首页期刊导航|文艺生活·下旬刊
期刊信息/Journal information
文艺生活·下旬刊
文艺生活·下旬刊

李少华

月刊

1005-5312

wyshzzs@yahoo.com.cn

0731-88856947

410011

湖南省长沙市五一大道五一华府北栋1002

文艺生活·下旬刊/Journal Literature Life(Next Trimonthly Publication)
查看更多>>本刊创刊与1956年，矛盾为其题写刊名，由湖南省文化厅主管、湖南省群众艺术馆主办。自创刊以来，我们竭诚为广大艺术家、艺术工作者服务，崇尚名家，扶植新人。
正式出版
收录年代

    音乐在改善大学生社交焦虑中的作用研究

    王小侠
    185页
    查看更多>>摘要：随着智能通讯方面的飞速发展,在现实生活中的面对面社交逐渐成为当代大学生所焦虑的问题之一.通过音乐课堂的渗透,改善大学生在日常生活与学习中所面临的社交焦虑,让教学实践活动与学生的实际情况相结合,帮助学生舒缓紧张负面的情绪,唤醒积极向上的健康精神风貌,改善学生的心理状态,从而增强其人际交往沟通的能力,使之拜托社交焦虑的困扰.

    音乐疗法大学生社交焦虑改善对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高校声乐教学改革思考

    杨宇娟
    186页
    查看更多>>摘要：随着改革开放的不断发展,社会和国民经济也取得显著成就,教育教学理念也面临着重大的改革.目前教育不仅仅注重培养学生学识和基本专业能力,更偏向于学生的综合素质水平培养,也就是更加注重学生的全面发展.新时代下的教学目标对教学理念提出了新的要求.声乐教学在培养学生综合素质水平的教育过程中发挥了重要作用.素质教育的发展和普及对艺术类教学的需求呈快速增长状态,因此,高校作为发展素质教育的主要场所,应当注重教育理念的创新和发展,从而完成教学目标.本文旨在根据当前声乐教学发展过程中遇到的障碍和问题,提出了有关教学理念和教学思路改革和创新的策略和建议,共同为学生的全面发展铺平道路.

    素质教育高校声乐教学教学改革新思路

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新冠肺炎疫情下音乐对学生心理问题的疏导作用

    张春风
    187页
    查看更多>>摘要：新冠肺炎疫情下,人心惶惶,对大学生来说,他们要一直呆在家里不能出门,难免会出现寂寞、恐惧、无聊等不良情绪,继而会产生各种各样的心理问题,眼前,利用音乐疏导大学生的心理问题不失为一种好办法.众所周知,音乐作为世界上的通用语言,具有比文字更能穿透人心的力量,针对学生的心理问题,利用音乐抚慰他们的心灵,将有效缓解其生活和学习压力.

    新冠肺炎疫情音乐学生心理问题疏导作用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大学生音乐欣赏综合素质创新探析

    刘虎啸刘茜
    188页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏是指人们通过聆听音乐从中获得的一种美的享受,精神的愉悦和理性的思考,它是人们理解音乐艺术的实践活动.音乐欣赏课程作为音乐教学缺一不可的环节,主要通过对古今中外音乐作品的聆听、鉴赏和评讲,让学生在评价音乐的时候从感知、情感、理性三个方面进行鉴赏,提升学生的审美能力,促进他们对真理的追求与向往,对他们的性格与品德有一个潜移默化的影响,培养他们的综合素养,尤其是人文素养的影响.

    音乐音乐欣赏音乐欣赏课程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中小学音乐课堂对接高校音乐学专业课程学习研究

    陈亚宁杨依玲
    189-191,194页
    查看更多>>摘要：笔者以学习者的身份和视角,对中小学音乐课程教学与高校音乐学专业课程学习的关系进行梳理和研究.通过研究音乐课教学模式,以及高校专业技能的训练与要求,从而总结出在校生在声乐、钢琴、视唱练耳与合唱指挥方面应具备怎样的专业技能对接中小学音乐课堂的实际需求,并为在校生提出适当的学习建议.

