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期刊信息/Journal information
文艺生活·下旬刊
文艺生活·下旬刊

李少华

月刊

1005-5312

wyshzzs@yahoo.com.cn

0731-88856947

410011

湖南省长沙市五一大道五一华府北栋1002

文艺生活·下旬刊/Journal Literature Life(Next Trimonthly Publication)
查看更多>>本刊创刊与1956年，矛盾为其题写刊名，由湖南省文化厅主管、湖南省群众艺术馆主办。自创刊以来，我们竭诚为广大艺术家、艺术工作者服务，崇尚名家，扶植新人。
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    小议色彩在现代室内装饰中的运用

    王天琰
    167页
    查看更多>>摘要：随着经济和社会的快速发展,大力提高了社会居民的生活水平,越来越多的居民对居住场所的美观提出了更多的要求,加上现代室内装饰的风格越发多样化,致使很多人对现代室内装饰的要求越发严格.而色彩是现代室内装饰中的必不可缺的重要因素,色彩的合理搭配和运用能够给人带来视觉与知觉上的震撼冲击,如何在现代室内装饰中合理运用色彩则是很多室内设计师需要认真思考的问题.本文重点分析了室内色彩设计的要求,并提出色彩在现代室内装饰中的具体运用.

    色彩现代室内装饰具体运用

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    博物馆陈列设计的发展趋势研究

    祝越滢
    168页
    查看更多>>摘要：博物馆陈列设计是日常工作中的主要内容,也是博物馆进行展览活动的重要前提保障.一般城市博物馆的陈列设计要具有一定的艺术色彩,在进行布置的过程中应科学有效的遵守陈列馆的设计要求,提升博物馆的艺术色彩.本文针对新时期博物馆陈列设计中出现的各种问题,寻找原因和解决对策,从发展的角度阐述了新时期博物馆陈列设计的主要趋势和潮流,希望为博物馆陈列设计的研究学者提供依据和参考.

    博物馆陈列设计发展趋势

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    基于SPOC的大学英语视听说翻转课堂教学模式研究

    姜玲
    169-171页
    查看更多>>摘要：传统大学英语视听说课堂教学模式在教育信息化时代遇到了一些影响课堂有效学习的问题.本文主要探讨基于SPOC的大学英语视听说课堂翻转教学模式的可行性,通过学校在线课程与大学英语视听说英语课堂教学的融合,建立基于SPOC( Small Private Online Courses) 的大学英语视听说翻转课堂,适应时代需求,创新大学英语视听说课堂教学模式.

    大学英语视听说课堂SPOC翻转课堂

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    基于ZPD理念的应用型本科高校翻译人才培养模式探究——以天华学院英语专业为例

    胡玥
    172-173,183页
    查看更多>>摘要：翻译实践能力的培养历来是英语专业翻译人才培养的难点,本文围绕天华学院英语专业依托校外实践基地创立的翻译实践工作坊的探索进行阐释,该校的工作坊思路基于ZPD理论设计,是对应用型本科翻译人才培养模式的有益探究.

    翻译实践能力翻译工作坊ZPD

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    刍议艺术专业高校生心理健康教育问题——以"特教"学生为例

    孟爽万书亮
    174-175页
    查看更多>>摘要：在高校教育实践中,心理教育是重要的内容,其对于学生的心理健康状态保持有积极的意义,所以讨论分析心理健康教育的具体问题解决有必要性,也有重要性.对现阶段的高校心理教育做具体的分析发现,艺术专业的学生心理健康问题出现率更高,所以要重视艺术专业学生的心理健康教育,尤其是"特教".基于此,总结分析艺术专业高校生心理健康教育的具体问题,并在问题基础上强调有效的推进教育的措施具有突出的现实价值.文章分析研究艺术专业高校生心理健康教育问题,并以"特教"学生为例展开分析,旨在为实践提供指导和帮助.

    艺术专业高校生心理健康教育特教

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    基于"文化+"视域下高校创业模式与PBL实践教学的融合研究

    孙斐
    176-177页
    查看更多>>摘要：创新创业文化先行,笔者通过实践PBL教学模式在艺术课堂中的探索和应用,在借鉴境外高校课堂教学改革经验的基础上,使用新的教学模式转变学生的学习观念,进而促发学习者认知结构的转变,从信息储存式学习(Informational Learning)到组合掌握式学习(Conformational Learning),并进一步到转化建构式学习(Transformational Learning).运用这种"实践课堂"理念的改革及相应的教学方法和手段创新,探索出基于"文化+"视域下的高校创业模式,为培养创新型人才提供积极的促进作用.

    PBL教学改革创业模式

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    基深化创新创业与艺术专业教学对接路径的研究——以《纤维艺术设计》实验课程为例

    孙瀛
    178-179页
    查看更多>>摘要：深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略的一项新举措,对于推进高等学校教育教学改革、提高人才培养质量具有重要意义.笔者以实验课程为对接路径分析了艺术专业课程与创新创业教育的展开方式并提出改革方案,以此践行创新创业驱动发展战略下的大学使命.

    创新创业艺术专业教学对接路径

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    景观设计课程"微课"教学实践研究

    吴阳郭星
    180-181页
    查看更多>>摘要：对景观设计课程如何更好的进行教学实践,使课程更接近设计实践,提高学生对景观设计整体意识,是作为艺术设计教育工作者的教学目的.景观设计课程以微课作为载体,将景观设计课程分为概念认识、构思、设计实践三大模块,结合微课中的语音解说、动画人物、虚拟背景、在线测试、动态内容展示、将教学资源通过平台发布,学生通过课前、课堂微课的学习,及时发现问题、解决问题,改变传统课堂教学模式,提高教学质量.

    景观设计课程微课教学实践

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    新时代背景下高校大学生创新创业教育的推进机制研究

    符繁荣李光友李立斌
    182-183页
    查看更多>>摘要：新的历史时期,高校大学生创新创业教育应紧跟时代的步伐,大力推进创新创业教育机制的建设,探索创新创业教育管理机制、有机融合专业教育、高素质的创新创业教育师资队伍、学科交叉的创新创业实践平台等,培养出具有良好的创新意识和创业能力,能适应地方经济发展与建设的创新创业型人才.

    新时代高校大学生创新创业教育推进机制

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    后"茶馆式"教学模式在教师语言课中的运用

    冯佳妮
    184,214页
    查看更多>>摘要：本文通过分析当前学前教师语言课中存在的问题,从理论到实践改革教学理念、教学方式、教学价值取向与教学评价,主要从教学方法与及教学实践两方面入手,目的在于充分体现高等师范院校师范性特征.同时,从"茶馆式"教学模式角度出发,设计最适合学前教育专业学生教师语言能力提升的方案与策略,并通过所提方案的论证和实施推动教师语言课程的教学改革.

    后"茶馆式"学前教育教师语言教学策略

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