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期刊信息/Journal information
网友世界·云教育
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汪彭生

半月刊

1671-7074

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网友世界·云教育/Journal Net Friends
查看更多>>《网友世界·云教育》杂志是经国家新闻出版总署批准，由中国科学技术协会主管、中国电子学会主办的全国性计算机应用类期刊。国际标准刊号：ISSN1671-7074，国内统一刊号：CN11-4852/TP 邮发代号：2-273。《网友世界·云教育》办刊宗旨：整合与传播基于云计算机的先进教育技术，为教学与科研人员搭建云教育研究先进的展示与交流平台，以网会友，致力于打造云时代中国云教育精品期刊，推动科技创新教育，促进教育现代化与信息化。本刊已被CNKI中国学术期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、全球中文电子期刊协会收录，其作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意文章被收录，请在来搞时向本刊声明，本刊将做适当处理。本刊亦有权不予刊登不同意收录的文章。
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    浅谈阅读教学中“主问题”的设计

    高艳芳
    182-182页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的进一步推进，语文阅读教学中对语文老师的课堂提问提出了更高的要求，它要求教师能够设计出对课文内容、教学过程、课堂活动、教学节奏有着牵引力、支撑力、凝聚力和调节力的“主问题”，“牵一发而动全身”。本人试结合教学实践谈谈对阅读教学中“主问题”设计的一些思考。

    语文阅读主问题设计

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    自主合作模式在初中生物教学中的应用分析

    应娅
    183-183页
    查看更多>>摘要：社会整体文明程度的提高促使原有的教学模式已经赶不上时代潮流，作为一种全新的教学模式，自主合作模式以众多的优势大大改善了原有课堂那种沉闷、死板的气氛，让学生更加有兴趣学习知识并加以灵活运用。本文在论述自由合作模式的教学特点以及相关策略的基础上，分析其在初中生物教学中的应用。

    自主合作模式初中生物教学应用分析

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    新课程下的思想品德教学策略

    刘素华
    184-184页
    查看更多>>摘要：思想品德课课堂教学要贯彻“实、活、准、精”的原则。根据不同类型，不同层次学生的实际情况，有区别地开展教学工作，对不同层次的学生要提出不同的要求；教学方法和手段要灵活多样；准确地把握重点、难点；做到精讲、精练、精评；面向全体、抓两头、促中间、积极转化和辅导差生，全面提高教学质量。

    思想品德课堂教学教学策略

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    浅谈新课程下的高中数学教学

    李秀梅
    185-185页
    查看更多>>摘要：根据新课程数学教材的特点，改革传统的教学方法，提高学生的综合素质，教学中要融入数学思想的教育，充分挖掘高中数学中的数学思想内容，充分发挥学生的主观能动性，帮助学生养成勤于动脑的好习惯，逐步培养独立思考，运用数学知识解决现实问题的能力，从而提高学生的应用能力，促进学生数学思想的形成，培养学生的创新思维。

    数学教学挖掘内涵创新教材尊重差异探索模式

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    略谈“问题解决”与小学数学教学

    贾志强
    186-186页
    查看更多>>摘要：我们认为小学数学问题解决模式的一般提出问题，讨论问题，提出方案交流方案，解决问题模拟练习，运用问题归纳总结，完善认识。

    问题解决过程方法研究实践

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    生物教学有效性的研究

    王建萍
    187-187页
    查看更多>>摘要：中学生物课堂有效教学，是课程改革的需要，是我们自身的需要，也是现实的需要。研究将以课题研究指导思想，坚持课题研究的创新点，确定课题研究的内容，采取课题研究的必要措施提高课题研究的效益。

    中学生物有效教学课题研究提高效益

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    浅谈学生英语学习中良好习惯的培养

    刘世伟
    188-188页
    查看更多>>摘要：笔者结合自身的中学英语教学实践，就英语学习良好习惯的培养等方面谈几点看法，培养良好学习习惯应贯穿于整个教学过程，培养英语学习习惯要根据学生的心理特点及英语学科的特点，在教学中发挥教师的示范和指导作用，教师要提高自身英语语言教学素质，改进教学方法，加强课后辅导和开展第二课堂活动，严格要求，持之以恒，坚持到底。

    英语教学习惯培养示范引导持之以恒

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    有效开展口语交际教学的几个重要因素

    邢郁馥
    189-189页
    查看更多>>摘要：口语交际，是学生语言能力发展的一项主要内容。口语交际教学既是提高语文综合素质的重要工作，更是现代社会生活的要求。在中等职业技术学校的语文教学中，应重视学生的口语交际教学，提高学生的交际能力，使他们能尽快适应工作和社会生活的需要。

    语文教学口语交际语言能力训练

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    用新课程理念来指导我们的数学课堂教学

    滕萍
    190-190页
    查看更多>>摘要：我们在教学过程中要利用新课程理念来指导课堂教学，善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段，尽可能多地为学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参与教学，激发学生学习数学的主动性和积极性，提高学生的数学素养和创新能力。

    新课程理念数学教学创新教学培养能力

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    高中数学教学设计的实践策略研究

    王文君
    191-191页
    查看更多>>摘要：编制每一节课的教学设计都要根据学生特点，要以学生为本，着眼于学生的发展，结合教学实际，吃透教材，既要尊重教材的思路与意图，又要挖掘和超越教材，创造性使用教材；要合理制定教学目标，明确教学重点与难点，并合理巧妙的处理；运用恰当的教学手段使学生体验新知识的形成过程；画龙点睛，与三维目标相呼应，做好课堂小结。

    新课程数学教学教学设计巧妙处理

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