    中小学音乐课堂音乐学专业课程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从学雷锋活动看社会主义核心价值观融入中小学班级文化的长效机制构建

    贺玲
    192-194页
    查看更多>>摘要：在中小学班级文化建设中融入社会主义核心价值观,是学校教育积极践行社会主义核心价值观的主要途径.坚持以社会主义核心价值观为中心来建设中小学班级文化,是中小学生成为社会主义建设需要的优秀接班人的有力保证.近几年,湖南省致力于推行学雷锋活动的常态化建设,中小学学雷锋活动常态化进程为社会主义核心价值观融入中小学班级文化建设的长效机制的探索带来了启示.

    社会主义核心价值观班级文化长效机制学雷锋活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    阅读量对幼儿英语口语输出的影响

    唐玲苇钟璐阳
    195-196页
    查看更多>>摘要：听和读是英语学习的两个重要输入途径.本文旨在通过实验来比较两组10个四岁的幼儿园孩子中阅读高的孩子与阅读量低的孩子的发音和输出内容的区别并总结造成这一差别的原因.研究发现,阅读量的多少和孩子的输出能力有正相关,阅读量大的孩子口语输出能力强,阅读量低的孩子口语输出能力弱.

    阅读量幼儿英语口语输出

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从教育三要素浅析网络教学的不足及应对策略

    孙钰涵
    197-198页
    查看更多>>摘要：疫情期间的教学由传统教学方式转变为线上教学,教育三大基本要素,即教育者、被教育者、教育影响均发生了较大的变化.因此如何应对这些变化,来完善网络教学正是本文的研究目的.本文将从概述现在网络教学现状、分析教学三要素的变化以及针对相应变化提出相应建议等方面进行论述.

    线上教学教育三要素应对措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    混龄教育中"大带小"的引导策略

    聂晓宁陈娜娜
    199-200页
    查看更多>>摘要：混龄教育中最突出的行为就是异龄互动,它是区别于同龄班级的最大表现,异龄互动中"大带小"是混龄班级中出现比较频繁的现象."大带小"为年幼幼儿提供更多知识经验和技能的学习机会,培养年长幼儿社会责任心、自主感和组织能力.我国的混龄教育以两种形式在,分别是:间断性混龄(混龄活动)和连续性混龄(混龄班).连续性混龄即混龄班是指幼儿刚进幼儿园时,教师将不同年龄(年龄跨度12个月及以上)和发展水平不同的儿童按照一定模式组合成一个近似家庭团体,像兄弟姐妹一样生活、学习和活动;间断性混龄即混龄活动,是指幼儿进入幼儿园的时候是同龄编班的,只是在某些活动时或某些时间段打破班级与年龄界限,在教师的指导下与不同年龄的幼儿共同活动.本文针对连续性混龄提出了关于幼儿园、教师、家长三个层面的相关建议,以期能有效地引导"大带小"活动,实现混龄教育的突出优势.

    混龄教育异龄互动"大带小"

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析苗族舞蹈引入贵州省高职院校舞蹈表演专业课堂的作用及价值——以苗族反排木鼓舞为例

    廖文强
    201-202页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的发展,我国经济也搭上了快速发展的"动车",在实行了"西部大开发"政策之后,社会经济不断提升,我国教育的发展也有了新眼界和决策.在这新时代中我国教育改革和发展尤为关键.我国国务院办公厅下发一系列文件并提出2015年起要全方位加强和改进学校美育工作,要形成具有新时期的中国特色的现代化美育体系.贵州作为一个多民族地区,其历史悠久、丰富多彩的民族舞蹈文化无疑是贵州面向全国、走向世界的民族文化"软实力"之一.贵州省的民族舞蹈文化教育是贵州特色美育体系的重要组成部分.高职院校不仅要重视培养高等技术应用型人才,又承担着民族文化的教育与传承的重任.贵州省作为苗族人口最多的省份,其苗族舞蹈文化之丰富之深厚,是国内外专家学者共认的,本文是以苗族最具有独特性的台江县反排木鼓舞为例,分析将其引入贵州省高职院校学前教育专业课堂的作用及价值.

    贵州省高等职业院校反排木鼓舞学前教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据