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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

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新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    核心素养视野下的初中英语阅读教学策略研究

    谢地秀
    182页
    查看更多>>摘要：近些年来,受到新课改的影响,使初中英语教学工作的内容和目标均发生了相应的变化,对学生核心素养的培养与提高得到了很大的关注与重视.作为初中英语课程学习中的基础环节,阅读教学的开展,有利于增强学生对英语词汇的运用能力,为后续的学习奠定了良好的基础.所以,基于核心素养下科学开展初中英语阅读教学工作十分关键.本文以核心素养视野下初中英语阅读教学的合理策略作为核心的研究内容,从以下几个不同方面加以展开论述与分析.该研究以分析核心素养下初中英语阅读教学的合理对策作为主要的目的,从而有效提升初中英语阅读教学的总体水平.

    核心素养初中英语阅读教学策略

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    小学英语情境教学方法的探究

    徐敏
    183页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言类的学科,其中包含着单词、语句、语法等诸多的复杂的内容,也是一门需要坚实基础才能够在今后学习中如鱼得水的学科.因此,小学英语的教学对于学生而言至关重要.情境教学方法的融入,能够将这门新颖的科目变得更加的生动有趣,通过情境的创设,能够引导学生积极地融入其中,能够获得更加独特的英语学习体验感.但这也意味着对于教师有着更高的教学要求,不仅要进行精心的课件准备,也要对学生的学习情况进行密切的观察,针对不同的学生与问题来创建情境.

    小学英语情境教学多媒体技术游戏方式

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    分层教学在初中英语教学中的应用与研究

    徐思
    184页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,我国教育部门对初中英语教师提出了更高的要求,教师应顺应时代发展潮流,改变传统教学模式,采用新型教学方法提高初中学生英语水平.原本的初中英语教学属于填鸭式的模式,分层教学方法是一种新型教学方法,此种教学方法从教学实际出发,对初中英语教学水平的提高有着极大的贡献.本文就分层教学方法应用于初中英语教学中的策略进行详细探究.

    教学模式初中英语分层教学

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    提高初中英语小组合作学习活动有效性策略探讨

    许丽明
    185页
    查看更多>>摘要：目前,全国中小学各学科正广泛运用小组合作学习这种全新的学习方式,然而从实施情况来看,小组合作学习在中学日常英语课堂教学中效果并不如人意.具体来说,小组合作学习活动前和活动后两个阶段出现的问题较少,而小组合作学习活动过程中出现的问题较多,影响也更大.基于此,本文对提高初中英语小组合作学习活动有效性策略进行研究,以供参考.

    初中英语小组合作学习有效性策略

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    小学英语课外作业分层设计的有效性研究

    许烨华
    186页
    查看更多>>摘要：在小学英语教授过程中,老师不仅要为他们设置不同层次的课外学习任务,也应该在作业设计的过程中注重学生之间存在的差异性,并对小学英语课外作业进行分层设计,从而有效提高不同层次学生的英语学历能力.

    小学英语课外作业分层设计

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    小学英语教学绘本的应用探析

    杨治文
    187页
    查看更多>>摘要：英语绘本具有形象性和直观性、故事性和生活性等特点.小学英语教师要善于指导学生利用绘本阅读,激发学生英语学习兴趣,培养学生良好的英语阅读习惯,发展学生英语核心素养.

    小学英语绘本应用对策

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    关于小学英语语言教学的问题研究与反思

    易娜
    188页
    查看更多>>摘要：当前,我国在国际舞台的地位不断提高,英语在其中的作用越来越重要.小学阶段是培养学生英语的黄金时期,教师应该利用这个时期,加强小学英语语言教学,以帮助小学生在此阶段学好英语,为我国在世界舞台上奋勇直前培养出一批中坚力量.但是,目前小学英语教学尚存在诸多问题,如,教学手段不够新颖、教师素质不足、课堂效率低下等问题.基于此,本文将从当前小学英语语言教学课堂的问题进行研究与反思,并提出相应的策略,以供参考.

    小学教育英语教学问题与反思

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    图式理论视角下的初中英语语篇阅读研究

    余佳彧
    189页
    查看更多>>摘要：语篇阅读能力是英语学习的主要任务之一.然而,随着阅读文本的词汇量增多,信息量变大,部分学生对英语语篇阅读缺乏提升理解的方法,对文本结构缺乏系统的把握.本文利用图式理论在初中英语阅读教学中的实施,为教师提高英语阅读教学提供了一些实例,旨在提高学生英语阅读能力.

    初中英语图式理论阅读教学

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    高三写作教学实效性的四阶段训练法讨论

    张仕兴
    190页
    查看更多>>摘要：作文训练是高三英语教学中教师极为重视的教学内容,传统的高三英语作文训练耗时长、收效小,学生参与训练的积极性并不是很高,因此教学工作的开展往往也并不是十分的理想.为了更好地提升高三学生英语写作能力,提升作文教学质量,文章尝试从提高教学实效性的角度出发,探讨应用四阶段训练法做好作文教学的策略.

    高三写作教学实效性四阶段训练法讨论

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    授人以鱼不如授人以渔——自然拼读教学探究

    张晓平
    191页
    查看更多>>摘要：本文详细阐述了教师在自然拼读教学路上的经历:从最初的不理解,到借助音标规律总结方法,再到遭遇拼读瓶颈,最后摸索出适合小学英语课堂的自然拼读教学方法.

    自然拼读小学英语

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