用能力.本文主要分析浅谈运用多媒体技术优化初中英语听力教学的研究.

    多媒体技术初中英语听力教学优化研究

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    合理运用互联网优化初中数学课堂教学

    林良宝
    904-905页
    查看更多>>摘要：数学是我国教育体系中非常重要的学科之一,同时也是贯穿整个教育体系的重要学科.初中作为数学承上启下的重要阶段,也正是学生数学思维培养以及数学空间模型建立的重要时期.互联网时代的到来,给初中数学教学改革提供了方向,作为初中数学教师如何正确地认识互联网、应用互联网提高教学效率成为我们共同探究的课题.

    互联网初中数学课堂教学运用

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    小学语文阅读教学方法的创新研究

    彭奕华
    905页
    查看更多>>摘要：高质量阅读教学的开展,有助于学生的全面发展.目前的小学语文阅读教学中,仍存在较多问题,影响了阅读教学作用的充分发挥.因此,本文对小学语文阅读教学中的问题进行了分析,在此基础上提出了小学语文阅读教学方法的创新策略,旨在真正提高小学语文阅读教学的质量.

    小学语文阅读教学方法创新

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    核心素养下小学语文写作指导策略探究

    陈在炳
    906页
    查看更多>>摘要：传统的小学语文写作教学更多的是要求小学生能够通过日记或者周记的形式将自己身边发生的事情或者自己的感受写下来,但是基于核心素养背景的小学语文写作教学,则要求小学生在写作的同时能够注重自己的写作手法和技巧,并且通过写作来逐渐培养自己初步的写作能力.

    核心素养小学语文写作指导策略

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    基于群文阅读视角下高中生语文阅读能力培养对策分析

    周林
    906-907页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的不断发展下,高中语文教学不仅要重视高中生的语文基础知识教学,也要加强高中生语文阅读能力.高中生通过群文阅读学习语文能拓展高中生的语文知识视野,也能丰富高中生语文知识层面,同时可以有效的培养高中生的阅读能力.本文通过分析基于群文阅读视角下高中生语文阅读能力培养对策,可以优化群文阅读教学方法,提高高中语文教学效率,同时也能更好地提高高中生阅读的能力.

    群文阅读高中生语文阅读能力

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    初中英语课堂三段式阅读教学的实践探索

    黄媚
    907-908页
    查看更多>>摘要：初中英语在初中生的学习过程中占着不容忽视的重要性,并且学生在之前没有接触过英语,对英语科目感到陌生,在学习的过程中容易感到疲倦.阅读课堂是初中英语必不可少的学习部分之一,同时也是英语课堂中最基本的课型之一,是英语课堂的重要组成部分.因此初中英语老师在教学的过程中需要改变原本传统枯燥的教学方式,通过三段式阅读的教学方法提高学生学习英语的积极性,从而调动英语课堂的教学氛围,提高英语课堂的教学效率.

    初中英语三段式教学实践探索

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    以学生为中心的初中英语阅读教学研究

    包钥立
    907页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的不断改革,我国的教学重点越来越以学生为主,教育工作者也将传统的"以教师为中心"的教学观念转变成了"以学生为中心".初中英语阅读的教学工作对于教师来说并不是一件十分困难的事情,但如果掌握不好教学方法会让学生产生厌学心理,因此,英语阅读的教学也最好以学生为中心进行.

    以学生为中心初中英语阅读教学

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    高中英语阅读教学的有效策略

    李杰民
    908页
    查看更多>>摘要：英语阅读教学作为高中英语教学中的重要内容,对学生的英语学习的方方面面都有着重要的影响,因为学生的英语阅读能力直接影响着学生的英语思维能力,获取信息的能力以及英语的口语表达能力和英语的书面表达能力.在英语课堂上,我们应着力培养学生的英语阅读习惯,丰富学生的英语词汇量和语法,拓展学生的知识视野,掌握英语文化真谛,通过课堂阅读教学的有效引导,促进学生课后自主英语阅读,全面提高自身的英语学科核心素养.

    高中英语阅读阅读方法课外阅读

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    小学语文课外阅读应助力核心素养提升

    彭维平
    909页
    查看更多>>摘要：在当前新课程改革背景下,提升学生的核心素养是一个重要的教学任务目标,这关系到学生的学习和成长,真正体现了现代教育的核心价值.在小学语文课外阅读中,为了充分体现课外阅读的重要价值,教师应该精心设计教学方式,把提升学生的核心素养作为目标.具体来说,教师应该优化设计课外阅读任务,促使学生深入思考学习,要创新指导课外阅读方法,构建学生的认知体系,还应该通过开展丰富课外阅读活动,培养学生的良好阅读习惯.笔者基于核心素养对小学语文课外阅读开展的策略进行了研究,以供参考交流.

    小学语文课外阅读核心素养

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    如何提高小学生的写作能力

    梁秀群
    909页
    查看更多>>摘要：写作是小学语文教学中重要组成部分,提高小学生的写作能力,也就意味着小学生书面表达能力的提升,在此基础上,学生能够更好的表达出自己的内心情况,教师要重视培养学生的写作能力.新课改的实施,对小学教育提出了更高的要求,提升学生的写作能力成为重要的教学目标之一.但是从现实情况看,小学语文写作教学的开展受到了极大的影响,阻碍了小学生写作能力的提升,因此,探究提升小学生写作能力的措施也就显得非常重要了.

    小学生写作能力措施

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