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西部大开发（中旬刊）
西部大开发（中旬刊）

马博

月刊

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西部大开发（中旬刊）/Journal Xibu dakaifa
查看更多>>《西部大开发》杂志中旬刊由陕西省决策咨询委员会主管主办，是经国家新闻出版部门批准，面向国内外公开发行的大型学术交流期刊。本刊是各级政府部门、企事业单位、科研机构、各大专院校、学术团体公认的“中文学术期刊”。本刊立足西部地区，辐射全国，在政治经济、科技教育、文化艺术、信息技术、城市建设等领域打造中国西部地区最具影响力的学术交流平台。读者对象主要面向各级政府部门、行政单位、企事业单位、科研机构、学术团体工作人员，以及各大院校在读博士研究生、硕士研究生。
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收录年代

    浅谈初中英语教学中的语境设置

    王丽
    158,172页
    查看更多>>摘要：巧妙生动的语境设置可以有效的激发学生对于英语学习的热情,极大的提高了教学质量.本文对语境设置的原则,语境设置在初中英语教学中的应用进行了探讨,提出了语境设置在初中英语教学中的实现方法.

    英语教学语境设置应用实现方法

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    浅谈中学生英语学习兴趣的培养及其对策

    任玉红
    159-159页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,是学习的内动力和入门的向导.学习兴趣是学生积极认识世界,渴望获得知识并积极参与学习活动的一种意识倾向."新课程标准"指出,教师应当引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立较强的自信心,形成克服困难的意志.所以,要帮助学生树立正确的英语学习动机,必须首先使学生对英语学习产生强烈的学习兴趣,这是中学英语教师的一项重要任务.

    英语培养兴趣情感

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    "china one"现象下的中学教学研究

    杨满芳
    160-160页
    查看更多>>摘要：独生子女从小集万千宠爱与一身,家长过度溺爱,百般迁就,隔代教育带来的弊端,都为现在的教育工作者提出了新的挑战,本文就自己的教学经历提出了一些解决策略.

    独生子女隔代教育解决策略

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    探索高中美术新课程中的环境教育

    雷娜
    161-161页
    查看更多>>摘要：本文对美术新课程中的环境教育做了一些研究.从学习兴趣、文化表现、情景学习以及问题探索四个方面做了相关解读.通过这四个方面的叙述,探索高中美术新课程中的环境教育,丰富并扩展美术教育的课程内容,使美术教育的内容具有多元化的开发价值.

    高中美术新课程环境教育热爱环境探索性

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    分析寓德育于物理教学之中

    左兵
    162-162页
    查看更多>>摘要：学校教育担负着德、智、体、美、劳全方位的教育任务,而其中德育又放在首位,力求在思想道德认识、思想道德情感、思想道德意志,以及思想道德行为等各方面进行全面培养,使学生形成正确的人生观和世界观.物理作为一门自然科学,它在德育方面又有自己的特点和要求.以下我结合自己的教学实践,浅析一下其中的德育因素.

    物理德育教学

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    浅谈语文教学如何更好地促进学生智力发展

    侯云鹏李海世
    163-163页
    查看更多>>摘要：人类智力的提高,对加速科技的进步,推动社会发展起着关键性的作用.教育是培养人的活动.在教育过程中,要开发学生智力,是被公认的普遍教育规律.而语文科的性质和特点又决定了它与智力的发展有更密切的关系,因而语文教学要发展学生智力,便是理所当然的了.

    语文智力发展教学

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    生动课堂教学如何在初中生物课中体现

    杨万明
    164-164页
    查看更多>>摘要：初中生来自不同的地区,各校条件差异较大,有的农村学生基本上没动手做过实验,因此教师要对学生的实验水平摸底,检查每个学生的基本操作,了解存在问题,有计划地纠正与补足.要努力创造条件,增加学生动手的机会.教师要指导学生对各种实验现象广泛观察,使之开阔眼界、活跃思想,培养敏锐的观察能力;还要引导学生分析、比较、概括、推理,发展思维能力;也应通过自制简易教具、标本,开展科技活动,培养动手能力;通过提问、讨论、讲故事等培养训练表达能力;通过指导,使学生在生动课堂教学中,培养良好的阅读习惯和自学能力.

    生物课兴趣模拟直观性反馈

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    浅谈英语口语教学中教师的角色

    刘丹
    165,169页
    查看更多>>摘要：文章主要通过对当今口语应用的重要性,以及对传统教学中教师角色所带采的缺陷的分析,认为在现代口语教学中,教师的角色应发生一些转变以适应现代社会的要求,提高学生的自主学习能力以及学习的积极性和创造性.

    英语口语教师角色口语教学

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    新课程理念下的作文教学分析

    景娟子
    166-166页
    查看更多>>摘要：提到写作文,学生总是唉声叹气,抓耳挠腮,不知如何下笔.对此,许多老师潜心钻研,精心设计,在实践中探索教法并取得了成效,更有不少老师在作文技巧训练方面有了许多收获.但是,问题仍然存在.学生作文中普遍存在着滥于模仿而少创造,情感虚假而少真情,内容空虚而语言苍白.

    课堂氛围表达欲望细腻体验独特感受

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    努力扮演好学生成长中的三个角色

    李鸿佐
    167-167页
    查看更多>>摘要：教师的责任是既教书又育人,教育的结果应是不求人人成绩优异,但求个个为有用之才.所以我们应当公正地面对每一个学生,关注、关爱、鼓励他们,使之焕发出学习与进步的巨大动力.

    学生成长角色教师责任

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