首页期刊导航|新东方英语·中学生
期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版,是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物,是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志,其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣,帮助他们找到适合自己的英语学习方法,培养良好的英语学习习惯,顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念,旨在“提高读者英语应用能力,传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    激活英语课堂提升语言能力——小学英语课堂教学的优化

    张益鹏
    100页
    查看更多>>摘要:随着新课改的不断推进,生本教育理念已经获得了广大英语教师的广泛认可,如何在小学英语课堂教学过程中落实学生的课堂主体地位,提升学生的课堂参与积极性,已经成为现阶段小学英语教师共同探究的问题.而要想落实学生们的课堂主体地位,就要改变灌输式的课堂教学方式,让学生们充分参与到对英语知识的探究过程中、提升英语语言能力.本文结合教学实际从优化课前辅导,打好教学基础;创设教学情境,激活学生情感;小组合作教学,强化课堂参与三个方面对小学英语教学策略的优化进行阐述,以希提升小学英语教学效果.

    小学英语课堂教学语言能力

    多媒体辅助教学在初中英语教学中应用的研究

    张誉赢
    101页
    查看更多>>摘要:本文分析了多媒体辅助教学,在英语教学中占有举足轻重的地位.多媒体在初中英语教学中的应用,为教师们带来了便捷,并提高了初中英语的课堂教学质量.本文阐述了多媒体虽然是辅助教学工具,但是对于初中英语教学却是不可或缺的观点.本文通过研究多媒体辅助教学对英语课堂教学的优点,希望可以对初中英语课堂教学带来启发.

    初中英语教学辅助多媒体

    初中英语课堂教学的优化策略

    周淋
    102页
    查看更多>>摘要:课堂一直以来都是教师们教书和育人的重要阵地和主要途径,是学生学习和成长的主要场所,课堂教学的有效性与否直接影响和决定了学生学习的效果和学习能力的发展,所以课堂教学过程优化的重要性变得尤为突出.英语是初中阶段的重要科目,也必须要将课堂教学过程的优化提升作为基本任务和核心目标.基于此,本文从科学设计课堂导入、灵活设置课堂问题与巧妙创设生活情境三个方面出发,系统地分析、研究与论述优化初中英语课堂教学的基本策略和有效方法.

    初中英语课堂教学优化策略

    思维导图在英语阅读教学中的应用——以外研版英语九年级Module4 Unit 2为例

    庄昕芹
    103页
    查看更多>>摘要:在新课程理念下,大家对英语阅读教学的重视程度越来越高.本文以外研版英语九年级Module4Unit 2为例,介绍了如何借助思维导图剖析阅读文本,帮助学生更好的理解课文内容,从而有效地促进其阅读能力的提高;并且如何运用思维导图为学生搭建支架,借助其进行复述或者写作,通过阅读发展学生说和写的能力.

    外研版初中英语阅读课思维导图

    五年制一贯制高职英语教学困境与对策

    邹小容
    104页
    查看更多>>摘要:在开展五年制一贯制高职英语课堂教学中,仍然存在一定的问题,有待进一步优化提升,探索科学的教学模式,引导学生融入英语知识体系中,提升学生的综合感知能力.基于此,作为高职英语教师要采取多元路径,激活并释放学生的英语思维,提升学生自身对于英语知识的认知效果,实现五年制一贯制高职英语教育创新目标.

    高职英语五年制一贯制教学创新

    以绘本为媒介构建高效英语课堂

    卢锦静
    105-106页
    查看更多>>摘要:绘本阅读教学作为目前小学英语课堂教学的新形式被大家广泛关注,绘本阅读教学作为阅读教学的一种,同样具有发展学生基本的英语听、说、读、写技能的功能,但绘本教学与阅读教学又不完全相同.学习资源不同,相应的教学策略和教学原则也有所不同.运用正确的教学原则和教学策略,能促进学生更好地掌握语言知识、进一步促进思维能力的发展.本文以《Love My New Toy》为例,从确保内容的整体性、增强文本的情境性、突出图片的重要性及提升课堂的互动性这些方面来浅析小学英语绘本阅读教学中需要把握的几点原则.

    小学英语绘本阅读教学原则阅读能力

    英语学科核心素养指引下的语篇解构与建构

    袁频
    107-108页
    查看更多>>摘要:为适应英语学科核心素养的发展要求,语篇教学向教师和学生提出了新的要求和挑战.本文拟从解构-建构教学观的角度出发,探讨课堂语篇教学的解构策略和建构策略,以期探索语篇教学新途径,助力学生核心素养的培养.

    核心素养语篇教学解构建构

    基于校企合作模式的中职英语教学改革研究

    何汉荣
    109-110页
    查看更多>>摘要:近年来,我国国际贸易往来频率越来越高,英语是一门国际性的语言,想要更好地促进我国国民经济的发展,就必须要以提升国民英语水平为基准.现阶段,我国的中职英语教学水平低下,其受到各类外界因素的干扰,学生们自身所掌握的英语知识储备量比较少,这会影响到我国的社会经济发展态势,对此,中职学校必须要实时的改革并创新英语教学模式,使用科学合理的英语教学方式来开展英语教学活动,提升中职学校内的学生们英语水平.

    校企合作中职英语教学改革

    基于思维品质培养的高中英语名著听说教学案例

    金淑敏
    111,133页
    查看更多>>摘要:为打破传统的听材料,对答案的听力课教学模式,教师在听力课上可以听力材料提供的语篇为载体,设计理解型,分析型和创造型的问题,基于培养学生的思维品质进行听力训练.本文结合外研社教材第七册第三模《雾都孤儿》听力课,探讨如何运用听力课促进思维品质培养.

    核心素养听说课思维品质

    构建初中英语高效课堂策略分析

    陈庆
    112页
    查看更多>>摘要:在义务教育阶段,越来越提倡学生的"主体性"作用的发挥,以学生为学习的根本,教师适当地放宽"主导权力",让学生自由地学习."英语"的形式是一种合理且积极的方式,能够激发学生的兴趣,同时又能够锻炼学生之间合作、互帮互助的取长补短的学习观念,打造更为高效的课堂.本文在新课标背景之下,详细分析怎样构建初中英语高效课堂,希望能够促使新课标背景下初中英语课堂教学有效性得到大幅度提升,推动学生走上全面发展道路上,最终也就可以在我国构建精神文明型社会的过程中,起到一定促进性作用.

    初中英语英语实践内容促进作用